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제5차 평생학습 진흥 방안 요약2025.05.061. 제5차 평생학습 진흥 방안 제5차 평생학습 진흥 방안은 변화된 사회상에 맞춰 평생학습 정책의 기본방향을 다시금 설정한 것으로, 지자체와 대학 그리고 기업이 평생학습 진흥에 주력할 수 있도록 지역 평생학습 체계를 구축하고 대학의 역할을 평생교육 분야로 확대하는 것을 주요 골자로 하고 있다. 2. 대학의 평생학습 플랫폼 역할 대학은 평생교육 활성화를 위해 평생학습 상시 플랫폼을 개발하고, 이러한 플랫폼을 모든 사람들에게 개방할 수 있어야 한다. 대학은 더 이상 학령기 학생만을 대상으로 교육을 진행하는 역할에 집중하는 것이 아니라,...2025.05.06
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국어 교과 연간 학습 운영계획서2025.05.061. 국어 교과 목표 국어로 이루어지는 이해, 표현 활동 및 문법과 문학의 본질을 이해하고, 의사 소통이 이루어지는 맥락의 다양한 요소를 고려하여 품위 있고 개성 있는 국어를 사용하며, 국어문화를 향유하면서 국가의 발전과 국어문화 창조에 이바지하는 능력과 태도를 기르는 것이 국어 교과의 목표이다. 2. 국어 교과 기본 방향 다양한 유형의 담화, 글, 작품을 정확하고 비판적으로 이해하고 효과적이고 창의적으로 표현하며 소통하는 데 필요한 기능을 익히고, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 활동 및 문법 탐구와 문학 향유에 도움이 되는 기본 지...2025.05.06
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평생교육법의 주요 내용2025.04.251. 평생교육법의 법적 체계 마련 및 평생교육 개념의 명확화 평생교육법의 주요 내용은 평생교육법의 법적 체계를 현법 제31조 제1항 및 제5항, 교육기본법 제3조 및 제10조에 근거하여 학습자의 학습권과 평생학습의 원리에 맞춘 학습자 중심의 새로운 법적 체계를 마련하였으며, 평생교육의 개념을 '학교의 정규교육과정을 제외한 학력보완교육, 성인 기초·문자 해득교육, 직업능력 향상교육, 인문교양교육, 문화예술교육, 시민참여교육 등을 포함하는 모든 형태의 조직적인 교육활동'으로 정의하였다. 2. 평생교육진흥 기본계획의 수립·시행 교육과학기...2025.04.25
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새로운 인재상과 사회 및 개인의 대비 과제2025.05.011. 인재상의 변화 과정 우리는 현재 4차 산업혁명의 시대를 살아가고 있으며, 이에 따라 기업이 원하는 인재상도 변화하고 있다. 과거에는 학력, 학점, 자격증 등 계량화된 요소를 중요시했지만, 현재는 창의성, 문제해결능력, 의사소통 능력 등 수치화하기 어려운 잠재적 요소를 중요하게 여기고 있다. 2. 기업의 인재 채용 기업들은 인재 채용 시 개인의 기본적인 심성, 자질, 학습능력, 문제해결 능력 등을 중요하게 평가하고 있다. 과거에는 학력, 전공, 자격증 등 객관적인 요소를 중심으로 했지만, 현재는 창의성, 글로벌 감각, 인성 등 ...2025.05.01
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한국사회의 서열중시문화 분석 리포트2025.04.301. 한국사회의 서열 중시 문화 한국사회는 학력, 나이, 직장 내 계급, 직업 유형 등의 요소로 인해 서열 중시 문화가 강하게 자리 잡고 있다. 이는 조직의 효율적인 업무 수행을 가능하게 하지만, 서열이 낮은 사람들의 의견 표출과 능력 발휘를 제한한다는 한계가 있다. 그러나 20년 후에는 급속한 정보 및 트렌드 변화에 대응할 수 있는 능력이 중요해지면서 서열의 의미가 퇴색될 것으로 예상된다. 또한 specialist에 대한 수요 증가로 인해 개인의 능력이 더 중시되어 기존의 서열 중시 문화가 약화될 것으로 보인다. 1. 한국사회의 ...2025.04.30
