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고전소설 <이생규장전> 수업지도안2025.05.131. 고전 소설의 특징 고전 소설의 비현실적 요소를 어떻게 이해해야 하는지 설명합니다. 김시습의 소설 '금오신화'에서 새로운 문학 갈래인 전기소설을 창작했음을 설명합니다. 2. 김시습의 소설 '만복사저포기' '만복사저포기'의 줄거리를 요약하고, 여인이 귀신이 된 이유, 양생이 여인이 죽었음을 인정하지 않은 이유, 비현실적 요소가 나타나는 이유 등을 설명합니다. 3. 김시습의 세계관 김시습이 '금오신화'에서 보여준 자아와 세계의 대립, 도덕적 이념의 문제, 봉건체제에 대한 인식 등 김시습의 세계관을 설명합니다. 1. 고전 소설의 특징...2025.05.13
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정몽주와 정도전의 사상적 차이와 역할2025.01.151. 정도전의 사상 정도전의 사상적 바탕은 주자학이었으며, 현실주의 성리학과 천명사상을 가지고 있었다. 그는 윤리를 바탕으로 한 왕도정치를 지향했으며, 백성들의 삶을 개선하는 것을 가장 중요한 정책으로 생각했다. 또한 군주의 정당성은 천명과 민심에서 나온다고 믿었으며, 이는 조선 건국의 핵심 명분이 되었다. 2. 정몽주의 사상 정몽주의 사상적 바탕은 주자학이었으며, 이상주의 성리학과 정명사상을 가지고 있었다. 그는 명분이 바로 잡히지 않으면 사회질서와 민생안정이 없다고 생각했으며, 유학에서 말하는 인의예지와 오륜으로 실천윤리적인 도...2025.01.15
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한국 전통건축물 또는 근현대건축물 답사 후 보고서 작성2025.04.261. 양주향교 양주향교는 태종원년에 세워진 곳으로, 조선시대에 지방에 세운 학교였다. 지방 사람들의 교육을 담당하고 성현들의 제사를 지냈다. 양주향교는 여러 차례 보수공사를 거쳤으며, 임진왜란과 한국전쟁 때 소실되었다가 재건되었다. 양주향교는 양주시를 대표하는 관광지로, 보호수, 외삼문, 명륜당, 대성전 등의 건축물을 볼 수 있다. 양주향교는 옛 선비들의 공부와 교육에 대한 열정을 느낄 수 있는 장소이며, 지방의 수준 높은 교육 제도를 보여주는 사례라고 할 수 있다. 1. 양주향교 양주향교는 조선시대 유교 교육기관으로, 지역 사회에...2025.04.26
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서울교대 교양_동양철학과 비판정신 중간, 기말 내용 정리2025.04.281. 동양철학의 개념과 주요내용 동양철학의 범위, 분류, 특질에 대해 설명하고 있다. 철학의 특질과 동양철학의 특질을 비교하며, 비판적 사고의 중요성을 강조하고 있다. 2. 선진 유학사상 개괄 춘추전국시대와 제자백가의 사상적 배경을 설명하고, 유가 경전의 분류와 대학의 구조, 중용의 의미에 대해 다루고 있다. 3. 공자의 사상 공자의 '인' 개념과 '친친애인', '충서지도', '정명사상', '위기지학' 등 주요 사상을 설명하고 있다. 4. 맹자의 사상 맹자의 성선설, 불인지심, 사덕과 사단, 여민동락, 역성혁명 등 주요 개념을 다루...2025.04.28
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공자의 사상과 인(仁)의 의미2025.05.161. 공자의 사상 공자는 춘추전국시대 혼란한 정국 속에서 등장한 성인으로, 도덕적 나태에 빠진 개인주의자들에게 교훈을 줄 수 있는 사상을 펼쳤다. 그가 말한 인(仁)은 '사람이 마땅히 행해야할 선한 도리'를 의미하며, 이를 통해 개인과 가족, 국가를 올바른 길로 이끌 수 있다고 믿었다. 공자의 사상은 당시 시대상에 따른 한계가 있었지만, 도덕의 실천을 강조한 점에서 의미가 있다. 2. 인(仁)의 의미와 실천 공자가 말한 인(仁)은 단순한 도덕적 의무가 아니라, 자신의 역할과 위치에 따라 선한 행동을 실천하는 것을 의미한다. 이를 통...2025.05.16
