초급 학습자에 효과적인 문화교육의 방법은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다

소개

"초급 학습자에 효과적인 문화교육의 방법은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

모든 나라는 고유한 문화가 형성되어 있다. 사고나 행위, 감정들이 비슷한 형태를 가지고 있는데 이 같은 문화 형성은 그 나라의 언어에도 영향을 끼치고 있다는 점에서 언어와 문화가 밀접한 관계가 있다는 것을 알 수 있다. 따라서 그들의 가치관, 생활양식 등을 배우고 나아가 언어를 배우고 그들의 사회를 이해하기 위해서 필요한 것이 문화교육이다.

문화에 대한 이해는 한국과 한국인을 이해하기 위해서도 필요하지만 한국어 수준을 높이는데 중요한 역할을 한다. 한국의 문화를 이해하고 나면 언어들이 가진 함축적 의미들을 이해하기 쉬워지기 때문이다. 만약 학습자가 문화에 대한 이해도가 낮을 경우, 고급수준의 어휘구사를 할 수 없고 의사소통이 원활히 진행되기 어렵다. 그러므로 한국어 교육에서 문화교육은 중요하게 다루어져야 한다.

보통 한국어 교육 초기단계부터 한국과 관련된 문화교육을 실시하는 것이 바람직하며 학습자의 문화와 한국문화의 차이를 자연스럽게 받아들일 수 있도록 하고 이를 바탕으로 한국문화에 대한 우호적 태도를 갖도록 유도하는 것이 필요하다고 할 수 있다.

참고자료

· 박영순, 한국어와 한국어교육, 한국문화사, 2010
· 안영수, 한국어 교재연구, 하우, 2008
· 임경순, 한국문화교육론, 역락, 2015
· 박정미, 외국인을 위한 한국문화교육론, 진흥 원격평생교육원 교안.
· 서울대학교 언어교육원(2014), 한국어 교육의 이론과 실제, 아카넷,
· 강현주(2014), 해외 거주 한국어 초급 학습자 대상 한국 문화교육 방안 연구, 고려대학교.
· 위키백과, 문화, 우리 모두의 백과사전 (wikipedia.org)