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대구교대 초등사회과교육론 7주차 '기능' 개인메모 과제2025.01.201. 고차사고력 현대 사회의 불확실성과 복잡성, 새로운 정보의 홍수 속에서 미래 사회를 이끌어 나갈 창조적 혁신이 필요하기 때문에 고차사고력이 요청되고 있다. 고차사고력은 '새로운 상황에 직면했을 때 단순한 기억이나 과거에 자기가 행동하던 방법을 넘어서서 독창적으로 문제를 해결하려고 하는 도전적이고 확장적인 정신 작용'이라고 정의할 수 있다. 고차사고력의 유형에는 탐구력, 의사결정력, 창의적 사고력, 비판적 사고력, 메타인지 등이 있다. 2. 고차사고력 함양을 위한 수업 방법 고차사고력 함양을 위해서는 교사의 깊은 이해와 함께 사고...2025.01.20
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초등사회과교육과정_2015개정 요약2025.01.221. 2015 개정 초등학교 교육과정 2015 개정 초등학교 교육과정은 교과(군)과 창의적 체험활동으로 편성된다. 교과(군) 중 사회과는 사회/도덕 군으로 편성·운영한다. 사회/도덕 군은 3~4학년군, 5~6학년군에서 각각 272시간의 시간이 배당되어 있다. 2. 사회과의 목표 사회과는 학생들이 사회현상을 이해하고 사회생활을 영위하는 데 필요한 지식을 습득하고, 민주 사회의 구성원을 육성하는 교과이다. 사회과의 핵심 역량은 창의적 사고력, 비판적 사고력, 문제해결력 및 의사결정력, 의사소통 및 협업 능력, 정보 활용 능력이 있다. ...2025.01.22
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영유아 수학교육과 인지적 구성주의 이론의 기여와 보완점2025.01.031. 영유아 수학교육의 중요성 영유아기는 인지적, 감각적, 운동적 발달이 활발하게 일어나는 시기로, 수학 교육을 통해 아이들은 추상적인 개념을 이해하고 문제 해결 능력을 키울 수 있습니다. 영유아기에 수학적 개념을 익히는 것은 추후 학교 생활에서 수학에 대한 자신감을 갖고 발전할 수 있는 기반이 됩니다. 2. 인지적 구성주의 이론 인지적 구성주의 이론은 아이들이 주체적으로 자신의 지식을 구축하고 의미를 만들어가는 과정을 강조합니다. 이 이론은 수학 교육에 적용되어 아이들이 수학적 개념을 이해하고 습득하는 데 도움을 줍니다. 아이들은...2025.01.03
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2학년 사회문화 교과 학생 평가 규정2025.05.061. 사회문화 교과 평가 목표 사회·문화 교과의 주요 개념에 대한 깊이 있는 이해 정도를 평가하고, 사회 현상이나 문제를 비판적으로 분석하여 합리적으로 해결할 수 있도록 하며, 창의성, 문제해결력, 분석력, 통합력과 같은 다양한 고차사고 능력의 평가를 지향한다. 또한 다양한 사회 현상을 객관적으로 탐구하고, 관련된 가치 중에서 어느 가치가 더 중요하고 타당한지에 대한 가치 판단에 대하여 평가한다. 2. 사회문화 교과 평가 방침 본교 학업 성적관리지침에 따라 각 학교별 평가 규정을 수립하고, 학년 초에 교과협의회를 통해 세부 평가 규...2025.05.06
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대구교대 초등사회과교육론 5주차 '지식' 개인메모 과제2025.01.201. 사실 사실은 사회현상을 이해하기 위한 가장 기초적인 지식 요소로서, 특수한 사건·대상·사람들에 관한 정보가 경험적인 자료에 의하여 증명된 서술을 의미한다. 사실에 대한 교수-학습을 통해 우리는 단순한 암기력이 아닌 보다 차원 높은 탐구력이나 의사결정력을 함양할 수 있다. 사실을 가르치는 가장 기본적인 방법은 관련된 개념 및 일반화 등의 맥락에서 사실을 이해하고 기억하도록 하는 것이다. 2. 개념 개념은 우리가 집단별로 묶은 범주로서, 우리가 관찰한 것을 어떤 기준(속성)에 따라서 비슷한 것끼리 분류를 하고, 거기에 이름을 붙인...2025.01.20
