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인적자원관리_토론_아직도 기존의 인사고과제도가 필요한지 여부에 대한 찬/반을 제시하고, 자신의 의견을 제시하시오.2025.04.271. 인사고과제도 인사고과제도는 기업의 생존에 직결되므로 필요하지만, 시대에 뒤처지지 않도록 수정이 필요하다. 상급자의 무능이나 감정에 의해 평가될 가능성이 존재하고, 인사고과제도로는 볼 수 없는 인재가 존재하거나 다른 방면에서 기업에 이바지하는 경우도 있다. 이를 타개하기 위해 자기 평가, 동료 평가, 상향 평가, 하향 평가 등 다양한 평가 방식이 도입되고 있다. 이런 다양한 평가제도의 도입은 단순히 성과 압박성에서 자기개선방식으로 장기적으로 기업의 발전에 질적으로 다가올 수 있다. 다만, 인사고과제도는 피평가자에 있어서 심리적 ...2025.04.27
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인사고과가 인적자원관리에서 차지하는 위치와 개선방안2025.01.251. 인사고과의 역할과 중요성 인사고과는 직원의 업무 성과와 역량을 체계적으로 평가하는 과정으로, 조직은 직원의 기여도를 파악하고 적절한 보상과 승진을 결정할 수 있다. 또한 인사고과는 직원의 개발 필요성을 식별하고, 조직의 목표와 직원의 개인 목표를 일치시키는 데 핵심적인 역할을 한다. 인사고과의 중요성과 목적을 정확히 이해하고 효과적으로 실행하는 것은 조직의 성과와 직원들의 만족도를 동시에 향상시킬 수 있는 핵심적인 요소이다. 2. 인사고과 사례 분석 과거 경험한 인사고과 사례에서는 평가 기준의 모호성, 평가자의 주관적 판단, ...2025.01.25
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유아교육기관의 실내외 환경관리와 유치원/어린이집 평가제도2025.01.071. 유아교육기관의 실내외 환경관리 유아교육기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항으로는 안전성, 쾌적성, 융통성, 편의성, 자존성, 이동성, 심미성 등이 있습니다. 안전성은 신변 안전과 발달을 촉진하는 안정감을 고려해야 하며, 쾌적성은 오감을 통한 감각적 자극과 청결함을 제공해야 합니다. 융통성은 프로그램 변경과 개선에 쉽게 반영될 수 있는 공간 계획이 필요하고, 편의성은 예측 가능성과 다양성, 적합성을 고려해야 합니다. 자존성은 자신감과 심리적 만족감을 제공하고, 이동성은 동적인 활동을 수용하는 개방적인 공간이 필요합니다. ...2025.01.07
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사회복지 프로그램 평가의 유형2025.05.021. 형성평가와 총괄평가 형성평가는 프로그램 진행 도중에 수행되는 평가로, 프로그램의 문제점을 발견하여 수정하거나 보완하는 것을 목적으로 한다. 총괄평가는 프로그램 종료 후 성과와 영향을 파악하는 평가이다. 형성평가는 프로그램 운영과정을 분석하고 효과 경로를 파악하는 역할을 한다. 총괄평가는 효과성과 효율성을 평가한다. 2. 양적 평가와 질적 평가 양적 평가는 계량화된 자료를 통해 통계적 분석을 하는 방법이고, 질적 평가는 관찰이나 면접을 통해 귀납적으로 자료를 수집하는 방법이다. 양적 평가는 샘플집단을 대상으로 척도를 활용하고, ...2025.05.02
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침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움2025.01.201. 침묵식 교수법의 효과 침묵식 교수법은 학생들의 참여율 향상, 자율적 학습 장려, 논리적 사고력 강화, 자기평가 및 학습 능력 향상 등의 효과가 있는 것으로 나타났습니다. 이를 통해 학생들의 학습 경험을 보다 효과적으로 개선할 수 있을 것으로 기대됩니다. 2. 침묵식 교수법의 어려움 침묵식 교수법을 적용하는 과정에서 시간 관리의 어려움, 학생들의 불안 및 지루함, 평가의 어려움, 학생들의 참여 유도, 교사의 역량 필요성 등의 문제가 발생할 수 있습니다. 이러한 어려움들을 극복하기 위해서는 교사의 노력과 학생들과의 협력이 필요합니...2025.01.20
