5주차에서 말 늦은 아동과 단순언어장애 아동의 정의와 발생요인 등을 학습하였습니다. 말 늦은 아동과 단순언어장애 아동의 특징을 정리하고 어린이집에서 지원할 수 있는 중재방법을 사례를 들어 구체적으로 제시하세요.

소개

"5주차에서 말 늦은 아동과 단순언어장애 아동의 정의와 발생요인 등을 학습하였습니다. 말 늦은 아동과 단순언어장애 아동의 특징을 정리하고 어린이집에서 지원할 수 있는 중재방법을 사례를 들어 구체적으로 제시하세요."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 말 늦은 아동과 단순언어장애 아동의 정의
2. 말 늦은 아동과 단순언어장애 아동의 발생요인 및 특징
3. 어린이집에서 지원 할 수 있는 중재방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

언어 발달은 언어의 여러 가지 구성 요소에 대한 이해와 규칙에 따라 언어를 적절하게 사용 할 수 있는 능력이 성장하는 것으로 언어는 뇌 발달과 관련이 되어 있기 때문에 중요하게 발달을 시켜야하는 부분이다.
보육현장에서 여러 아동들을 보육하다 보면 아동마다 다른 발달과 성향, 특징들을 가지고 있음을 경험하게 되는데 그 중에서 언어 발달에 지연이 있는 아동을 보육할 때 무엇을 어떻게 지원해 주어야하는지 끊임없이 고민을 하곤 한다.
이번 과제를 통해 말 늦은 아동과 단순언어장애 아동의 정의와 발생요인 등을 알아보고 말 늦은 아동과 단순언어장애 아동의 특징들을 정리하며 어린이집에서 지원할 수 있는 중재방법을 제안해보고자 한다.

참고자료

· 언어발달장애 교안
· 박혜란&최병욱, 2019, 말 늦은 아동 치료의 현재와 미래, 신경정신의학
· 김미애, 2013, 단순언어장애 아동의 언어치료 방법 연구, 언어치료연구
· 네이버 지식백과사전
· https://terms.naver.com/entry.naver?docId=383877&cid=42128&categoryId=42128