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교육에 대한 상대성 이론의 적용2025.05.091. 상대성 이론의 교육 적용 교육에 상대성 이론을 적용하면 지식 습득의 주관적 성격을 인식할 수 있다. 상대성 이론이 공간과 시간이 관찰자에게 상대적이라는 것을 제시하듯이, 학습자의 관점과 경험, 사전 지식이 새로운 정보에 대한 이해와 해석을 형성한다. 교육자는 지식의 상대성을 인정함으로써 학습자의 배경, 문화, 학습 스타일의 다양성을 인식하는 학습자 중심의 접근방식을 채택할 수 있다. 2. 상대성과 의미 있는 연결 상대성 원리는 학습 과정에서 맥락의 중요성을 강조한다. 상대성 이론이 물체와 그들의 환경 사이의 관계를 고려하는 방...2025.05.09
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교육공학_교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고 핵심내용 요약 및 적용방안 제안2025.01.251. 수행(performance)의 중요성과 교육공학적 접근 1장에서는 현대 교육 현장에서 수행(performance)이 강조되고 있음을 설명하고 있다. 수행은 학습된 것을 실제 상황에서 활용할 수 있는 능력으로, 학교 교육 맥락과 실제 업무 현장에서의 수행 향상을 위한 교육 방법이 다루어진다. 이러한 수행 향상을 위한 교육 방법은 효과성과 효율성의 측면을 포함하며, 구성주의적 관점에서 학습자의 흥미와 의미 있는 참여가 중요하다. 이를 한국의 공교육 현장에 적용하여 주입식 교육을 보완하고 실질적인 수행평가를 전개할 수 있을 것이다....2025.01.25
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방송통신대 교육학과 교육공학 기말고사2025.01.261. 요구분석 및 과제분석 효과적인 교수설계 또는 교육프로그램을 개발하는 과정에서 어떤 교육을 왜 해야 하는지 답을 찾는 활동입니다. 현재 수행 수준과 바람직한 수행 수준의 차이를 확인하고 그 원인을 분석하여 수행 문제의 해결을 위한 훈련을 제안합니다. 2. 수행분석 공식 훈련 프로그램을 통해 지식과 기술이 부족한 상태의 학습자에게 연습 기회와 피드백을 제공하여 업무 변화 및 업무 중 훈련을 제안합니다. 3. 훈련요구분석 수행 문제의 원인을 찾기 위해 지식과 기술의 부족, 도구나 지원이 없는 환경 문제, 부적절한 유인 체계, 동기 ...2025.01.26
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고등학교 교육학 평가계획서 작성2025.01.121. 교육학 과목의 목적 교육학 과목은 시간과 공간에 따른 교육의 다양한 모습들을 이해하고, 배움과 가르침의 원리와 방법을 익혀, 미래의 평생 학습 사회에서 행복한 삶을 영위할 수 있도록 교육학적 지식, 사고 능력 및 태도, 가치를 갖추게 하는 것을 그 목표로 한다. 이러한 교육학 과목의 세부 목표로는 교육의 의미, 가치, 목적 이해, 교육 현상과 실천의 비판적 평가, 교수-학습 기본 개념과 원리 이해, 주체적 사고 역량과 문제 해결 역량 기르기 등이 있다. 2. 교육학 평가의 방향과 방침 교육학 과목의 평가는 과목의 목표와 성취 ...2025.01.12
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(교육평가 C형) ➀관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차를 간단히 기술하고2025.01.241. 관찰법의 개념 관찰은 인간의 감각 기관을 매개로 해서 사상(事象)들에 대한 지식과 정보를 얻는 가장 기초적인 방법이다. 따라서 관찰법은 도구를 사용하지 않는 측정이고, 만일 도구를 사용하더라도 그것을 측정하는 사람에게 영향을 미치고, 측정 받는 대상에게는 영향을 미치지 않는 측정이다. 관찰법의 1차적인 목표는 비언어적인 행동에 대한 자료를 수집하는 것이다. 또한 시각 뿐만 아니라 모든 감각을 동원해야 하며, 정밀한 관찰이 필요하면 측정 도구를 이용하기도 한다. 그리고 관찰은 타당하고, 신뢰감을 주며, 객관적으로 이루어져야 한다...2025.01.24
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