[부모교육론] 행동수정 이론, 원리

목차

1) 행동수정 이론의 배경
2) 부모-자녀에 대한 견해
3) 행동수정의 과정
4) 행동수정 부모교육의 원리
5) 행동수정 부모교육의 형태 및 효과
6) 참고문헌

본문내용

부모교육을 행동주의에 기초하여 적용한 행동수정 이론(behavior modification)에서 바람직한 부모역할은 자녀에게 좋은 모델로서의 역할을 하는 것이다.
행동주의에서는 모든 행동(긍정적 행동, 부정적 행동)은 학습된 것이므로 관찰 및 측정이 가능한 행동들을 선별한 후에 행동을 수정 또는 강화함으로써 행동을 변화시킬 수 있다고 전제한다.

1) 행동수정 이론의 배경

행동수정 이론은 행동주의 심리학에 기초를 둔 학습원리라고 할 수 있는데 인간행동을 환경과 경험으로 설명하려는 학습이론은 고전적 조건형성, 조작적 조건형성, 사회적 학습이론으로 대별할 수 있다.
현대 학습이론의 창설자인 Pavlov를 시작으로 Watson, Skinner등에 의해 발전된 조건형성 이론과 다른 사람의 행동을 관찰하고 모방함으로써 행동이 학습된다고 하는 Bandura의 사회학습이론 등의 범주가 그것이다.
고전적 조건형성은 자극과 반응을 짝지어 반복하여 바람직한 행동에 대해서는 조건 형성을 통해 행동화시키고 부정적인 행동은 소거시키는 부모교육 방법이다. 조작적 조건형성은 어떠한 행동을 했을 때 기분 좋은 일, 보상받을 일을 경험하게 되면 이러한 행동은 계속해서 나타나게 된다는 것으로, 부모가 자녀의 행동을 변화시키기 위해서는 인위적으로 자극과 반응을 조정하여 조작적인 지도 원리를 적용시켜야 한다. 모방학습이론은 다른 사람의 행동을 관찰하고 모방함으로써 행동이 학습된다는 것으로 자녀가 부모의 행동을 모방함으로써 태도가 형성되므로 부모는 좋은 모델로서의 역할을 수행하여야 한다.

행동수정 이론의 기본적인 특징을 살펴보면 다음과 같다.
1/ 관찰 가능한 행동에 관심을 가진다. 추측할 수밖에 없는 인간의 정서, 동기, 사고, 가치관 등을 부인하는 것이 아니라 관찰 가능하고 측정 가능한 심리적 영역에만 국한하는 것이 보다 과학적이라고 믿고 있다.

참고자료

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