신자유주의 교육정책에 따른 학교선택제에 대한 본인의 관점(긍정적 또는 부정적 견해)을 교육평등과 관련하여 제시

소개글

과목명: 교육사회학
주제: 신자유주의 교육정책에 따른 학교선택제에 대한 본인의 관점(긍정적 또는 부정적 견해)을 교육평등과 관련하여 제시하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 신자유주의
2) 학교 선택제
3) 본인의 관점

3. 결론 (배운 점 및 느낀 점)

4. 참고문헌

본문내용

학교의 다양화와 학생 그리고 학부모에게 있어서 학교의 선택 범위를 확대시키는 정책의 경우에는 많은 논란의 중심에 있는 소재이다. 학교선택제가 확대됨에 따라서 입시의 명문학교를 만들었으며 학교를 서열화하고 이러한 자유는 계층 사이의 불평등 현상을 재생산하는 것의 원인이 될 것이라고 생각하는 우려 때문이다. 학부모들의 입장에서 요구하는 교육은 기본적인 차원에서 대학입시준비 교육인 경우가 실제로 많으며 결과적으로 보면 교육의 다양화를 유지하기 보다는 학교선택제가 실시가 됨에 따라서 우위를 점령하고 있는 학교들이 대입 준비교육으로서 획일적인 교육의 형태로 변모할 것이다. 또한 이러한 학교를 선택하는 학생들의 경우에도 역시 사회적, 경제적인 배경이 높은 학생이기 때문에 교육적인 측면의 불평등 그리고 사회적인 불평등 현상을 다시 만든다는 것이다. 그렇기에 본론에서는 신자유주의 교육정책에 따라서 학교 선택제에 관련한 본인의 관점을 교육평등의 개념을 기반으로 해서 살펴보고자 한다.

1. 신자유주의
(1) 교육정책
신자유주의에서는 점차적으로 경제적인 분야를 넘어서서 사회와 정치 그리고 교육에 있어서까지 영향력이 확대되었다. 그렇지만 신자유주의적인 발전을 보면 다양한 문제를 야기하였으며 그 중에서도 역시 가장 두드러지는 문제로서 제시되는 것이 바로 교육시장에 해당한다.

참고 자료

학교선택제도의 교육적 의미와 실효성 연구 : 중학교 교사와 학생을 중심으로
성원희, 연세대학교 교육대학원,[2018] [국내석사]
학교선택제와 교육 공공성의 관련성 탐구 = A Study on the Relation between School Choice and Educational Publicism
윤지영, 한국교원대학교 대학원,[2011] [국내석사]