학습자 본인이 보육현장에서 문제행동을 하는 영유아를 교육할 때 적절한 문제행동 대처법과 방법에 대해 자신의 생각을 설명하세요.

소개

직접 작성된 양질의 글입니다. 감사합니다.

부모교육론

과제 주제: 학습자 본인이 보육현장에서 문제행동을 하는 영유아를 교육할 때 적절한 문제행동 대처법과 방법에 대해 자신의 생각을 설명하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육현장에서의 영유아 교육에 대한 적절한 문제행동 대처법
2. 영유아 문제행동 대처방법에 대한 나의 생각

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

보육교사는 보육현장에서 영유아를 대상으로 교육적 자극과 안전한 교육환경을 제공하고 영유아가 정서적인 안정감을 느낄 수 있도록 하는 역할을 수행하며 영유아와 함께 많은 시간을 보내기 때문에 영유아의 일상에서 직접적, 간접적으로 지대한 영향을 미치는 존재라고 할 수 있다. 특히 영유아들은 사회적으로 받아들여질 수 있는 바람직한 일, 그렇지 못한 일을 분류하고 규범, 규칙을 서서히 이해해나가기 시작하는데, 이때 영유아가 바람직한 행동이 무엇인지 파악하고 이를 습관으로 내재화할 수 있도록 돕고 영유아의 문제행동을 관찰하여 이를 지도하고 고쳐주어야 한다는 점에서 교사의 역할은 아주 중요하다.
즉 보육교사가 보육현장에서 영유아의 문제행동에 어떻게 대처하는지에 따라 영유아의 문제행동이 고착화되지 않을 수 있고 발달이 긍정적으로 이루어질 수 있는 것이다. 영유아가 보이는 문제행동의 경우 병리적인 증상이라기보다는 사회적인 규범에 대한 이해를 형성해나가는 과정의 일환이다. 그렇기 때문에 영유아와 하루 중 대부분의 시간을 보내고 영유아를 지도하는 보육교사가 어떠한 문제행동으로 대처전략을 발휘하는지에 따라 영유아의 추후 발달양상이 좌우될 수 있다.

참고자료

· 이진영, 보육교사의 영유아 문제행동 대처전략, 교수몰입도, 긍정심리자본 간의 관계, 아주대학교 교육대학원 석사 논문, 2020.