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고등학교 중국어1 평가계획서2025.01.161. 중국어 발음 중국어 발음의 성모, 운모, 성조를 듣고 구별하며, 낱말이나 간단한 문장을 듣고 따라 말하고 한어병음이나 한자로 정확하게 읽고 쓸 수 있다. 2. 기초 의사소통 표현 간단한 인사, 소개, 작별 등의 표현을 듣고 적절하게 반응하며, 인적사항에 관한 간단한 질문과 대답을 할 수 있다. 한자로 된 단어나 간단한 문장을 소리 내어 읽고 쓸 수 있다. 3. 일상생활 대화 간단한 글이나 대화를 듣고 내용을 이해하며, 기초적인 의사소통 표현을 발음에 유의하여 말할 수 있다. 낱말의 용법과 어순에 유의하여 문장을 작성할 수 있다...2025.01.16
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나는 행복한 학생이었는가2025.01.181. 행복한 학생 경험 서론에서 결론부터 말하자면, 나는 행복한 학생이었다고 생각한다. 좋은 선생님들을 만난 행운 덕분에 행복할 수 있었다. 그때 엄격하고 매우 무섭다고 느끼는 선생님들이 계셔서 올바른 인성을 가질 수 있었고, 내 자신의 목표를 가지고 더 건강한 방향으로 삶을 발전시키고 싶다는 욕구를 가질 수 있었다. 2. 고등학교 시절 경험 특히 고등학교 3학년 때 만난 담임선생님이 나의 적성을 찾았고, 제가 손재주가 좋은 것을 보고 일과 창작이 가능한 직업을 추천해주셨다. 때문에 곧바로 취업 준비와 창업 준비에 몰두하였고, 함께...2025.01.18
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고등학교 여행지리 평가계획서2025.01.131. 기념물 여행 산업유산이나 전쟁박물관 같은 다양한 기념물을 통해 인류의 물질적·정신적 발전 과정을 성찰할 수 있는 여행 계획을 세우고, 이를 통해 시민의식을 고취한다. 2. 봉사 여행 분쟁, 재난, 빈곤, 환경 문제 등으로 고통받는 지역으로의 봉사여행이 지역과 여행자에게 주는 긍정적 변화를 탐구하고 인류의 행복한 공존을 위한 노력에 공감하고 실천 방법을 모색한다. 3. 미래 지향적인 지역 여행 생태, 첨단 기술, 문화 창조 등으로 미래를 지향하는 지역을 사례로 인류의 미래를 탐색하고 실현할 수 있는 방안을 모색한다. 4. 여행산...2025.01.13
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고등학교 세계지리 평가계획서2025.01.131. 세계화와 지역 이해 세계화와 지역화가 한 장소나 지역의 정체성의 변화에 영향을 주는 사례를 조사하고, 세계화와 지역화가 공간적 상호작용에 미치는 영향을 파악한다. 동양과 서양의 옛 세계지도에 나타난 세계관 및 지리 정보의 차이를 조사하고, 오늘날의 세계지도에 표현된 주요 지리 정보들을 옛 세계지도와 비교하여 분석한다. 세계를 여러 지역으로 나누기 위한 주요 지표들을 조사하고, 세계의 권역들을 나누는 기존의 여러 가지 사례들을 비교 분석하여 각각의 특징과 장·단점을 평가한다. 2. 세계의 자연환경과 인간 생활 기후 요인과 기후 ...2025.01.13
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고등학교 체육 과목별 세부능력 및 특기사항(과세특) 예시2025.01.141. 준비운동 및 정리운동의 중요성 학생들은 준비운동 및 정리운동의 중요성을 학습하였고, 신체 동작을 통한 준비운동의 효과를 경험하였습니다. 이를 통해 운동 전후 준비와 정리의 필요성을 이해하게 되었습니다. 2. 청소년 체조 익히기 직소모형 협동학습을 통해 청소년 체조를 익히는 과정에서 학생들은 본인의 역할에 책임감을 가지고 참여하였으며, 같은 조 친구들과 지속적인 소통과정을 통해 호흡을 맞춰나가 학기 말 수행평가에서 우수한 성과를 보여주었습니다. 3. 배드민턴 기술 습득 배드민턴에 활용되는 과학적 원리를 이해하고 스트로크를 익혀 ...2025.01.14
