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외국어로서의 한국어표현교육론 - 글말과 입말의 특성 및 말하기 교육 목표2025.04.251. 글말과 입말의 특성 글말은 문자를 바탕으로 하는 언어로, 시각적이며 문법과 어휘가 정형화되어 있어 변화가 적다. 반면 입말은 음성 언어로, 문법 구조가 자유롭고 축약이나 탈락이 많으며 비문법적 표현도 사용된다. 또한 입말은 문맥 의존성이 낮고 담화 참여도가 높다. 2. 말하기 교육의 세부 목표 말하기 교육에서는 입말의 통사적, 음운적, 담화적 특성을 고려해야 한다. 입말은 조사 생략, 문장 구조 단순화, 강조어 사용, 간접 표현 등의 특징이 있으므로 이를 반영한 교육 목표와 내용이 필요하다. 1. 글말과 입말의 특성 글말과 입...2025.04.25
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방통대 글쓰기 중간과제물2025.01.251. 좋은 글의 요건 좋은 글의 요건은 글의 목적, 내용, 표현, 구성, 대상 등의 항목들이 적절히 조합되는 것이다. 계획적이며 체계적인 글의 발판으로 완성도 있는 결과를 창출하는 것이 중요하다. 글쓰기를 시작하기에 앞서서, 글을 작성하는 목적을 파악하며, 목적의 종류에는 사실의 설명, 주장과 근거의 제시, 정보 전달의 기능, 대상에 따른 정서 표현 등이 있다. 무엇보다 글을 쓰기 전에는 독자를 예상하면서, 글을 쓰는 목적을 확인한 후 계획을 세우는 것이 필요하다. 글을 읽는 대상에 맞는 어휘, 문체, 내용 등을 작성하며, 독자의 ...2025.01.25
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4학년 초등 국어 지도안 - 마음을 전하는 글쓰기2025.01.031. 마음을 전하는 글쓰기 이 단원에서는 전하고 싶은 마음을 표현하려고 자신의 솔직한 생각과 기분을 나타내는 다양한 낱말을 학습하고, 편지의 구조 가운데 마음을 전하는 글의 내용을 어떤 짜임과 어떤 세부 구조로 구성할 것인가를 관찰·습득하는 활동으로 이어 간다. 이를 통해 학생들은 마음을 전하는 글을 쓰는 방법을 익힘으로써 온전한 글 한 편을 생산하는 능력을 기를 수 있다. 1. 마음을 전하는 글쓰기 마음을 전하는 글쓰기는 매우 중요한 의사소통 방식입니다. 글을 통해 자신의 감정과 생각을 효과적으로 표현할 수 있으며, 상대방과 진정...2025.01.03
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초등 국어 지도안, 틀린 글자 고쳐 쓰기2025.05.101. 틀린 글자 찾기 학생들이 문장을 읽고 틀린 글자를 찾아내는 활동을 통해 학습 의욕을 높이고, 틀린 글자의 이유를 이해하도록 지도한다. 특히 자주 틀리는 글자에 대해 정확하게 지도하며, 그림 카드를 활용하여 소리 나는 대로 쓰거나 글자의 오류를 정확하게 지도할 수 있다. 2. 틀린 글자 고쳐 쓰기 문장을 읽고 틀린 글자를 찾아 바르게 고쳐 쓰는 활동을 단계적으로 진행한다. 이를 통해 학생들이 틀린 글자를 바르게 고칠 수 있도록 한다. 3. 바른 글씨 쓰기 지도 학년 초부터 바른 글씨 쓰기와 바른 자세를 철저하게 지도하고, 글자의...2025.05.10
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방송대 글쓰기 중간과제물2025.01.251. 좋은 글의 요건 좋은 글은 글의 의도가 분명하고 독자의 요구와 수준을 고려한 것이어야 하며, 내용은 충실하고 정확해야 한다. 이런 내용이 잘 전달될 수 있는 짜임과 정확한 표현으로 쓰여야한다. 첫 번째는 '목적과 독자'를 명확히 해야 한다. 두 번째는 '내용의 충실함과 정확성'이 있어야 한다. 세 번째는 '적절한 표현'이다. 네 번째는 '짜임새'가 있어야 한다. 내가 생각하는 가장 중요한 요건은 '목적과 독자'를 명확히 하는 것이다. 2. 문법 용어 차이 설명 '으로서'와 '으로써', '-데'와 '-대', '부딪치다'와 '부딪...2025.01.25
