상담교사가 교실수업을 실시할 때 진로영역에서 교실수업의 구체적인 내용을 제시하시오

소개

교과목명 : 생활지도와상담
<과제명> 상담교사가 교실수업을 실시할 때 진로영역에서 교실수업의 구체적인 내용을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 진로 교육
2. 진로 영역에서 교실 수업의 내용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

진로는 일생을 거쳐 개인이 행하는 일의 총체로 볼 수 있다. 직업과 일과 관련한 활동으로 국한하는 개념도 있지만 가정적인 역할, 여가 활동 등과 같이 생애 전체에 걸쳐 이루어지는 개념으로 보기도 하기에 진로를 직업, 일, 이와 관련한 교육, 훈련 등의 관점에서 삶의 여러 측면까지 포괄하는 경향이 강하게 나타나고 있고 여기에 핵심적인 요소는 일과 관련한 활동이다. 진로의 개념을 정리하면 첫 번째로 연속적인 과정이다. 개인의 생애 전반을 통해서 이루어지는 연속적인 과정으로 과거부터 현재까지 경험과 현재부터 미래까지 과정을 포함하는 미래 지향적인 개념이다. 두 번째로 공간적인 특성을 보이는데 진로는 여러 역할의 조합으로 직업을 포함한 포괄적인 개념이며 직업적인 측면만이 아니라 사생활까지를 포함한다.

참고자료

· 최미나, 2016, 교육연극을 활용한 특성화고등학교 진로교육 프로그램 개발 및 효과 연구, 국내석사학위논문 세종대학교, p.14~18
· 은지영, 2015, 진로장벽 탐색 프로그램이 여대생의 진로장벽과 진로결정수준에 미치는 효과, 국내석사학위논문 경북대학교 대학원, p.125~132