
(학교교육과청소년) 초등학교 방과후학교 운영 프로그램 구성 분석
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2024.02.04
문서 내 토픽
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1. 서명초등학교 방과후학교 프로그램 구성서명초등학교의 방과후학교 프로그램에서는 교과 프로그램, 보육 교실, 교육과정 연계 프로그램, 교육공동체프로그램으로 구분할 수 있다. 교과 프로그램은 실력을 키우는 교과 프로그램을 운영하고, 특기 신장 프로그램을 통해 학생의 소질과 잠재력을 계발한다. 보육 교실에서는 수준에 따른 맞춤형 보육 교실 프로그램을 운영하고, 교육과정과 연계한 프로그램을 제공한다. 교육과정 연계 프로그램에는 교과 연계, 재량활동 연계, 특별활동 연계 프로그램이 있다. 교육 공동프로그램에는 평생교육, 토요프로그램, 교육복지프로그램이 포함된다.
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2. 강당초등학교 방과후학교 프로그램 구성강당초등학교에서는 주중 방과 후 돌봄 프로그램으로 인라인스케이트, 골프 교육, 피구, 피아노, 미술, 트램펄린 등을 운영한다. 주말 방과 후 돌봄 프로그램에는 승마 교육, 토요 돌봄교실이 있고, 방학 중 인문, 예술 캠프에는 그림책 만들기, 창의 수학, 창의 과학, 요리 등이 있다. 자연 관련 프로그램과 감성 관련 프로그램도 운영된다.
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3. 진도초등학교 방과후학교 기초학력 영어부 프로그램진도초등학교의 방과후학교 기초학력 영어부 프로그램은 5~6학년 15명을 대상으로 매주 목요일 2시간씩 총 64차시로 운영된다. 프로그램에서는 다양한 동화책을 영어로 살펴보고, 동화 내용을 바탕으로 한 영어 회화 활동이 이루어진다. 또한 중간에 표현 복습 시간을 가져 학생들의 학습을 확인하고 증진할 수 있도록 한다.
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1. 서명초등학교 방과후학교 프로그램 구성서명초등학교의 방과후학교 프로그램은 학생들의 다양한 관심사와 요구사항을 반영하여 구성되어야 합니다. 단순히 학업 성취도 향상에만 초점을 맞추기보다는 학생들의 전인적인 발달을 도모할 수 있는 프로그램이 필요합니다. 예를 들어 예체능 활동, 진로 탐색, 봉사활동 등 다양한 영역의 프로그램을 개설하여 학생들의 흥미와 재능을 발견하고 계발할 수 있도록 해야 합니다. 또한 학생들의 연령과 발달 단계를 고려하여 프로그램을 구성하고, 학부모와의 의견 수렴을 통해 학생들의 실질적인 요구사항을 반영해야 할 것입니다.
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2. 강당초등학교 방과후학교 프로그램 구성강당초등학교의 방과후학교 프로그램은 학생들의 전인적인 발달을 도모할 수 있도록 구성되어야 합니다. 단순히 학업 성취도 향상에만 초점을 맞추기보다는 학생들의 다양한 관심사와 재능을 발견하고 계발할 수 있는 프로그램이 필요합니다. 예를 들어 예체능 활동, 진로 탐색, 봉사활동 등 다양한 영역의 프로그램을 개설하여 학생들의 흥미와 재능을 발견하고 계발할 수 있도록 해야 합니다. 또한 학생들의 연령과 발달 단계를 고려하여 프로그램을 구성하고, 학부모와의 의견 수렴을 통해 학생들의 실질적인 요구사항을 반영해야 할 것입니다.
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3. 진도초등학교 방과후학교 기초학력 영어부 프로그램진도초등학교의 방과후학교 기초학력 영어부 프로그램은 학생들의 영어 기초 실력 향상을 위해 매우 중요한 역할을 할 것으로 보입니다. 이 프로그램을 통해 학생들은 영어 문법, 어휘, 듣기, 말하기 등 기초적인 영어 능력을 향상시킬 수 있을 것입니다. 특히 학생들의 수준과 요구사항을 고려하여 단계별로 프로그램을 구성하고, 개인별 맞춤형 지도를 통해 학생들의 영어 실력 향상을 도모해야 할 것입니다. 또한 영어 학습에 대한 학생들의 흥미와 동기를 높일 수 있는 다양한 활동들을 포함시켜 영어 학습에 대한 긍정적인 태도를 형성할 수 있도록 해야 합니다.
