
4학년 초등 국어 지도안 - 마음을 전하는 글쓰기
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4학년 초등 국어 지도안 마음을 전하는 글쓰기
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2024.01.25
문서 내 토픽
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1. 마음을 전하는 글쓰기이 단원에서는 전하고 싶은 마음을 표현하려고 자신의 솔직한 생각과 기분을 나타내는 다양한 낱말을 학습하고, 편지의 구조 가운데 마음을 전하는 글의 내용을 어떤 짜임과 어떤 세부 구조로 구성할 것인가를 관찰·습득하는 활동으로 이어 간다. 이를 통해 학생들은 마음을 전하는 글을 쓰는 방법을 익힘으로써 온전한 글 한 편을 생산하는 능력을 기를 수 있다.
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1. 마음을 전하는 글쓰기마음을 전하는 글쓰기는 매우 중요한 의사소통 방식입니다. 글을 통해 자신의 감정과 생각을 효과적으로 표현할 수 있으며, 상대방과 진정한 소통을 할 수 있습니다. 마음을 전하는 글쓰기는 단순히 정보를 전달하는 것을 넘어서, 상대방의 마음을 이해하고 공감하는 과정이 됩니다. 이를 위해서는 상대방의 입장에서 생각하고, 공감하는 태도가 필요합니다. 또한 자신의 감정을 솔직하게 표현하되, 상대방의 감정도 고려하는 균형 잡힌 태도가 중요합니다. 마음을 전하는 글쓰기는 단순한 기술이 아니라 상대방과의 관계를 돈독히 하는 과정이라고 할 수 있습니다. 따라서 이를 통해 더 깊은 이해와 소통이 이루어질 수 있을 것입니다.
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초등학교 5학년 남자 지적장애 개별화교육계획(IEP) 9페이지
0000년도개별화교육계획소 속○○초등학교학년반특수학급○○반통합학급5-○○학 생 명강○○위 학생의 0000년도 개별화교육계획을 다음과 같이 승인합니다.결재개별화교육지원팀학기/일시위원장위 원교 장교감통합학급교사특수학급교사보호자김○○이○○서○○이○○강○○1학기2학기1. 학생실태 및 인적사항성명강○○성별남생년월일00.00.00통합학급5-○담임교사서○○보호자연락처000-0000-0000주소대한민국 어디 거기장애유형지적장애장애정도중복장애가족관계관계부모형제자매비고형성명강○○김○○누나생년월일오빠언니기타동생진단평가검사일자검사내용결과2019.7.19...2021.05.19· 9페이지 -
초등학교 6학년 지적장애 2급 여자 개별화교육계획(IEP) 개별화교육협의록 10페이지
0000년도개별화교육계획소 속○○초등학교학년반특수학급○○반통합학급6-○학 생 명빈○○위 학생의 0000년도 개별화교육계획을 다음과 같이 승인합니다.결재개별화교육지원팀학기/일시위원장위 원교 장교감통합학급교사특수학급교사보호자섭○○이○○김○○이○○이○○1학기2학기1. 학생실태 및 인적사항성명빈○○성별여생년월일통합학급6-○담임교사김○○보호자연락처주소장애유형지적장애장애정도3급중복장애가족관계관계부모형제자매비고형성명빈○○이○○누나생년월일오빠1언니기타동생진단평가검사일자검사내용결과2021.02.08K-WISC-Ⅲ언어성 47 동작성 64 전체 502...2021.05.19· 10페이지 -
수업지도안-3학년) 국어-높임말을 바르게 사용해요-높임말을 사용해 마음을 전하는 글쓰기 2페이지
2016 학부모 수업공개 배움중심 교수?학습 과정안OO초등학교 3학년일 시대상3학년장소3학년 교실지도교사단원( 제재 )4. 높임말을 바르게 사용해요(높임말을 알맞게 사용하여 마음을 전하는 글쓰기)교과서국어101-107쪽배움 목표높임말을 알맞게 사용하여 마음을 전하는 글을 써 봅시다.수업 모형문제해결 학습모형학습자료교사‘우체부 아저씨와 비밀 편지’동화책,실물화상기,편지글,인터넷사이트학생교과서, 필기도구학습단계학습과정교수 ? 학습 활동시간(분)자료(?) 및 유의점(※)교사 예상 발문 및 도움활동학생 예상 반응 및 배움활동문제 확인동기 ...2016.04.14· 2페이지 -
초등학교 2학년 국어 8. 보고 또 보고 5차시 교수학습과정안 16페이지
국어과 교수?학습안1. 단 원 : 8. 보고 또 보고2. 학 년 : 제 2학년 1반3. 일 시 : 2013. 6. 3. (월) 2교시4. 장 소 : 2-1 교실5. 교 사 :초 등 학 교1. 단원: 8. 보고 또 보고2. 단원의 개관가. 학생관Piaget(1952)의 인지 발달 단계에 따르면 이 시기의 학생들은 구체적 조작기로 자신의 내면 언어로 다른 사람에 대한 생각을 할 수 있기도 하고, 그것을 직접 글로 표현할 수 있다. 또 Vygotsky(1930)의 사회적 인지발달 이론에 의하면, 초등학교 2학년 시기는 내적언어를 사용하는...2014.12.30· 16페이지 -
초등학교 국어 교육과정 변화 비교(2007과 2011 쓰기영역 비교분석) 11페이지
초등학교 2011(2009) 국어과 교육과정 변화-2007 국어과 쓰기 영역에서어떻게 변화되었나?-Ⅰ서론Ⅱ 본론1. 2007 · 2011 국어과 교육과정 쓰기 영역의 비교(1) 1,2 학년 글의 수준과 범위 및 성취기준 비교(2)3· 4학년 글의 수준과 범위 및 성취기준 비교(3) 5· 6학년 글의 수준과 범위 및 성취기준 비교2. 2007과 비교하여 평가해본 2011의 성취기준(1) 1-2학년 군(2) 3-4학년 군(3) 5-6학년 군Ⅲ 결론Ⅳ 참고문헌Ⅰ서론2011 년 국어과 교육과정은 2007년 국어과 교육과정과 달리 큰 변화를...2014.05.02· 11페이지