온라인상에서 이용되고 있는 한국어 발음 교육 앱이나 프로그램 두 개를 택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육 연습이 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

소개

"온라인상에서 이용되고 있는 한국어 발음 교육 앱이나 프로그램 두 개를 택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육 연습이 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 한글 자모교육과 발음 교육 연습 프로그램 구성의 특징
(1) 국립국어원의 바른 소리
(2) 서강대학교의 Sogang Korean Program
2) 프로그램의 공통점과 차이점
(1) 공통점
(2) 차이점
3) 프로그램의 문제점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

온라인의 발달로 언어교육은 다양한 방면으로의 접근이 가능해졌다. 온라인 매체를 활용한 교육이 발달함에 따라 학습자는 자기 주도적 학습이 더욱더 활발해졌다.
발음 교육이 온라인상에서 이뤄지기 위해서는 학생들에게 시각적인 정보와 청각적인 정보가 모두 제공되어야 한다. 실제 한국어 현장에서는 한정된 교과 자료로 이 모든 것을 정확하게 지도되는 데 어려움이 있을 수 있다. 이에 온라인상에 만들어진 프로그램은 학습자들에게 정확한 발음을 보여주고 들려줌에 따라, 인식의 폭을 넓히고 심화학습으로 유도할 수 있다.
본 리포트에서는 웹을 기반으로 하여 만들어진 국립국어원의 바른 소리 사이트와 서강대학교의 Sogang Korean Program 사이트를 택하여, 한글 자모교육과 그 발음 교육 연습의 구성을 살펴보고 차이점과 공통점을 비교 분석하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 보고자 한다.

참고자료

· 국립국어원, 바른소리(영어판), https://www.korean.go.kr/hangeul/cpron/main.htm
· 서강대학교, Sogang Korean Program, http://korean.sogang.ac.kr/
· 배움사이버평생교육원, 외국어로서의 한국어 발음 교육론 교안
· 류문문(2013), 웹 기반 한국어 발음 교육 연구, 경희대학교
· 성효정(2012), 웹 기반 한국어 음운교육의 문제점과 개선 방안 연구, 인하대학교 대학원
· 김종덕(2017), 한국어 교육을 위한 한국어 발음교육론, ㈜박이정