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학교상담론 축어록

"학교상담론 축어록"에 대한 내용입니다.
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한컴오피스
최초등록일 2024.12.09 최종저작일 2023.11
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학교상담론 축어록
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    소개

    "학교상담론 축어록"에 대한 내용입니다.

    목차

    없음

    본문내용

    상담자 : 네 안녕하세요. 오늘 어떤 이야기를 하고 싶으세요?

    내담자 : 저는 진로에 관해서 고민이 많아서..

    상담자 : 네 지금 혹시 하시는 방향은 어느 쪽이에요?

    내담자 : 저는 지금 미술에서 회화를 전공하고 있는데 잘하는 사람이 너무 많고 작가를 하고 싶은데 작가로 성공하기가 굉장히 어렵잖아요. 그냥 모든 분야에서든 1인자가 되려는 그런 건 확실히 어려운데 또 작가라는 영역이 한다고 할 수 있는 느낌이 아니라 뭔가 현실적인 부분에서 이상과 현실이 조금 괴리감이 있는 것 같아서 그게 지금 가장 큰 고민이에요.

    상담자 : 작가를 하고 싶은 마음은 있는데 이제 현실적인 뭔가 생계 유지라든가 그런 거가 좀 걱정되시는 거죠? 그걸 하고 싶어 하시게 된 계기가 어떻게 돼요?

    내담자 : 저는 그림을 약간 귀여운 그림을 그리거든요. 엄청 귀여운 그림을 그리는데 제가 어렸을 때부터 그런 캐릭터를 좋아한 것도 있지만 그런 캐릭터가 캐릭터랑 일러스트 같은 귀여운 그림이 주는 그런 행복감이 너무 좋아서 저도 그거를 다른 분들에게 전달하고 싶다는 생각에서 미술을 시작한 거긴 하거든요. 근데 막상 회화과에 들어와 보니까 이게 그 회화과나 그냥 미술 제도 자체에서 원하는 그런 약간 심오한 좀 더 미술의 좀 심오한 세계와 제가 너무 안 맞는다는 생각이 드는 거예요. 저는 좀 그냥 보이는 그대로 직관적으로 가벼운, 그러니까 말하지만 가벼운데 그만큼 그냥 읽는 대로 해석되는 그런 밝은 그림을 좋아하는 거거든요.

    상담자 : 미술관 같은 데 가면 점 하나 찍어놓고 심오한 의미를 담고 몇천만 원에 팔리는 약간 그런 거를 지향하는 건 아니시라는 거네요~

    내담자 : 그래서 약간 교수님들도 제 그림을 항상 피드백하실 때 너무 같은 말만 반복된다. 그림 설명이 너무 단순하다. 이것도 좋은데 자꾸 머물러 있는 느낌이다. 자꾸 그러시는 거예요. 근데 저는 그게 좋은 건데요.

    상담자 : 그렇죠.. 또 그런 거를 원하는 사람도 있을텐데요.

    참고자료

    · 없음
  • AI와 토픽 톺아보기

    • 1. 미술 작가 되기
      미술 작가가 되는 것은 매우 도전적이고 보람 있는 경험이 될 수 있습니다. 창의성과 기술을 발휘하여 자신만의 독특한 작품을 만들어낼 수 있는 기회가 주어지기 때문입니다. 하지만 이를 위해서는 끊임없는 연습과 노력, 그리고 자신만의 예술적 비전을 가지고 있어야 합니다. 또한 작품 활동을 위한 재정적 지원과 전시 기회 등 외부적 지원도 필요할 것입니다. 미술 작가가 되는 길은 쉽지 않지만, 자신의 창의성을 마음껏 발휘할 수 있다는 점에서 매력적인 선택이 될 수 있습니다.
    • 2. 인형 만들기
      인형 만들기는 창의성과 수공예 기술을 발휘할 수 있는 재미있는 취미 활동입니다. 다양한 재료와 디자인을 활용하여 나만의 개성 있는 인형을 만들어낼 수 있으며, 이를 통해 자아 표현과 성취감을 얻을 수 있습니다. 또한 인형 만들기는 스트레스 해소와 정신적 안정을 가져다줄 수 있는 치유적 효과도 있습니다. 초보자도 쉽게 시작할 수 있으며, 점차 기술을 향상시켜 나가면서 더욱 정교한 작품을 만들어낼 수 있습니다. 인형 만들기는 취미 활동으로서 뿐만 아니라 창의성 계발과 정신 건강 증진에도 도움이 될 수 있습니다.
    • 3. 미술 교육의 자유도
      미술 교육에 있어서 자유도는 매우 중요한 요소입니다. 학생들이 자신의 창의성과 개성을 마음껏 발휘할 수 있도록 하는 것이 미술 교육의 핵심 목표라고 할 수 있습니다. 지나치게 엄격한 규율과 기준은 학생들의 자유로운 표현을 제한할 수 있으며, 이는 미술 교육의 본질을 훼손할 수 있습니다. 따라서 교육 현장에서는 학생들의 자유로운 창의성 발현을 장려하고, 이를 지원할 수 있는 유연한 교육 환경을 조성해야 합니다. 물론 기본적인 기술 습득과 이론 학습도 병행되어야 하겠지만, 학생 개개인의 특성과 흥미를 고려한 맞춤형 교육이 이루어져야 할 것입니다. 이를 통해 미술 교육의 질적 향상과 더불어 학생들의 창의성 계발에도 기여할 수 있을 것입니다.
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