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학생의 미래역량 함양을 위한 교사의 수업혁신 방안2025.01.051. 수업 연구 및 공개 문화 조성 교사의 교실에서의 닫힌 개인적인 수업 문화와 수업에 대한 연구 부족으로 수업을 성찰할 기회가 부족하다. 이를 해결하기 위해 단위학교의 전문적 학습공동체 활성화, 배움과 성장의 날 운영, 수업나눔 연수회 및 연구회 운영, 수업실천사례발표대회 및 수업 박람회 개최, 수업지원단 구성·운영 등을 제안한다. 2. 창의·융합 교육과정 운영 지원 급변하는 사회를 살아갈 지속가능한 교육을 위해 학습자의 삶과 연계한 창의·융합 교육과정 운영이 필요하다. 이를 위해 지역 대학 및 유관 기관과 거버넌스 구축, 교과 ...2025.01.05
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2025년 유치원 교육과정 설명회 계획2025.01.281. 유치원 교육과정 운영 2025학년도 입학 유아 학부모를 대상으로 유치원 운영 및 교육과정을 안내하여 학부모의 이해를 돕고자 함. 교육과정 운영, 교육활동, 행정 정보 등을 안내하여 교육공동체의 역량을 강화하고 운영 협조 기반을 마련하고자 함. 2. 유치원 시설 및 프로그램 유치원 연혁 및 시설, 교육과정 및 방과후과정, 돌봄, 행사 및 체험학습, 방학 중 방과후과정, 특성화프로그램, 유아 안전교육, 특수교육, 유아학비, 급식 및 간식 등 유치원 운영 전반에 대한 정보를 안내할 예정임. 3. 학부모 교육 학부모 아동학대 및 성폭...2025.01.28
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자유학기제에 대한 연구2025.05.111. 자유학기제의 개요 자유학기제는 중학교 과정 중, 한 학기 또는 두 학기 동안 지식·경쟁 중심에서 벗어나 학생 참여형 수업을 실시하고 학생의 소질과 적성을 키울 수 있는 다양한 체험 활동을 중심으로 교육과정을 운영하는 제도이다. 자유학기제 기간 동안 이루어지는 학교생활은 교과수업과 자유학기 활동으로 나뉘며, 교과수업은 토론, 실험·실습, 프로젝트 학습 등 학생 참여 중심으로 진행되고 평가도 다양한 방식으로 이루어진다. 자유학기 활동에는 진로탐색, 주제선택, 예술·체육, 동아리 활동 등이 포함된다. 2. 자유학기제의 도입 배경 및...2025.05.11
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발도르프 대안학교에 관하여2025.05.091. 발도르프 학교 발도르프 학교는 1919년 슈타이너가 독일 슈투트가르트에 설립한 초중고 구분 없는 12년제 종합 학교로, 자유를 교육의 기본 원리로 삼고 아동 정서의 자연스러운 발달을 위해 미술과 음악을 매우 중시하여 다른 교과 과정과 통합 교육이 이루어지는 학교입니다. 2. 서울자유발도르프 학교 서울자유발도르프 학교는 사회적, 문화적, 종교적 배경에 상관없이 모두에게 열려 있는 발도르프 교육학을 실천하며, 아동의 신체, 영혼, 정신적 소질과 능력에 기초하여 아동발달에 적합한 교육을 제공하고 있습니다. 또한 구성원들의 권리와 의...2025.05.09
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학교 자체평가 및 교육과정 운영 평가 계획서2025.11.141. 학교 자체평가 학교 구성원의 참여를 통해 학교 자체평가를 실시하여 교육의 질 개선 및 책무성을 제고한다. 학교경영과 교육활동을 스스로 진단하고 문제점을 파악하여 해결 및 개선 방안을 모색함으로써 학교 교육력을 개선한다. 평가위원회는 교감, 교사 4명, 학부모 위원 1명, 지역위원 1명으로 구성되며, 필수지표와 선택지표를 선정하여 교육과정평가회 일정에 실시한다. 평가 기간은 2023년 3월 1일부터 2024년 2월 28일까지이다. 2. 교육과정 운영 평가 지표 학교 자체평가는 5개 영역으로 구성된다. 교육과정 영역에서는 미래 역...2025.11.14