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중고등학교 학교장 인터뷰 기사 예시2025.05.031. 학교생활 적응 신입생들이 처음에는 낯설었지만 현재는 잘 적응하고 있다고 교장 선생님께서 말씀하셨습니다. 학교생활에 잘 적응하는 것이 중요하다는 점을 알 수 있습니다. 2. 교직 선택 동기 대학교 때 봉사활동을 하면서 선생님이 되고 싶다고 결심했다고 합니다. 교직에 대한 열정과 소명의식을 가지고 계신 것으로 보입니다. 3. 교직 경험과 제자들 33년 동안 많은 제자들을 가르쳤는데, 성공한 사람도 있고 어려움을 겪은 사람도 있지만 대부분 자기 역할을 잘하며 살아가고 있다고 합니다. 교사로서의 보람과 경험을 느낄 수 있었던 것 같습...2025.05.03
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고등학교 물리학2 평가계획서2025.01.161. 평가 목적 학생 중심의 다양한 평가방법을 적용하여 학생들의 수업에 흥미를 유발하고 참여도를 증진시키며, 과정 중심의 질적 평가 내실화로 학생들의 폭넓은 활동, 노력, 창의성 등을 평가하여 학습과정을 진단하고 창의적인 응용력 및 사고력을 촉진시키며, 심화적 지식의 활용 촉진을 통해 학생들의 사고력을 확장시킨다. 2. 평가 방향 및 방침 사전에 종합적 평가 계획안을 대상 학급에 예고하여 학생들에게 주지시키며, 학업성적평가는 지필평가와 수행평가로 나누어 실시한다. 평가 결과는 항상 학생들에게 공개함을 원칙으로 하며, 이때 결과에 대...2025.01.16
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중고등학교 교복 바르게 입기 캠페인 실시 계획서2025.01.161. 교복 바르게 입기 캠페인 이 계획서는 중고등학교 학생들의 교복 바르게 입기 캠페인에 대한 내용을 담고 있습니다. 캠페인의 목적은 학생들의 소속감과 자부심을 높이고 공동체 규범 준수 문화를 조성하는 것입니다. 캠페인은 학생회 주관으로 진행되며, 학생들이 교복을 바르게 입은 사진이나 영상을 제출하면 학생회 인스타그램에 게시됩니다. 상품으로는 과자류와 문화상품권이 제공되며, 수상작은 학생회와 담당 교사가 평가하여 선정합니다. 1. 교복 바르게 입기 캠페인 교복 바르게 입기 캠페인은 학생들의 자긍심과 학교 문화 형성에 긍정적인 영향을...2025.01.16
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중고등학교 학교폭력 예방 동아리 활동 계획서2025.05.151. 학교폭력 예방 동아리 활동 이 계획서는 중고등학교에서 학교폭력 예방을 위한 동아리 활동을 소개하고 있습니다. 주요 활동으로는 학교폭력 실태조사 참여 권장 캠페인, 등굣길 학교폭력 및 안전 예방 캠페인, 애플-원데이 행사 등이 있습니다. 이를 통해 학교 구성원 간의 화합과 안전한 학교 환경 조성을 목표로 하고 있습니다. 2. 학교폭력 실태조사 참여 권장 캠페인 동아리 인원들이 학급 내에서 학교폭력 실태조사 참여를 권장하는 캠페인을 실시합니다. 이를 통해 투명하고 신뢰도 높은 교내 학교폭력 실태를 확인하고자 합니다. 3. 등굣길 ...2025.05.15
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중고등학교 방과후학교 운영 계획서2025.01.171. 방과후학교 운영 목적 다양하고 창의적인 교육 경험 제공, 학생의 소질과 적성 개발, 정규 교육과정과 연계한 학업 역량 및 대입 역량 강화, 교육격차 완화 및 사교육비 경감 2. 방과후학교 운영 방침 교육 수요자 선택의 자율적 참여, 수시와 정시 대입전형 대비 다양한 수준별·주문형 프로그램 운영, 교과시간 연계 프로젝트형 수업, 수능대비 융합 수업, 내신 강화 수업 등 개설, 학생 관리 철저 3. 방과후학교 실시 기간 및 대상 1학년 1·2차, 2학년, 3학년 대상, 전교생 참여 4. 방과후학교 강의 시간 및 형태 월·목, 화·...2025.01.17
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