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학교교육과청소년 ) 방과후학교 프로그램 분석. 1. 초등 1개, 중학교 1개의 방과후학교 전체 프로그램들의 구성을 분석한다. 2. 자신이 진행할 수 있는(혹은 진행하고 싶은) 프로그램 1가지를 기획 8페이지
학교교육과청소년 방과후학교 프로그램 분석(30점)1. 초등 1개, 중학교 1개의 방과후학교 전체 프로그램들의 구성을 분석한다.2. 자신이 진행할 수 있는(혹은 진행하고 싶은) 프로그램 1가지를 기획해보자.학교교육과청소년 방과후학교 프로그램 분석(30점)1. 초등 1개, 중학교 1개의 방과후학교 전체 프로그램들의 구성을 분석한다.(가)학교 별 프로그램 구성을 요약한다.- 프로그램 표 전체를 제시할 수 있으나, 반드시 프로그램 구성 내용에 대한 요약이 포함되어야 함.* 주의: 프로그램 구성이란 학교에서 개설하여 학생들이 선택할 수 있는...2025.06.23· 8페이지 -
청소년 방과후 보호사업의 다섯 가지 사업에 대해 설명하시오 5페이지
청소년복지론 주제: 청소년 방과후 보호사업의 다섯 가지 사업에 대해 설명하시오. 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 청소년방과후아카데미 2. 지역아동센터 3. 드림스타트사업 4. 교육복지우선지원사업 5. 방과후학교 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 청소년 방과 후 보호 사업은 청소년들이 학교 수업을 들은 이후 지역사회나 가정에서 보호받기에 한계가 있는 청소년들에게 유익하고 안전한 교육적 환경을 제공할 수 있도록 만들어진 프로그램들이다. 이 사업은 청소년이 방과 후 공백 시간 동안 건강하고 안정적이며 올바르게 성장할 수 있게 학업과 정...2025.07.01· 5페이지 -
변화된 세계와 방과후아동지도의 방향 5페이지
교과목명: 방과후아동지도 주제: ?변화된 세계와 방과후아동지도의 방향? 내용: 우리는 한학기 동안 우리나라 방과후 교육의 전체적인 흐름을 살펴보았습니다. 교육이란 현재의 삶에서 맞추어 제공되어야 합니다. 방과후 아동지도는 더욱 시대적인 상황과 정책과 관련이 있습니다. 그런 측면에서 방과후 아동을 지도하는 교사와 운영자는 맥락을 파악하고 이에 맞는 접근을 할 필요가 있습니다. 이에 최종 과제의 주제는 다음과 같습니다. 이를 위해 다음과 같은 사항을 정리하시기 바랍니다. 1. 현재 상황에 대한 진단 및 상황 속 방과후 아동들의 상황과 ...2025.06.17· 5페이지 -
[사회복지정책론 정책 소개] 부처통합 방과후 돌봄 서비스 17페이지
부처통합 방과후 돌봄 서비스CONTENTS 1. 방과후 돌봄서비스란 ? 2 . 정책의 필요성 3 . 정책 현황 가 . 연 혁 나 . 정책내 용 4 . 정책의 문제점 5 . 결 론1 방과후 돌봄서비스란 ? 학령기 아동 및 청소년들의 학교 수업시간 이후 일상생활을 통해 해결해야 하는 욕구를 보완해주는 서비스 ( 이태수 외 , 2010 ) ■ 보호자 없이 방치되는 아동의 증가 ■ 저소득층의 증가 ■ 아동대상 범죄 증가2 정책의 필요성 구분 초등돌봄교실 지역아동센터 방과후아카데미 소관부처 교육부 ( 학교 ) 보건복지부 ( 법인 , 개인 등...2023.04.10· 17페이지 -
우리 나라 방과후 학교의 활성화 방안 8페이지
우리 나라 방과후 학교의 활성화 방안가. 연구의 필요성과 목적우리나라의 방과후 교육은 1996년 방과 후 교육활동으로 시작된 이후, 10여 년의 시간이 흐르면서 학교 현장에서 폭넓게 확산되었다. 방과후 교육은 학생들의 특기와 적성을 신장시키고, 학습의 다양성을 촉진하기 위한 중요한 교육적 수단으로 자리 잡아왔다. 그러나 현 시점에서도 여전히 많은 어려움을 겪고 있으며, 특히 일부 중등학교에서는 입시 위주의 교과 교육에 밀려 제대로 정착되지 못하고 있는 실정이다. 이러한 문제는 방과후 교육이 본래의 목적을 달성하지 못하게 함으로써, ...2024.07.02· 8페이지