자폐성 장애아를 대상으로 한 다양한 중재와 치료방법을 사용한 논문을 찾아

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

자폐성을 가진 유아는 일반 유아와 다르게 대인관계에 필요한 사회성 기술이 거의 발달되지 않았기 때문에 타인과의 사회적 상호작용이 적절하게 이루어지지 않는다면, 활동에 대한 흥미가 제한되고 자발적인 놀이를 거의 하지 않는다. 또한 자폐성을 가진 유아들은 출생 시부터 어머니와의 직접적인 시선 맞추기, 응시 행동, 안아주기, 말소리와 같은 청각적 자극 등 사회적 자극에 무관심할 뿐만 아닌, 어머니와의 사회적 상호작용, 공동 관심, 상호 모방 행동에서 결함을 보인다. 특히 DSM-IV(1994)에 따르면, 자폐성을 가진 유아는 사회적 상호관계의 질적 결함, 의사소통의 질적 결함, 제한적이고 반복적인 관심 활동을 보인다고 한다. 따라서 자폐증으로 진단된 유아는 타인과 관계 형성에 결함이 있으며, 사회적 행동의 자발성이 결여되어 사회적 상호작용에 어려움을 겪게 될 가능성이 크다.

참고자료

· 안은숙(2011). 자폐성 장애아동의 예술치료 선행연구 분석을 통한 프로그램 연구. 한양대학교 교육대학원 석사학위논문.