[교육학개론] 중간고사 요점정리

소개

교원자격취득 교직이론 '교육학개론' 과목, 중간고사 시험을 대비하여 교재 핵심내용을 요약정리한 파일입니다.

○ 주요내용: 교육학개론 중간고사 핵심요약정리
- Chapter 01 교육의 개념적 기초
- Chapter 02 교육의 역사적 기초
- Chapter 03 교육의 철학적 기초
- Chapter 04 교육의 심리적 기초
- Chapter 05 교육의 사회적 기초

○ 주요특징
- 주교재의 핵심내용만 발췌하여 정리
* 주교재: 성태제 외 12명, 『최신 교육학개론(3판)』, 학지사, 2022
- 정리한 내용 중에서 반드시 알아두어야 할 내용은 진하게(B), 밑줄(U), 음영 등으로 구분 표시

중간고사 준비와 학습에 도움이 되셨으면 합니다.

목차

1. 교육의 개념적 기초
2. 교육의 역사적 기초
3. 교육의 철학적 기초
4. 교육의 심리적 기초
5. 교육의 사회적 기초

본문내용

교육의 정의 방식(셰플러)
○ 조작적 정의
- 개념을 과학적으로 정의하는 방식
- 관찰할 수 없는 것을 관찰이 가능한 형태로 정의함
* 온도계로 온도를 알 수 있음
* “인간행동의 계획적 변화”(정범모)
○ 약정적 정의
- 의사소통을 위해 복잡한 현상을 무엇이라 부르자고 약속
* “교육은 훈련과는 구분되는 개념이라고 하자”
○ 기술적 정의
- 하나의 개념을 이미 알고 있는 다른 말로 설명(언어적 정의)
* 교육은 “학교에서 하는 일”, “가르치고 배우는 일”
- 교육을 무엇을 이루기 위한 수단이나 도구로 규정하는 입장을 취하는 것으로 기능적 정의라고도 함
○ 규범적 정의
- 교육이라고 부를만한 가치가 있는 것은 무언인가를 밝히고 그것을 가지고 교육의 의미를 정의
- 정의 속에 들어있는 규범 내지 행동강령이 들어있는 정의(강령적 정의)
* “교육 개념 속에 붙박여 있는 가치를 도덕적으로 온당한 방식으로 전달하는 행위”
* 교육은 성년식이다

▣ 교육의 대표적 정의
○ 정범모의 교육 개념
- 인간 행동의 계획적인 변화
∙ 바깥으로 드러나는 행동의 변화에 중점
∙ 체계적 구체적으로 가르치기만 하면 인간행동을 변화시킬 수 있는 강력한 힘이 있음
- 교육의 정의의 개념적 준거
① 인간 행동
* 교육의 대상인 인간의 어떤 측면에 초점을 두는가에 따라 교육의 성격과 방법이 달라짐
* 행동은 과학적 혹은 심리적 개념으로서 외현적 행동뿐 아니라 내면적‧불가시적 행동을 포함(지식, 사고력, 태도, 가치관, 동기, 성격 특성, 자아개념 등)

참고자료

· 성태제 외 12명, 『최신 교육학개론(3판)』, 학지사, 2022, p. 395-412.