영유아시기의 아동수학교육의 유래 및 필요성에 대하여 자신의 생각을 중심으로 작성해보자.

소개

"영유아시기의 아동수학교육의 유래 및 필요성에 대하여 자신의 생각을 중심으로 작성해보자."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 아동수학교육의 유래
2) 아동수학교육의 필요성

Ⅲ. 결론 - 과제에 대한 본인의 소감

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

단순한 수세기에서 시작한 수학은 점차 복잡하고 정교해지면서 수학이라는 학문으로 탄생하게 되었고, 현재 수학은 일상생활 속의 문제를 해결할 수 있는 중요한 수단이 되었다. 이러한 수학의 필요성과 중요도가 커지면서 영유아들에게 수학교육은 더욱 많은 영향을 끼치게 되었다. 중요성이 높아진 영유아기의 수학교육은 문제 해결력과 탐구력, 추리적인 사고능력은 물론 수학적 지식과 의사소통 기술을 습득하는 과정을 배우는 교육으로써, 아동수학교육이 어떤 유래를 가지고 있으며 그 필요성이 무엇인지를 파악하고 있어야 할 필요성이 있다. 이 하의 본론에서는 아동수학교육 유래와 필요성이 무엇인지 알아보고 그에 따른 시사점이 무엇인지 본인 생각을 중심으로 논하도록 하겠다.

참고자료

· 서소정, 문혁준, 김정희 외 1명(2020), 아동수학지도, 창지사.
· [국내석사] 김연옥(2010), “수학교육프로그램이 유아의 수학적 개념에 미치는 효과”, 한국국제대학교
· 경향신문(2007), “수학교육 목적은 ‘성적’ 보다 ‘사고력’”, 5월 22일