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특수아 상담의 특성과 상담전략 및 특수아 상담 시 유의점2025.01.161. 특수아 상담의 특성 특수아 상담은 특수아동과의 인간관계를 맺는 것이기 때문에, 상담자와 내담자 간에 새로운 인간관계를 형성하고 경험하며 긴밀하게 관계를 유지하게 된다. 특수아동도 상담자와의 새로운 관계를 통해 지금껏 머물러 있던 세계에서 벗어나 새로운 세계를 통찰하고 삶의 의미를 발견하여 앞으로 자신이 가지고 살아나가야 할 삶의 방향의식을 배우게 된다. 2. 특수아 상담의 원리 특수아 상담의 원리는 기본적으로 일반 아동의 상담의 원리로부터 출발하지만, 특수아를 마음속 깊이 사랑하고 존경하는 마음과 공감적 이해와 수용, 진솔성,...2025.01.16
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목회상담이론과입문 기말보고서2025.05.031. 동성애 내담자는 자신의 동성애 성향으로 인해 갈등을 겪고 있습니다. 교회에서 동성애가 죄라고 배워왔기 때문에 죄책감과 불안감을 느끼고 있으며, 이로 인해 신앙생활과 일상생활에 어려움을 겪고 있습니다. 상담자는 내담자의 성 정체성 혼란을 이해하고 받아들이도록 도와주며, 동성애에 대한 정보와 대처 방법을 제공하여 내담자가 자신을 있는 그대로 받아들일 수 있도록 해야 합니다. 2. 청소년 상담 내담자는 청소년기로 성 정체성이 혼란스러운 시기입니다. 상담자는 내담자의 성 정체성 탐색을 돕고, 내담자가 겪는 다양한 갈등 요인을 파악하여...2025.05.03
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노인심리상담사2025.04.301. 노인의 개념과 특성 노년기에 접어들면서 육체적, 심리적, 사회적 측면에서 점진적이고 정상적인 발달 변화가 나타나는데, 이를 노화라고 한다. 노화는 생물학적, 심리적, 사회적 측면을 포함하며, 노인의 개념은 개인과 기관에 따라 다양하게 정의된다. 2. 노인상담의 유형과 이론 노인상담은 개인상담, 가족상담, 집단상담으로 구분되며, 다양한 이론적 모형이 적용된다. 최근에는 통합적이고 절충적인 접근이 주장되고 있다. 정신분석, 행동상담, 인본주의 상담 등이 노인상담에 활용되고 있다. 3. 노인의 인권과 욕구 노화는 자연스러운 현상이며...2025.04.30
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집단상담 강의록2025.01.211. 집단상담 집단상담은 치료적 목적 이외에도 교육적, 예방적 차원에서 쓰일 수 있다. 이런 요소들을 모두 포함한 내용을 이번 수업에 다루고자 한다. 집단상담의 가장 큰 학습의 도구는 관찰을 통해 보고, 본 것을 느끼고, 느낀 것을 표현하는데 있다. 2. 집단상담의 기본 개념과 집단과정 강의목표는 집단상담의 기본 개념과 집단과정을 알아보고, 집단상담의 실제에 대한 이해를 돕는 것이다. 강의방법은 강의, 발표 및 집단상담실습이며, 평가방법은 중간 30%, 기말 30%, 집단실습 20%, 과제 10%, 출석 10%로 구성된다. 3. 집...2025.01.21
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상담교사가 되기 위한 자기계획2025.01.181. 상담교사의 책무성 상담교사는 현대 사회에서 개인의 심리적, 정서적, 사회적 문제를 해결하는 데 중추적인 역할을 수행합니다. 이를 위해 상담교사는 윤리적 책무, 지식과 기술의 책무, 자기반성의 책무, 그리고 전문적 발전을 위한 끊임없는 학습의 책무를 가지고 있습니다. 2. 상담교사의 직무 상담교사의 직무는 학생의 심리적 및 사회적 문제 해결 지원, 상담 프로그램의 기획 및 실행, 평가 및 진단 활동, 자기계발 및 전문성 향상 활동, 그리고 협력 및 네트워킹 활동 등으로 다양하게 펼쳐집니다. 3. 상담교사의 자기관리 상담교사는 다...2025.01.18