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외국어로서의 한국어 능력평가론_과제,토론 통합본_외국어시험이 미치는 사회적 영향 및 포트폴리오 평가2025.01.141. 고전적 평가와 현대적 평가 고전적 평가와 현대적 평가의 특징을 비교해 보면, 고전적 평가는 번역, 작문, 언어 구조의 분석을 중시하고 과학적 측정을 중시하며 신뢰도를 우선하고 대규모 수험자를 다룬다. 반면 현대적 평가는 의사소통, 맥락, 언어 사용을 중시하고 관찰과 판단을 중시하며 타당도를 우선하고 소규모의 맞춤형 수험자를 대상으로 한다. 기존 토익 시험은 고전적 평가에 부합되는 시험 유형이며, 토익 스피킹 시험은 현대적 평가방식에 해당한다. 2. 토익스피킹 시험이 학습자에게 미친 사회적 영향 토익스피킹 시험은 말하기 능력을 ...2025.01.14
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상대평가와 절대평가의 장점과 단점은 무엇인가?2025.05.131. 상대평가 상대평가는 규준지향적 평가로, 한 학습자의 학업성취도를 그가 속한 집단의 결과와 비교하여 상대적으로 나타내는 평가방법입니다. 상대평가의 장점은 개인차 변별, 객관성, 학습 동기 유발 등이며, 단점은 집단 간 비교 불가, 개인 목표 달성 정도 파악 어려움, 과열된 경쟁 유발, 교수법 개선 자료 제공 어려움 등입니다. 2. 절대평가 절대평가는 목표기준평가 또는 준거지향적 평가로, 학습자가 성취하기를 기대하는 능력 즉 학습목표 달성 정도를 평가합니다. 절대평가의 장점은 내재적 동기 유발, 교수법 개선 자료 제공, 성취감 증...2025.05.13
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우리나라 기업의 인사고과(인사평가) 제도의 문제점과 개선방안2025.05.081. 기업 인사고과 인사고과는 종업원에 대해서 다양한 판단 소재를 일정한 기준으로 하여금 공정하게 감사하는 것이다. 즉, 그 결과를 기반으로 하여금 종업원에 대한 적절한 처우를 결정하는 것을 목적으로 함에 있는 구조를 뜻한다. 이러한 종업원의 업적에 대한 공헌도는 직무 수행 능력, 업적과 스킬을 개인 주관이 섞이지 않도록 해 적절하게 감사한 결과, 임금, 승급, 승진, 배치 등의 인사에 반영되게 하는 것이다. 2. 우리나라 기업 인사고과 제도의 문제점 우리나라 기업 내 인사고과는 실패했다고 생각한다. 이는 직무와 연관된 기준에 부재...2025.05.08
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한국어 말하기 교육의 의사소통 능력 향상 방향2025.01.021. 한국어 말하기 교육의 문제점 한국어 말하기 교육의 문제점은 교육 방식, 교육 대상, 교육 내용 등 다양한 측면에서 나타났다. 교육 방식은 대부분 교사 중심의 강의 형태로 이루어지면서 학생들의 참여도와 관여도가 낮아지는 문제가 발생하고 있다. 또한 교육 대상은 대부분 초·중등학생을 대상으로 하고 있으며, 대학생 이상의 성인 대상 교육이 부족한 것도 문제점으로 지적되고 있다. 또한 교육 내용은 문법 중심의 교육이 많아 실제 일상에서 사용되는 언어와 차이가 있어 실용적인 말하기 교육이 부족한 것으로 나타났다. 2. 한국어 말하기 교...2025.01.02
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[인사고과] 상대평가에서 절대평가로의 전환 이유 및 사례(현대와 LG) 등2025.01.161. 상대평가에서 절대평가로의 전환 이유 과거 GE와 마이크로소프트에서 상대평가 방식을 사용했으나 문제점이 발생하여 이를 폐지하게 되었다. 상대평가는 구성원 간 과도한 경쟁을 야기하고 근로자 육성과 연결되기 어려운 단점이 있다. 최근 변화의 속도가 빨라지면서 개인의 동기부여와 협력이 더 중요해졌기 때문에 기업들이 절대평가 방식으로 전환하고 있다. 2. 절대평가 전환 사례(현대, LG) 현대와 LG가 상대평가에서 절대평가 방식으로 전환했다. 현대는 등급별 배분비율 제한을 없애고 평가의 목적을 서열형에서 의미형으로 변경했다. LG전자는...2025.01.16
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