영유아발달의 관점에서 영유아기 조기교육의 실효성에 대해 서술하시오

소개

"영유아발달의 관점에서 영유아기 조기교육의 실효성에 대해 서술하시오"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아의 발달적 특성과 교육
2. 영유아의 조기교육
1) 긍정적인 입장
2) 부정적인 입장

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현재 5살의 아이를 키우는 나의 제일 큰 고민은 바로 ‘영어유치원’이다. 과열된 사교육 시장 속에서 아이가 힘들지 않고 자연스럽게 영어를 배우길 원해 다들 보내는 것 같은데, 비용이 만만치 않고 모국어인 한글이 걱정되기도 한다. 점점 초등학교 입학 전에 파닉스와 기초회화가 가능한 아이들이 많아지고, 일반 유치원마저 경쟁력을 갖추기 위해 누리과정보다 영어교육에 더 집중하는 양상을 보이고 있다. 그런데 공교육에서는 초등학교 3학년이나 되어서야 영어를 가르치며 전문가들도 모국어가 먼저라고 다들 이야기하니 현장이랑 괴리감이 생기며 부모들의 고민만 더 커지고 있다. 그래서 학부모로써, 또한 보육을 공부하는 사람으로서 영유아 발달 관점에서의 조기교육에 관해 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 영유아의 발달적 특성과 교육
영유아 발달이란 태내에서 취학 전까지 영유아의 모든 변화 과정을 의미한다.

참고자료

· 연구보고 영유아기 영어교육의 적절성에 관한 연구(이윤진, 이규림, 이정아, 2014)
· 유아의 창의성과 조기영어교육의 관계분석(우남희,2006)
· https://news.ebs.co.kr/ebsnews/allView/60459224/N