한국어능력시험의 등급별 평가 기준과 기출 문제

소개글

한국어 평가론
주제: 한국어능력시험의 등급별 평가 기준과 기출 문제
내용: 한국어능력시험 TOPIK의 등급별 평가 기준을 구체적으로 기술하고, 기출 문제를 하나 선정해 분석하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 초급 평가 기준 및 문항 분석
2. 중급 및 고급 평가 기준 및 문항 분석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

한국어능력시험은 한국어를 배우는 학습자들의 전반적 의사소통능력 및 언어 사용의 숙달도를 평가하기 위해 만들어진 시험이다. 숙달도 평가란 이전에 배운 교과서의 내용 또는 교육과정과는 관계없이 개인이 현재 가지고 있는 전체적인 언어의 숙달도 혹은 숙련도를 측정하는 것으로 어떠한 사람이 특정 목적을 수행하기 위해 충분한 언어 구사력을 갖추고 있는지 또는 어떠한 능력에 대해 미리 정해진 기준에 도달하였는지 못하였는지를 측정하는 것이다. 즉 숙달도 평가는 언어와 관련된 지식을 얼마나 많이 학습했는지의 차원이 아니라 아는 내용을 실제 상황에서 얼마나 적절히 유창하게 사용할 수 있는가에 대한 사용의 측면으로 이를 능숙하게 이끌어낼 수 있는가를 측정하는 평가로 정의할 수 있다. 한국어능력시험은 시험 수준에 따라 초급과 중급, 고급으로 나누어서 진행되며 시험 등급은 1급부터 6급까지 6등급 체계를 갖추고 있다. 응시 시험 수준 내에서 시험 성적에 따라 평가의 등급이 결정되는 구조를 지닌다.1997년 처음 시행된 한국어능력시험은 해를 거듭함에 따라 응시자의 수와 응시지역이 크게 증가하는 양상을 보이고 있으며 그 중요도도 커지고 있다.

참고 자료

여하나(2011), 의사소통 능력 평가라는 관점에서본TOPIK의 타당성 연구, 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위 논문.
오이선(2008), 실무 한국어능력시험 개선 방안 연구, 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위 논문.