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인천광역시교육청 평생학습관의 평생교육프로그램 현황2025.01.211. 정규 프로그램 인천광역시교육청 평생학습관에서 운영하는 정규 프로그램에는 ITQ(파워포인트), 그림책교육지도사, 떡제조기능사, 바리스타(오전/야간), 스마트폰활용지도사, 역사문화체험지도사, 정리수납전문가, 제과기능사, 제빵기능사, 초등수학지도사, 학습전략코칭전문가 2급, 한국어교원 3급 양성과정, 화훼장식기능사, 내 꿈은 유튜브크리에이터 등이 있습니다. 2. 단기 프로그램 인천광역시교육청 평생학습관에서 운영하는 단기 프로그램에는 파리의 예술문화답사기, 어른이 읽는 그림책, 재즈 감상의 시작, 걸으며 쓰는 포토에세이, 챗 GPT ...2025.01.21
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사회에서 졸업장을 원하는 이유에 대해 기능론적 시각으로 설명하시오2025.01.211. 기능론적 시각 기능론적 시각에서는 개인의 학력성취가 가족의 사회경제적 배경에 의해 제약당하지 않고 능력에 따라 배분되며, 학교교육이 사람들의 직업적 능력을 향상시켜 사회의 점진적인 평등화를 가져올 수 있다고 본다. 교육기회의 확대는 하층민들에게 상승이동 기회를 부여하여 사회적 불평등을 해소하는데 긍정적인 결과를 가져올 수 있다고 본다. 2. 기능이론의 이론적 기초 기능이론은 사회유기체설 이론을 바탕으로 하고 있다. 사회를 하나의 전체로 보면서 그 안에 구성된 개인들이 각각 그 기능을 수행하는 것으로 보며, 사회구성원간 합의와 ...2025.01.21
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수학 교과 연간 학습 운영계획서2025.05.061. 수학 교과 목표 수학과 흥미를 유발하는 수학학습을 통한 사고력 신장, 창의적 및 사고력 신장을 목표로 함. 사회 및 자연 현상을 수학적인 경험을 통하여 수학의 개념, 원리, 법칙과 이들 사이의 관계를 이해하는 능력을 기르고, 수학적 사고와 의사소통 능력을 길러 수학적 현상에서 파악된 문제를 합리적이고 창의적으로 해결하는 능력을 기르며, 수학에 관심과 흥미를 갖고 그 가치를 이해하며, 수학 학습자로서 바람직한 인성과 태도를 기르는 것을 목표로 함. 2. 수학 교과 기본 방향 수학 개념 및 정의를 이해하고, 문제에 적용할 수 있도...2025.05.06
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학생이 경험할 수 있는 다양한 학업문제와 지도방안2025.01.171. 진로 교육 부족 학생들이 자신에게 맞는 진로를 찾지 못하면 학업에 대한 동기부여가 떨어지고, 이는 전반적인 학업 성취도에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 이 문제를 해결하기 위해서는 진로교육 프로그램의 강화가 필요하다. 학생들이 다양한 직업을 체험하고, 자신의 흥미와 적성을 발견할 수 있는 기회를 제공해야 한다. 2. 학교생활 행복도 저하 학생들이 학교생활에서 심리적으로 적응하지 못하거나, 교육환경에 만족하지 못하는 경우가 많음을 의미한다. 이를 해결하기 위해서는 학생-교사 간의 관계 개선이 필요하다. 교사들은 학생들에게 관심...2025.01.17
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문해교육 전문가가 되기 위한 지식과 소양2025.01.041. 문해교육 경향 문해의 의미는 상황에 따라 변화해왔습니다. 초기에는 읽기, 쓰기, 셈하기 습득을 의미했지만, 1970년대부터는 사회적, 경제적 기능 문해가 등장했습니다. 오늘날 문해교육은 비판적 문해까지 포함하는 의미로 확대되었습니다. 성인 문해교육은 학력 인정제도와 학력 인정 이후 학습으로 구분됩니다. 최근에는 디지털 문해교육이 강조되고 있습니다. 2. 문해교육 전문가의 자세 문해교사는 학습자보다 더 많이 알고 있다고 생각해서는 안 됩니다. 대신 지속적으로 학습하며 세상과 접하는 지식과 정보를 전달해야 합니다. 학습자의 심리적...2025.01.04
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