영아기에 이중언어를 제공할 때 고려 해야 하는 부분에 대해 긍정적 측면과 부정적 측면을 중심으로 고찰

소개

과목명: 영유아교수방법론
주제: 영아기에 이중언어를 제공할 때 고려 해야 하는 부분에 대해 긍정적 측면과 부정적 측면을 중심으로 고찰하여 기술하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아기의 이중언어에 대한 긍정적인 측면
2. 영아기의 이중언어에 대한 부정적인 측면

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

언어란, 의사소통을 위한 도구이다. 의사소통은 구성원 간에 미리 합의된 규칙과도 같은 것이다. 그래서 어린 시기에 언어를 잘 배우는 것은 매우 중요한 일이다. 언어적인 능력이 높을수록 인지 기능도 높다는 것을 의미하기 때문이다.
언어 교육에 관심과 중요성이 높아지는 만큼, 최근 엄마들 사이에서는 영아기부터 조기 영어 교육을 적극적으로 시키는 모습을 볼 수 있다. 많은 엄마는 어린 시기부터 한국어 외에도 다른 나라의 언어를 가르치기 위해 열을 올리고 있다. 영어를 잘 습득하기 위해 다양한 영어 노래와 교재 등을 어린 자녀에게 노출한다. 엄마들을 대상으로 하는 조기 영어 교육 프로그램은 인기를 끌고 있다.
특히 영어를 지도하기 위해서 영어유치원을 보내기도 하고, 영어교재를 산다. 주변에서도 영어유치원에 다니는 영유아 아동을 쉽게 찾아볼 수 있을 것이다. 내 주변에도 대부분 영어유치원에 다니고 있다. 이제는 영어유치원이나 조기교육을 받지 않으면, 엄마들 사이에서 대화가 힘들 정도이다.

참고자료

· 배정순, 「‘한국에 살며’ 다중언어 교육환경 부재」, 오피니언, 2023-05-03.
· 이보현, 「한국말 외 제2 언어 잘하면...뇌 똑똑해지는 이유」, 코메디닷컴, 2023-08-22.
· 이효용, 「‘영어,한국어 동시에’ 이중언어교육 열기」, 서울신문, 2005-05-26.
· 「“이중 언어 가정 아기가 더 똑똑”」, 중앙일보, 2016-04-08.