학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을

소개

과목명 : 한국어표현교육론

• 주제 : 학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어를 배우는 학습자에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수-학습 방법을 정리해서 제출하십시오.
상세내용
- 외국어 말하기 학습 시 본인이 사용했던 학습방법 또는 학습 시 어려웠던 점을 상세히 제시
- 한국어를 배우는 학습자에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수-학습 방법 제시 각 과목의 주제 입력

목차

I. 서론

II. 본론
1. 영어학습에 있어서 어려웠던 점
2. 영어학습에서 효과적이었던 학습방법
3. 한국어 학습자 말하기 교육의 효과적인 교수-학습방법

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

언어마다 서로 다른 특징을 가지고 있다. 그렇기 때문에 외국어 학습자는 새로 배우는 목표어가 모국어와 어떤 차이가 있는지 알고 이러한 차이점을 이해하는 것과 내가 목표어를 배우고자 하는 이유를 확실히 하고 학습을 진행하는 것이 말하기 수업에 있어 도움이 된다.
본론에서는 내가 외국어 학습을 하면서 겪었던 어려움과 도움이 되었던 학습법을 제시하고, 외국인에게 한국어 교육을 함에 있어 적절한 학습법에 대하여 제언하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 영어학습에 있어서 어려웠던 점
1) 발음
성인의 뇌는 모국어 중심으로 언어를 인식하기 때문에 모국어 체계에 없는 발음에 대해서는 설명을 하더라도 어떤 발음인지 뇌에서 구체화하여 혀를 움직이기 어렵다.

참고자료

· 허용 외, 『대조언어학』, 소통, 2018.
· 허재영, 『제2언어로서의 한국어교육의 이해와 탐색』, 보고사, 2007.