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특수아상담의 특성과 상담전략 및 특수아 상담 시 유의점2025.05.121. 특수아 상담 특성 특수아상담이 가지는 특성은 다측면적 통합서비스로 이루어지게 된다는 것, 치료, 유지, 예방적 조치의 3가지 방향으로 진행되어야 한다는 것, 치료교육적 접근을 지닌다는 것, 부모상담이 병행된다는 것, 다양한 방법이 사용된다는 것 등이다. 2. 특수아 상담 전략 특수아 상담 전략으로는 실제적이고 구체적인 내용에 주목하여 내담자에게 일어난 일에 대한 최근의 의미있는 자료에 초점을 두어야 한다는 것, 내담자가 가지고 있는 감정이 주로 맺는 인간관계에서 어떻게 나타나는지에 초점을 두고 살펴보아야 한다는 것, 내담자가 ...2025.05.12
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유능한 상담자가 되기 위한 전문적 자질과 인간적 자질의 균형2025.01.211. 유능한 상담자의 특성 George와 Christiani(1981)는 유능한 상담자가 갖추어야 할 특성으로 전문적 자질과 인간적 자질을 제시했다. 전문적 자질은 상담자가 내담자의 문제를 정확하게 이해하고 적절한 이론과 기법을 적용하는 능력을 말하며, 인간적 자질은 상담자가 내담자와 신뢰 관계를 구축하고 그들의 감정을 이해하는 능력을 말한다. 이 두 가지 자질이 조화롭게 발휘될 때 상담자는 내담자의 문제를 효과적으로 해결할 수 있다. 2. 본인의 상담자로서의 자질 분석 본인은 상담자로서 꼼꼼하고 디테일한 분석 능력을 가지고 있지만...2025.01.21
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특수아 상담의 정의와 과정2025.05.101. 상담의 정의 상담은 내담자와 전문상담사 사이에서 문제를 해결하기 위해 이루어지는 상호작용을 말한다. 상담의 과정은 초기, 중기, 종결기로 이루어지며 각 단계에서 내담자와 상담자의 역할이 중요하다. 2. 특수아 상담의 정의 특수아 상담은 특수 교육 서비스의 한 부분으로 일반 아동과 유사한 상담 과정, 상담과제 및 기법을 적용하고 활용한다. 특수아가 건강하고 행복한 삶을 영위할 수 있게 지원하고 스스로 결정할 수 있는 능력을 기르는 전문적인 과정이다. 3. 특수아 상담의 과정 특수아 상담의 과정은 라포 형성, 문제의 규정과 역동의...2025.05.10
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상담 종결에 대한 내담자의 미루기 행동에 대한 상담자의 대응2025.04.261. 상담 목표 달성과 상담 종결 상담 초기에 설정한 상담 목표가 달성되었음에도 불구하고 내담자가 상담자와의 상담을 종결하는 것을 계속 미루려고 한다. 상담자는 내담자에게 상담 종결이 개인적으로 받아들여야 하는 것이 아니라 인생의 한 단계라는 점을 설득해야 한다. 또한 감정적으로 독립하는 것이 중요하다는 점을 강조해야 한다. 2. 정신적 상처와 상담의 중요성 사람들은 종종 정신적 상처보다 신체적 상처에 더 많은 관심을 기울인다. 그러나 정신적 상처는 그 진행과정을 제대로 알 수 없기 때문에 더 큰 부정적 영향을 미칠 수 있으며 오랜...2025.04.26
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개인상담, 집단상담, 가족치료의 공통점과 차이점2025.01.151. 개인상담 개인상담은 상담자와 내담자가 일대일로 진행하는 상담 과정입니다. 개인의 독특한 문제, 불안 등을 다루며 개인의 삶의 변화를 목표로 합니다. 개인의 표현, 경험, 이야기에 초점이 맞춰져 있습니다. 2. 집단상담 집단상담은 둘 이상의 내담자가 포함된 그룹으로 진행되는 상담 과정입니다. 공통의 목표나 문제를 가진 내담자들이 상호작용하며 다양한 관점과 경험을 공유합니다. 집단 구성원 간의 역동과 의사소통에 초점이 맞춰져 있습니다. 3. 가족치료 가족치료는 가족 단위로 이루어지는 상담 과정입니다. 가족 내 발생할 수 있는 의사...2025.01.15
