(A+)[외국어습득론] 학습자에게 오류가 중요한 것인지 여러 학자들의 견해가 있다. 오류의 특징에 대해 알아보고 오류가 중요한지 아닌지 근거를 제시하여 본인의 의견을 서술하시오.

소개

"(A+)[외국어습득론] 학습자에게 오류가 중요한 것인지 여러 학자들의 견해가 있다. 오류의 특징에 대해 알아보고 오류가 중요한지 아닌지 근거를 제시하여 본인의 의견을 서술하시오."에 대한 내용입니다.

2023년 기준 고득점 받은 과제입니다.
필요하신 분께 좋은 참고가 되기를 바랍니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론

본문내용

한국어 교육은 현재 세계 각국에서 수요가 증가하고 있다. 한국은 경제, 과학기술, 문화 등에서 빠른 발전을 이루면서 이에 따라 한국어 교육에 대한 수요도 늘어가고 있다. 최근 한류의 문화 열풍으로 인해 자연스럽게 한국어 인기도 증가하면서 이를 반영하여 한국어를 가르치는 국내외 학교나 교육기관도 급속도로 늘어나고 있다. 한국어를 모어로 사용하는 우리는 이미 어린 시절부터 한국어 환경에서 자라 한글과 한국어를 자연스럽게 습득하고 사용하지만, 외국인 학습자인 경우, 한국어의 체계, 문법 형태, 발음법 등에 대한 선지식이나 경험이 없는 상태에서 한국어를 접하고 배우기 때문에 처음 접하는 문법 체계와 용어 사용에 혼란을 느끼고 적응하는 데 시간이 걸릴 수 있다.

참고자료

· 김정은. (2003). 한국어교육에서의 중간언어와 오류 분석. 한국어교육, 14(1), 29-50.
· 이창익. (2008). 오류수정 유형에 따른 학습자 반응 고찰 일본어 발화 수업을 중심으로 (석사학위논문). 제주대학교.
· 장준영. (2023). 외국어 습득론, 진흥원격평생교육원.