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다문화사회와 학교 교육 중간고사 보고서2025.01.131. 나주시 다문화가족지원센터 나주시 다문화가족지원센터는 다문화가족을 위한 한국어 교육, 가족 통합 및 다문화 이해 교육, 자조 모임, 가족 상담, 취업 지원 등 다양한 지원 서비스를 제공하여 결혼 이민자의 한국 사회 조기 적응 및 다문화 가족의 안정적인 가족 생활을 지원하는 것을 목표로 하고 있다. 또한 다문화 가족이 지역 사회 내 공동체 일원으로 생활해 나갈 것을 목표로 하고 있다. 2. 다문화 교육 관련 사업과 프로그램 나주시 다문화가족지원센터는 가족 교육, 성 평등 교육, 인권 교육, 사회 통합 교육, 상담, 홍보 및 자원 ...2025.01.13
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특수아상담과 일반상담의 같은 점과 다른 점2025.01.201. 상담의 정의 및 특수아의 정의 상담이란 도움을 받고자 하는 내담자와 전문적 훈련을 받은 상담자가 내담자의 문제를 해결하고 삶의 질을 높이기 위한 조력 과정이다. 특수아는 정신적, 신체적, 또는 행동적으로 평균 1표준 편차 밖에 있는 아이들을 말한다. 2. 특수아 상담과 일반 상담의 공통점 일반상담과 특수아상담 둘 다 전문성을 갖는 상담자가 내담자의 부적응 문제를 언어적 또는 비언어적 방법으로 함께 조력하여 향상하는 것이 목적이다. 상담의 원리, 상담 유형, 상담 과정, 심리검사 등이 공통적으로 적용된다. 3. 특수아 상담과 일...2025.01.20
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부모상담 사례 및 평가 과제2025.01.141. 품행장애 청소년의 부모 교육적 상담 이 사례는 품행장애 청소년 A의 부모 상담 사례를 다루고 있다. A는 중학교 입학 후 새로운 친구들을 사귀면서 귀가시간이 늘어지고 학교 폭력사건에도 연루되는 등 문제행동이 드러나기 시작했다. 부모는 A의 상담을 위해 지역 상담기관을 찾았지만 A가 상담을 거부하자 부모 상담에 초점을 맞추게 되었다. 상담자는 부모의 역기능적인 양육태도(폭력적 체벌, 강압적인 학업 압박 등)와 부모-자녀 간 역기능적인 상호작용을 파악하고, 이를 수정하기 위한 부모 교육적 상담을 진행했다. 그 결과 부모의 태도 변...2025.01.14
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청소년상담자의 대해 서술하고 보기 중에 한 가지 사례를 들어 자신이 상담자라고 가정하고2025.05.071. 청소년상담자 청소년기는 급변하는 사회적 분위기 속에서 사회관계 양상이 가족 및 부모에서 또래로 그 중심이 이동하는 시기로서 자기의 고민을 솔직하게 털어놓을 수 있는 대상자를 선택하기가 쉽지 않다. 따라서 청소년들에게는 학교와 가정이 아니면서도 부담 없이 마음을 열 수 있는 제3의 대화 상대자가 필요하다. 또한, 상담자의 역할도 단순한 치료자나 교정을 위한 조력자의 역할보다는 적극적이며 다소 지시적인 강력한 교육자의 역할이 강조된다. 내담자들은 가족갈등, 또래와의 갈등, 학업 문제, 성격 및 정서불안 문제, 사회적18압력문제, ...2025.05.07
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(청소년성교육과성상담) 성은 생명이 태어나는 본질이다2025.01.241. 자신이 태어난 경험 나는 1971년 5월 16일 충남 태안에 있는 작은 어촌 마을에서 태어났다. 1남 4녀 중에서 셋째딸로 태어났다. 원래 내 위에는 오빠가 한 명 있었지만, 태어나자마자 사망했다. 아버지는 아들을 원했기 때문에 딸인 내가 태어나자 마당에 내던져 버렸다. 큰언니가 나를 안고 산소에 뉘여 놓고 아버지의 동태를 살피러 갔다가 아들을 원했던 아버지에게 들켰다. 이로 인해 큰언니가 집을 나가 서울에 아는집 식모로 들어가게 되었다. 나는 하루 꼬박 산소에 버려진 채로 있었고 다음날 새벽에 지나가던 산행인이 나를 보고 깜...2025.01.24
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