노년 교육의 범위는 네 가지로 구분될 수 있다. 노년교육의 범위를 학습자, 교수자, 목적, 주요내용을 구분하여

소개

노인교육론
주제: 노년 교육의 범위는 네 가지로 구분될 수 있다. 노년교육의 범위를 학습자, 교수자, 목적, 주요내용을 구분하여 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 노인을 위한 교육
2. 노인에 관한 교육
3. 노인에 의한 교육
4. 세대공동체 교육

Ⅲ. 결론

본문내용

우리 사회는 고령화가 급속화되면서 노인 인구가 급증하고 있다. 우리 사회에서 노인이 발휘하는 영향력이 점점 커지면서, 노인교육에 대한 관심도 또한 높아지고 있다. 과거의 관점에서 노인은 침체된 존재, 수동적으로 죽음을 기다리는 존재였다면 현대의 관점에서 노인은 생기있는 존재, 지혜를 가진 존재로 새롭게 해석되고 있다. 특히, 노인 또한 학습욕구를 가지고 있으며 자아 성취와 경험을 위해 새로운 학습에 도전하는 노인들의 수가 많아지고 있다.
노년 교육이란 노인을 대상으로 하는 교육 뿐만 아니라 노인이 아닌 사람들을 대상으로 노인에 대해 교육하는 것, 노인이 교수자가 되는 것 등을 모두 포함한다. 노년 교육의 범위를 네 가지로 나누어 보면 다음과 같다. 첫째, 노년 교육에서는 학습자가 노인인 상황으로 노인을 위한 교육이 있다. 둘째, 노인을 주요내용으로 하는 노인에 관한 교육이 있다.

참고자료

· 없음