무엇이 학교를 바꾸는가? 교육과정 토론과제

소개

"무엇이 학교를 바꾸는가? 교육과정 토론과제"에 대한 내용입니다.

목차

0. 영상을 보고 기억에 나는 것
1. 자기를 소개하며 교육대학원에 진학하게 된 계기, 관심 주제 및 분야, 공부/연구하고 싶은 내용, 대학원 졸업 후 어떠한 교육자로서의 삶을 꿈꾸는지?
2. 영상과 관련하여 자신이 생각하는 ‘학교’의 정의는?(대학교 이전의 단계의 학교를 의미)
3. 공교육이 무너졌다! 라는 내용을 볼 때, 학교의 역할, 교사의 역할, 학생들의 가치관 등과 비교했을 때 자신이 경험한 학교의 경험과 영상에서 시사하는 것을 연결지어 비교 및 대조해보자. 자신이 기억하고 경험한 ‘공교육’과 현재의 공교육, 그리고 영상에서 보여주는 공교육을 생각해보고 공교육의 의미, 역할, 지향점, 회복되어야 할 것, 유지하거나 지켜야 할 것, 공교육이 무너지고 있는 근본적 원인, 공교육이 갖춰야 할 요소 등을 이야기해보자.
4. 학교, 선생님, 친구들을 통해서 간직하고 기억해야 할 가치는 무엇인가? 우리는 이러한 가치를 기억하고 있는가? 기억한다면 어떠한 이유나 경험 때문에 그러한가? 그렇지 않다면 어떤 장애나 이유 때문인가?
5. 단순히 입시를 위한 준비작업을 위한 교육기관으로 학교가 아닌, 인생을 준비하고, 내 인생의 주인의식을 갖고, 삶에 대한 고민과 질문을 던지고, 배우는 것이 즐겁고, 학습을 하는 데 적극성을 갖게 되며, 장점을 찾아가는 교육을 위해 교수자(교육자)인 내가 실천할 수 있는 것을 이야기 해 보자. 그에 대한 실천 방법을 공유해보자.
6. 학교가 변화하기 위해 변해야 할 것은 무엇인가? 리더십, 학교의 교훈이나 목적, 교사들의 가치관, 수업방식, 프로그램, 학생, 학생선발의 방식, 입시제도, 평가, 학부모의 참여 정도? 등을 고려하여 이야기해보자.

본문내용

저는 유아교육 전공자이며 학부에서는 아동학을 전공하였습니다. 그렇기 때문에 인간의 생애초기에 관심이 있으며, 교육대학원에 진학하게 된 계기는 아동의 발달과 생애 초기에 대한 연구를 하고 싶기 때문에 진학하게 되었습니다. 그렇지만 학교를 다니고 많은 교사들을 만나게 되면서 교육에 정말 중요한 자원은 교사라는 생각을 하게 되었고 이런 교사들은 현장에서 어떠한 삶을 살고 있는지 궁금하게 되었습니다. 교사가 질이 높고 행복한 삶을 살아야 학생들에게 질 좋은 교육을 할 수 있다고 생각하게 되었고 자연스럽게 다양한 공간과 학교 안에서 교사들은 행복한 삶을 살고 있는지 궁금하였습니다. 그렇기 때문에 현재 유아교사들의 환경과 건강(물리적)에 대해 조사하는 논문을 준비 중에 있습니다. 대학원 졸업 이후 다른 교사들을 지지할 수 있는 교사가 되고 싶습니다. 교사와 공동체를 만들고 서로 지지하며 힘듦을 공유하고 싶습니다. 이러한 공동체가 교사들이 성장할 수 있게 한다고 생각하고 있습니다.

참고자료

· 없음