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교수학습활동 개선을 위한 평가의 방법에 대해 설명하고 본인이 가장 효율적이라고 생각하는 평가방법에 대해 그 이유를 서술하시오.

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최초등록일 2023.03.13 최종저작일 2022.06
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교수학습활동 개선을 위한 평가의 방법에 대해 설명하고 본인이 가장 효율적이라고 생각하는 평가방법에 대해 그 이유를 서술하시오.
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    소개

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    주제 : 교수학습활동 개선을 위한 평가의 방법에 대해 설명하고 본인이 가장 효율적이라고 생각하는 평가방법에 대해 그 이유를 서술하시오.

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 관찰법
    2. 면담법
    3. 포트폴리오 평가

    Ⅲ. 결론

    Ⅳ. 참고문헌

    본문내용

    교수학습에 있어 활동내용도 중요하지만 내용구성만큼이나 중요한 것이 평가이다. 평가는 여러 가지 활동이나 시도에 따른 결과를 분석하기 위한 체계적 과정으로서 영유아 교수학습에 있어서 평가는 영유아 교육의 목표인 전인적 인간 양성을 위해 교수 학습 전반에 걸친 자료를 수집하고 여러 가지 검사와 관찰을 통해 개별적 특징을 반영하여 종합적으로 수치와 등급, 점수 등을 부여하는 과정이라고 할 수 있다. 특징적으로 영유아 교수학습 평가에 있어서는 영유아는 특징적으로 사용하는 어휘가 제한되어 있고 주의집중 시간이 제한적이기 때문에 한 가지의 평가방법을 적용하기 보다는 여러 가지 방법을 활용하여 평가내용을 수치화한다.

    참고자료

    · 이현옥, 박정선, 영유아교수방법론, 공동체, 2007, pp.170~177.
    · 김미량, 김수희. 영유아교수방법론, 공동체, 2012, pp.115~121.
  • AI와 토픽 톺아보기

    • 1. 관찰법
      관찰법은 학생들의 행동과 수행을 직접 관찰하여 평가하는 방법입니다. 이 방법은 학생들의 실제 수행 능력을 파악할 수 있다는 장점이 있습니다. 하지만 관찰자의 주관적인 판단이 개입될 수 있고, 관찰 시간이 많이 소요된다는 단점도 있습니다. 따라서 관찰법을 활용할 때는 관찰 기준을 명확히 설정하고, 다양한 관찰자들의 의견을 종합하여 객관성을 확보해야 합니다. 또한 관찰 시간을 효율적으로 활용하기 위한 방안을 마련해야 할 것입니다.
    • 2. 면담법
      면담법은 학생과의 대화를 통해 학생의 지식, 기술, 태도 등을 평가하는 방법입니다. 이 방법은 학생의 내적 특성을 심층적으로 파악할 수 있다는 장점이 있습니다. 하지만 면담 시간이 많이 소요되고, 면담자의 주관적인 판단이 개입될 수 있다는 단점이 있습니다. 따라서 면담법을 활용할 때는 면담 질문을 체계적으로 구성하고, 다양한 면담자들의 의견을 종합하여 객관성을 확보해야 합니다. 또한 면담 시간을 효율적으로 활용하기 위한 방안을 마련해야 할 것입니다.
    • 3. 포트폴리오 평가
      포트폴리오 평가는 학생들이 일정 기간 동안 수집한 작품이나 활동 결과물을 종합적으로 평가하는 방법입니다. 이 방법은 학생들의 장기적인 성장과 발전을 파악할 수 있다는 장점이 있습니다. 하지만 포트폴리오 구성에 많은 시간과 노력이 필요하고, 평가 기준의 객관성 확보가 어렵다는 단점이 있습니다. 따라서 포트폴리오 평가를 활용할 때는 평가 기준을 명확히 설정하고, 다양한 평가자들의 의견을 종합하여 객관성을 확보해야 합니다. 또한 포트폴리오 구성 과정에서 학생들의 자기 주도적 참여를 장려하는 것이 중요할 것입니다.
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      영유아 교수학습 평가에 대한 전반적인 이해를 제공하며, 특히 포트폴리오 평가의 장점을 잘 설명하고 있습니다.
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