3주차 1교시에 학습한 내용 중 장애아동 가족과 스트레스, 스트레스 대처행동 유형에 대해 기술하고

소개

특수아부모교육론
주제: 3주차 1교시에 학습한 내용 중 장애아동 가족과 스트레스, 스트레스 대처행동 유형에 대해 기술하고, 이를 자신의 경험과 관련지어 분석해 보세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모와 자녀의 갈등
2. 대처방법과 결과

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

평소 평온을 유지해왔던 가정에 장애아동이 출현하게 된다면, 그 아동의 부모는 일상에서 발생하는 다양한 문제와 자녀가 가진 장애와 관련된 여러 가지 문제들로 인해서 많은 시간을 소모하게 되고, 과중한 역할을 책임지게 되며 이것이 결국 부모에게 심리적으로 엄청난 고통을 증가시키기 때문에 부모의 정신건강에 손상을 일으키게 된다. 장애아동이 있는 가정은 안정적인 기능이 저해될 수 있는 큰 사건이며, 이 사건으로 가정의 기능을 위협할 수 있는 여러 스트레스를 증가시킬 수 있다고 할 수 있다.
부모들이 장애아동을 양육하면서 느낄 수 있는 스트레스는 크게 두 가지로 나눌 수 있는데, 우선, 장애아동을 돌보는 현실적인 문제로써, 매일의 식사와 목욕과 세수, 놀이 등에서 어려움이 있고, 아동의 문제행동과 질병에 자우 노출되는 등 일반아동을 양육하는 것에 비해 매우 버겁고, 부담스러운 점이 많다. 둘째, 높은 심리적 부담감으로 장애아동이 가진 장애의 모습을 쉽게 받아들이기 어려운 문제와 이러한 심리적 부담에도 불구하고 매일 생활을 이어나가야 한다는 부담과 어려움을 느끼면서 부모들은 참기 어려운 심리적 갈등을 겪게 된다.

참고자료

· 박혜진. 2004. 장애아동 어머니가 지각하는 스트레스 및 대처행동과 생활만족도. 인제대학교 대학원 석사학위논문
· 신지연. 2015. 장애아동부모의 지각된 정서적 유능성과 스트레스대처방식의 관계: 사회적지지의 매개효과. 건양대학교 대학원 석사학위논문