교육사회학_신자유주의 교육정책에 따른 학교 선택제에 대한 본인의 관점(긍정, 부정)을 교육평등과 관련하여 제시하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 신자유주의
(2) 신자유주의 교육 개편
(3) 학교 선택제
(4) 나의 관점

3. 결론

본문내용

1. 서론

교육은 가치 있고 바람직한 것을 가르치고 배우게 하여 그 사람의 행동을 의도적으로 변화시키는 활동을 말한다. 이러한 교육의 방향을 잡고 학생들이 배우도록 하여야 한다. 요즘 교육정책에 대해서 뒤죽박죽되는 순간 아이들은 방향을 잃고 자신들의 꿈의 설정도 달라져 버린다. 입시위주의 교육은 결국 아이들의 종착점에서 무엇을 위해 공부를 하고 어떠한 목표설정에서도 명확한 것이 사라진다. 이러한 때에 우리는 바른 교육정책으로 나가도록 해야한다. 다음 본론에서는 신자유주의 교육정책에 따른 학교 선택제에 대한 나의 관점을 교육평등과 관련하여 이야기하고자 한다.

2. 본론

(1) 신자유주의

스테그플레이션에서 케이스 이론에 기반하여 경제정책이 실패한 결과하고 지적되면서 대두되었다. 그리고 시카고학파가 신자유주의를 주장하며 닉슨 행정부의 경제정책에 반영되었고 레이거노믹스의 근간이 되었다.

참고자료

· 두산백과 두피디아, 두산백과 신자유주의
· 최충옥 외 2인, 교육사회학의 이해, 양서원, 2002