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글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오2025.04.301. 글말과 입말의 특성 글말과 입말은 다양한 측면에서 차이가 있다. 글말은 문자로 표현되어 정확성과 계획성이 강조되는 반면, 입말은 즉각성과 상호작용성이 강조된다. 입말은 다양한 비언어적 표현을 활용할 수 있지만 글말은 그렇지 않다. 또한 입말은 친교성이 강하고 표현적 기능이 두드러지는 반면, 글말은 제보성과 서술적 기능이 강조된다. 2. 말하기 교육의 세부 목표 말하기 교육에서는 입말의 특성을 고려해야 한다. 구체적으로 다양한 축약형 사용, 자연스러운 발화, 동작 언어 활용 등을 교육 목표로 설정할 수 있다. 이를 통해 학습자들...2025.04.30
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A+종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오2025.05.131. 문장의 구조 글의 구성을 보면 사건이나 상태는 기본적으로 주어와 서술어로 표현이 됩니다. 주어와 서술어의 관계가 한 번 나오면 단문이 되고 두 번 이상 나오면 겹문이 됩니다. 따라서 한 쌍문에는 한 개 또는 여러 개의 절이 있습니다. 2. 종속절로 이어진 문장 종속절, 즉 종속절 전문은 앞뒤 문장의 의미가 다른 글을 뜻하며 종속 관계를 갖는 글로 전통적인 문장 확장 분류에서 앞뒤 문장이 종속적으로 연결된 글을 의미합니다. 종속절의 원인이 되는 글은 앞 문장과 뒷 문장의 내용이 독립적이지 않고 종속적인 관계를 갖는 글을 의미합니...2025.05.13
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좋은 글쓰기 요건 요약2025.01.181. 좋은 글의 요건 글을 쓸 때는 자신의 의도와 더불어 독자가 누구인지 이해하는 것이 중요합니다. 대상에 맞는 적절한 어휘와 문장 구조를 사용해야 하며, 정확한 사실과 논리적인 전개가 필요합니다. 또한 통일성과 완결성을 갖추어 독자에게 명확한 메시지를 전달해야 합니다. 이러한 요건 중에서 가장 중요한 것은 알맹이, 즉 내용의 충실성이라고 생각합니다. 간단하지만 핵심적인 메시지를 전달하는 것이 좋은 글쓰기의 핵심이라고 볼 수 있습니다. 1. 좋은 글의 요건 좋은 글을 쓰기 위해서는 다음과 같은 요건들이 필요하다고 생각합니다. 첫째,...2025.01.18
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좋은 글의 요건과 단어 및 표현 사용법2025.01.251. 좋은 글의 요건 좋은 글을 쓰기 위해서는 글의 의도가 분명하면서 독자의 요구 및 수준에 적합해야 하고, 내용이 충실하면서 정확해야 합니다. 또한 글의 구조와 표현이 적절해야 하며, 부분과 전체의 통일성과 완결성도 갖추어야 합니다. 이 중에서 가장 중요한 요건은 표현의 정확성과 윤리성이라고 볼 수 있습니다. 2. 단어 및 표현 사용법 단어와 표현의 사용에 있어서는 정확한 의미 구분과 적절한 사용이 중요합니다. '느라고'와 '노라고', '-데'와 '-대', '알맞은'과 '알맞는', '어떻게'와 '어떡해', '것'과 '거' 등의 차...2025.01.25
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방송통신대 2024년 1학기 중간과제 - 글쓰기2025.01.251. 좋은 글의 요건 좋은 글쓰기는 글의 의도가 분명하고 독자의 요구와 수준을 고려한 것이어야 하며, 충실하고 정확한 내용을 바탕으로, 글의 내용이 잘 전달될 수 있는 짜임과 정확한 표현이 사용되어야 한다. 글의 목적과 독자, 내용의 충실함과 정확성, 글의 표현, 글의 짜임새 등이 중요한 요건이다. 2. 단어 쌍의 차이 '느라고'와 '노라고'의 차이, '-데'와 '-대'의 차이, '알맞은'과 '알맞는'의 차이, '어떻게'와 '어떡해'의 차이, '것'과 '거'의 차이 등 다양한 단어 쌍의 의미와 용법의 차이를 설명하고 예문을 제시하였...2025.01.25
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