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만2세 3,4,5월 관찰일지

"만2세 3,4,5월 관찰일지"에 대한 내용입니다.
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최초등록일 2023.11.25 최종저작일 2023.03
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만2세 3,4,5월 관찰일지
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    소개

    "만2세 3,4,5월 관찰일지"에 대한 내용입니다.

    목차

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    본문내용

    3월
    3월 6일 [화장실]
    “선생님 쉬” 하며 바지 앞쪽을 손으로 가리킴. 교사가 “선생님이랑 같이 화장실 가자.”
    교사와 함께 화장실로 이동함.
    스스로 바지를 내리고 변기 앞에 서서 소변을 보고 팬티와 바지를 같이 잡아 올려 옷을 정리함. 세면대 앞으로 이동해 옷소매를 올리고 거품을 눌러 손을 닦음.
    3월 21일 [실내대체놀이]
    풍선에 붙은 놀잇감 사진을 보며 “이거 교실에 있는 장난감이야.” 표현함. 교사가 “이건 어떤 놀잇감 일까?” 물으니 “벽돌블록” 이라고 표현함. 풍선에 붙은 놀잇감 사진을 보고 팔을 올려 풍선을 침.
    옆에 친구가 발로 풍선을 차니 풍선 앞에 서서 발을 올려 풍선을 참.
    풍선이 움직여 차기 어려우니 손으로 풍선을 잡고 발을 올려 풍선을 참.

    4월
    4월 19일 [실내쟈유놀이]
    음식모형 바구니, 에디슨 젓가락, 도시락 통을 꺼내 오른 손으로 에디슨 젓가락을 사용해 도시락통에 음식을 담음. 만든 도시락을 들고 친구의 옆으로 다가가 “어떤 거 먹고싶어?” 물어봄.
    “나는 딸기 먹을래.” 표현하니 젓가락으로 딸기를 들어 친구에게 먹여주는 시늉을 함.
    친구가 먹는 시늉을 하니 “맛있어?” 물어봄.

    5월
    5월 15일 [바깥놀이]
    실외놀이터에 나가 바닥에 떨어진 매실을 들어 “이거 열매야” 하며 교사에게 보여줌.
    “이건 매실이야, 매실 나무는 어디 있을까?” 하니 놀이터 주변을 둘러보며 매실나무를 찾아 손가락으로 가리킴.
    매실나무 아래에 떨어진 매실을 주워 손바닥 위에 올려 모래놀이 공간으로 이동함.
    모래 위에 놓으며 “개미들이 먹을 수 있게 여기 놓아야지.”표현함.
    5월 18일 [실내자유놀이]
    집 모양 안에 가족사진이 딤긴 종이를 제공하였음. 자신의 가족사진을 찾아 “이거 oo이 사진이야.” 표현함. 면봉과 물감으로 집, 가족사진에 찍고 문질러 표현함.
    면봉으로 찍다가 다른 색 물감과 섞이며 달라진 색을 보고 면봉으로 섞으며 관찰함.
    “oo아 색이 변하고 있네.” 표현하니 “맞아, 주황색이야” 표현함.

    참고자료

    · 없음
  • AI와 토픽 톺아보기

    • 1. 기본생활습관 발달
      기본생활습관의 발달은 영유아의 전인적 성장의 기초를 이루는 매우 중요한 영역입니다. 규칙적인 식사, 수면, 위생 관리 등의 습관은 신체 건강뿐만 아니라 정서적 안정성과 자기조절 능력을 형성하는 데 필수적입니다. 어린 시기에 형성된 생활습관은 평생에 걸쳐 영향을 미치므로, 일관되고 긍정적인 환경에서 체계적으로 지도되어야 합니다. 특히 부모와 교육자의 모델링과 격려가 중요하며, 아이의 발달 단계에 맞춘 맞춤형 접근이 필요합니다.
    • 2. 신체운동 및 대소근육 발달
      신체운동과 근육 발달은 영유아의 신체적 건강과 자신감 형성에 핵심적인 역할을 합니다. 대근육 활동은 기초 운동능력을 발달시키고, 소근육 활동은 미세한 손동작 조절 능력을 향상시켜 학습 준비도를 높입니다. 충분한 실내외 활동 기회 제공과 안전한 환경 조성이 중요하며, 아이의 개별 발달 속도를 존중하면서 격려적인 피드백을 제공해야 합니다. 신체활동을 통한 긍정적 경험은 평생의 건강한 생활 태도 형성에 기여합니다.
    • 3. 의사소통 및 언어발달
      의사소통과 언어발달은 영유아가 세상과 상호작용하는 가장 기본적인 수단입니다. 풍부한 언어 환경 노출, 적극적인 상호작용, 그리고 개별 아이의 발달 속도 존중이 필수적입니다. 부모와 교육자의 반응적 상호작용, 책 읽어주기, 대화 기회 제공 등이 언어 발달을 촉진합니다. 언어 발달의 개인차를 인정하면서도 필요시 전문가의 지원을 받는 것이 중요하며, 긍정적인 의사소통 경험은 아이의 사회적 관계 형성과 학습 능력 발달에 직접적인 영향을 미칩니다.
    • 4. 사회관계 및 감정표현
      사회관계 형성과 감정표현 능력은 영유아의 정서적 건강과 사회적 적응의 기초입니다. 안정적인 애착 관계 형성, 또래와의 상호작용 기회, 그리고 감정을 표현하고 조절하는 방법 학습이 중요합니다. 성인의 감정 코칭과 공감적 반응은 아이가 자신의 감정을 이해하고 건강하게 표현하도록 돕습니다. 다양한 사회적 상황에서의 경험과 실패를 통한 학습도 필수적이며, 이러한 발달은 이후 학교 적응과 대인관계 형성에 결정적인 영향을 미칩니다.
    • 5. 예술경험 및 창의성
      예술경험과 창의성 발달은 영유아의 자기표현과 상상력 발휘의 중요한 통로입니다. 그림 그리기, 음악, 역할놀이 등 다양한 예술활동은 아이의 감정 표현, 문제해결 능력, 그리고 독창적 사고를 촉진합니다. 결과보다 과정을 중시하는 환경에서 아이들은 자유롭게 탐색하고 실험할 수 있습니다. 성인의 과도한 지시나 평가는 창의성을 제한할 수 있으므로, 충분한 자유도와 격려가 필요합니다. 예술활동을 통한 긍정적 경험은 아이의 자존감 향상과 평생의 문화적 소양 형성에 기여합니다.
    • 6. 자연탐구 및 호기심
      자연탐구와 호기심 발달은 영유아의 과학적 사고와 학습 동기를 형성하는 핵심 요소입니다. 자연 환경에서의 직접 경험, 관찰, 실험을 통해 아이들은 세상의 작동 원리를 이해하고 비판적 사고력을 발달시킵니다. 아이의 질문을 존중하고 함께 탐구하는 태도가 중요하며, 안전한 범위 내에서 충분한 탐색 기회를 제공해야 합니다. 자연과의 상호작용은 환경에 대한 책임감 형성과 생태적 감수성 발달에도 기여하며, 이러한 경험은 평생의 학습 태도와 창의적 문제해결 능력의 기초가 됩니다.
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