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국어를 왜 배워야 하는가2025.01.171. 국어 교육의 중요성 국어 교육은 학생들이 다른 과목의 지식을 효과적으로 습득하고, 이를 모든 학문 분야에 걸쳐 의미 있게 표현하는 데에 필수적인 역할을 한다. 따라서 국어는 교육 과정에서 매우 중요한 위치를 차지하며, 모든 학습의 기반이 된다. 이 때문에 국어를 잘 배우는 것이 중요하다. 2. 국어의 사회적 기능 국어의 다양한 영역(읽기, 쓰기, 듣기, 말하기)들이 우리가 공동체를 이루며 살아가는 데에 필요한 기본적인 소통 능력이다. 국어의 다양한 능력들을 통해 정보를 공유하고, 생각과 감정을 교류하며 인간은 사회적 동물로서 ...2025.01.17
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에릭슨의 심리 사회적 이론 중 인간 8단계와 유아교육의 놀이중심 교육과정2025.04.271. 에릭슨의 심리 사회적 이론 중 인간 8단계 에릭슨은 인간의 성격 발달이 사회적 관습 등으로 인해 일생에서 경험하는 개인들의 갈등에 해결 방법으로 영향을 미친다고 주장했다. 그는 인간의 성격 발달 단계를 8단계로 구분했는데, 각 단계마다 겪는 경험이 성공적이어야 사회에 기여할 수 있다고 주장했다. 1단계는 신뢰감 대 불신감, 2단계는 자율성 대 수치심, 3단계는 주도성 대 죄책감, 4단계는 근면성 대 열등감, 5단계는 자아 정체감 대 역할 혼란, 6단계는 친밀감 대 고립감 등이다. 2. 우리나라 유아교육의 놀이중심 교육과정 우리...2025.04.27
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(학교교육과청소년) 초등학교 방과후학교 운영 프로그램 구성 분석2025.01.241. 서명초등학교 방과후학교 프로그램 구성 서명초등학교의 방과후학교 프로그램에서는 교과 프로그램, 보육 교실, 교육과정 연계 프로그램, 교육공동체프로그램으로 구분할 수 있다. 교과 프로그램은 실력을 키우는 교과 프로그램을 운영하고, 특기 신장 프로그램을 통해 학생의 소질과 잠재력을 계발한다. 보육 교실에서는 수준에 따른 맞춤형 보육 교실 프로그램을 운영하고, 교육과정과 연계한 프로그램을 제공한다. 교육과정 연계 프로그램에는 교과 연계, 재량활동 연계, 특별활동 연계 프로그램이 있다. 교육 공동프로그램에는 평생교육, 토요프로그램, 교...2025.01.24
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미래사회의 특성과 변화에 맞는 보육과정2025.05.041. 미래사회의 특성 미래사회는 4차 산업혁명으로 인해 디지털, 생물학, 물리적 영역의 경계가 무너지고 초연결과 초융합이 일어날 것으로 예상됩니다. 무인운송수단, 사물인터넷, 블록체인, 증강현실, 가상세계, 로봇공학, 인공지능 등의 기술이 발달하여 인류에게 편리함과 혁신을 가져다 줄 것입니다. 2. 미래사회에 적합한 보육과정 미래사회에 적합한 보육과정은 수학과 과학 학습 강화, 창의력 향상 교육, 공동체 의식과 사회성 증진 교육이 필요합니다. 이를 위해 놀이 중심의 활동, 협동 활동, 자연 탐구 활동 등을 통해 핵심역량을 기를 수 ...2025.05.04
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2015 개정교육과정 총론에서 제시된 6가지 핵심역량2025.05.101. 2015 개정 교육과정의 인재상 2015 개정 교육과정은 인문학적 상상력과 과학기술 창조력을 갖춘 창의융합형 인재상을 추구하였다. 2. 2015 개정 교육과정의 6가지 핵심역량 2015 개정 교육과정 총론에서는 자기관리 역량, 지식정보처리 역량, 창의적 사고 역량, 심미적 감성 역량, 의사소통 역량, 공동체 역량의 6가지 핵심역량을 제시하였다. 3. 자기관리 역량 자기관리 역량은 자아정체성과 자신감을 가지고 자신의 삶과 진로에 필요한 기초 능력과 자질을 갖추어 자기 주도적으로 살아갈 수 있는 능력을 말한다. 4. 지식정보처리 ...2025.05.10
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