노년교육의 범위를 학습자, 교수자, 목적, 주요내용을 구분하여 설명하시오

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 노인을 위한 교육
2. 노인에 관한 교육
3. 노인에 의한 교육

Ⅲ. 결론

본문내용

노년교육의 범위에 대한 정의에 관해서는 여러 가지 이견들이 있다. Peterson(in Sherron & Lumsden, 1990)은 노년교육을 “노인을 위한 그리고 노인과 노화에 관한 교육적 노력의 실천과 연구”로 정의하였다. P.Jarvis(1990) 역시 노년교육을 ‘노인들을 위한 교육, 노인과 노화에 관한 교육, 그리고 노인과 관련된 직업을 가진 이들을 위한 교육의 세 분야를 포함하는, 노인들을 위한 그리고 노인들과 노화에 관한 교육적 노력의 연구와 실천’으로 정의하였다. 국내에서도 김종서(1984)는 노년교육의 개념을 ‘첫째, 노인을 위하여 노인 아닌 사람들이 무엇을 할 거인지에 관한 교육; 둘째, 노인 이전의 사람들에게 실시하는 노년기에 대비하는 준비교육; 셋째, 노인들 자신을 위한 교육“으로 정의한 바 있다.

참고 자료

없음