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특성-요인 상담의 과정과 1단계 정보수집 방법 적용2025.04.261. 특성-요인 상담 과정 특성-요인 상담은 여섯 가지 단계로 구성됩니다. 첫째, 분석 단계에서 내담자의 태도, 가정환경, 교육적 능력, 적성, 지식, 흥미 등에 대한 자료를 수집합니다. 둘째, 종합 단계에서 내담자의 독특성과 개별성을 강조하기 위해 검사 결과와 사례 연구 기술을 통해 자료를 요약합니다. 셋째, 진단 단계에서 내담자의 문제와 특징을 묘사하고 개인 목록과 직업/학문적 능력 목록을 비교하여 문제의 원인을 탐색합니다. 넷째, 예측 단계에서 문제의 여러 결과와 조정 가능성을 판단하고 대안적 조치와 중점 사항을 예측합니다. ...2025.04.26
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행동주의 이론에 기반한 아동상담과 상과 벌의 활용2025.01.031. 행동주의 상담의 특성 행동주의 상담이론은 행동주의 이론에 기반하여 행동을 변화시키는 것에 중점을 두고 있다. 다른 상담이론들이 자기개념, 무의식, 사고 등에 중점을 두는 것과 달리, 행동주의 상담은 부적응적인 개인의 행동에 초점을 맞추고 있다. 문제행동은 경험에 의한 학습이기 때문에 새로운 경험에 관한 재학습 과정을 통해 변화와 수정이 가능하다는 것이 행동주의 상담의 핵심 특성이다. 2. 아동발달 특성과 상과 벌 행동주의 상담에서는 아동발달 특성에 따라 상과 벌을 제시한다. 강화는 1차적 강화와 2차적 강화로 구분되며, 2차적...2025.01.03
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특수아상담의 특성과 상담전략 및 특수아 상담 시 유의점에 대해 서술하시오2025.01.171. 특수아동이란 특수아동(exceptional children)은 특별한 정신적, 신체적, 사회적 능력이나 한계 때문에 특수한 형태의 교육, 사회적 경험, 또는 처우를 필요로 하는 아동이다. 장애인 등에 대한 특수교육법에 따르면, 특수교육 대상자를 시각 장애, 청각 장애, 정신지체, 지체 장애, 정서행동 장애, 자폐성 장애, 의사소통 장애, 학습 장애, 건강 장애, 발달지체, 그 밖에 대통령령으로 정하는 장애를 지닌 자로 규정하고 있다. 2. 특수아상담의 특성 장애아 상담은 비장애아 상담과 본질적으로 크게 다르지 않지만, 장애의 ...2025.01.17
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특수아상담의 특성과 상담전략 및 특수아 상담시 유의점2025.04.251. 특수아 상담이란 특수아 상담은 신체, 인지, 정서, 사회, 행동상의 어려움을 가진 내담자와 전문적인 훈련을 받은 상담자 간의 관계에서, 상담자가 내담자의 문제를 이해하고 내담자와 함께 교육, 적응, 진로 및 의사결정, 문제해결, 치료교육, 자기발전을 위한 노력을 기울이도록 전문적으로 도와주는 과정이다. 2. 특수아 상담 특성 특수아 상담의 특성은 1) 특수아의 전반적인 상담 능력 부족, 2) 특수아의 좁은 인간관계, 3) 특수아의 성향에 대한 이해 필요, 4) 관련 학문을 통합한 접근, 5) 다양한 치료 수단 활용 등이다. 3...2025.04.25
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상담의 정의와 특수아 상담 과정2025.04.261. 상담의 정의 상담은 도움이 필요한 사람에게 전문인이 내담자 스스로가 굳건한 자기 결정권을 쥘 수 있도록 돕는 활동이다. 특히 자아 발달이 덜 된 아동기 시절에 추구되는 상담은 아동 개인이 인지하고 해결하고자 하는 문제점이 아니라, 차후 사회 능력을 발달시키려는 교육으로써의 목적이 크다. 2. 특수아 상담 과정 특수아 상담 과정은 다음 4가지로 구분할 수 있다. 1) 특수아 상담의 필요성 인지 2) 특수 아동에 대한 이해와 진단 3) 상담자의 역량 갖추기 4) 상담. 특수아 상담은 특수 교육의 영역으로, 아동의 발달 가능성을 고...2025.04.26
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