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우리나라 유아교육의 발전과정, 한국의 유아교육역사, 유아교육사상2025.01.281. 전통사회의 유아교육 사상 전통사회의 유아교육 사상은 고대에는 무교사상이 중심이 되었으며, 삼국시대와 통일신라시대, 고려시대에는 중국에서 받아들인 유학사상과 불교사상, 노장사상이 중심이 되었고, 조선시대에 와서는 신유교 사상이 중심이 되었다. 불교사상에서는 인간을 우주만물과의 연기의 관계 속에서 설명하며, 교육목적을 자아와 세계에 대한 바른 이해에 두고 있다. 유교사상에서는 도덕적으로 완성된 사람을 길러내는 것을 교육의 목적으로 보았다. 노장사상에서는 도의 실현을 교육의 목적으로 보았으며, 자연스러운 방법을 중요하게 여겼다. 동...2025.01.28
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한국과 다른 나라의 종교 문화 비교를 통한 한국 종교 문화의 특징2025.05.131. 한국 종교 문화의 특징 한국은 유교문화권에 속해 있어 불교 신자들이 사찰 내에서 음주·흡연을 하는 모습을 쉽게 볼 수 있다. 반면 이슬람교도는 술뿐만 아니라 돼지고기까지 먹지 않는 엄격한 규율을 가지고 있다. 힌두교 신자는 쇠고기를 먹지 않고, 유대교 신은 유제품을 먹지 않는다. 이러한 종교적인 차이 때문에 일부 무슬림들은 국내 식품업체들로부터 '이슬람 율법상 금지된 제품'이라는 이유로 판매 거부를 당하기도 한다. 또 기독교인들 중에는 교회 안에서 담배를 피우는 사람들을 종종 볼 수 있는데, 이것은 타 종교에 대한 배려가 부족...2025.05.13
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우리나라와 서양의 전통적 양육 사상의 흐름을 정리2025.01.231. 우리나라의 전통적 양육 사상 우리나라의 전통적 양육 사상은 주로 유교적 가치관에 의해 형성되었다. 유교 사상에서 부모와 자녀의 관계는 '효(孝)'를 중심으로 이루어졌으며, 자녀는 부모에게 순종하고 효도해야 하며, 부모는 자녀를 바르게 교육해 도덕적 인간으로 성장시킬 책임이 있었다. 이러한 양육사상은 가정 내에서의 규율 및 예절 교육을 강조했으며, 가족은 국가와 사회의 기초 단위로 인식되었다. 2. 서양의 전통적 양육 사상 서양의 전통적 양육 사상은 그리스-로마 시대부터 기독교적 가치관을 기반으로 발전해 왔다. 기독교 사상에서는...2025.01.23
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고려 시대의 교육과 과거제도2025.01.041. 고려 시대의 과거 제도 고려 시대에는 제술과와 명경과라는 두 가지 과거 시험이 있었습니다. 제술과에서는 문장력을 평가했고, 명경과에서는 유교 정전에 대한 지식을 평가했습니다. 또한 음서 제도를 통해 고위 관료의 자제를 시험 없이 관리로 등용했습니다. 과거제도는 원래 중국 수나라에서 처음 시행되었으며, 고려에서는 4대왕 광종 때 도입되었습니다. 고려 시대에는 문과 외에도 잡과와 승과가 있었지만, 무과는 시행되지 않았습니다. 2. 고려 시대의 교육 기관 고려 시대에는 개경과 서경에 국자감을 설치하고 각 지방에 향교를 세워 교육에 ...2025.01.04
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윤리와 사상 핵심 요약 정리 서브 노트-유교와 인의 윤리2025.05.081. 공자의 인의 윤리 공자는 인(仁)을 핵심 개념으로 제시했다. 인은 타인을 사랑하고 배려하는 것으로, 내면적 도덕성이다. 공자는 효, 제, 충, 서 등을 강조했으며, 무조건적 무차별적 사랑이 아닌 상황에 따른 적절한 사랑과 미움을 강조했다. 또한 예(禮)를 사회규범으로 제시했으며, 덕치와 정명을 통한 통치를 주장했다. 경제적으로는 분배의 형평성과 도덕적 사회를 강조했다. 2. 맹자의 성선설과 왕도정치 맹자는 인간의 본성이 선하다는 성선설을 주장했다. 사단(측은지심, 수오지심, 사양지심, 시비지심)을 통해 사덕(인, 의, 예, 지...2025.05.08
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