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고등학교 생활과 윤리 평가계획서(수행평가 포함)2025.05.101. 현대 생활과 응용 윤리 현대 사회에서 응용 윤리의 등장 배경과 필요성을 이해하고, 생활 속에서 제기되는 다양한 윤리적 문제들을 해결하고자 하는 태도를 기른다. 윤리적 주제에 대한 다양한 탐구 활동을 통해 일상생활에서 윤리 문제에 대한 탐구의 필요성과 방법을 이해하고, 자신의 윤리관을 정립하려는 태도를 기른다. 다양한 윤리 이론들의 강조점과 차이점, 구체적 사례에 적용하는 방법을 이해하고, 현대 사회에서 발생하는 윤리 문제들을 바람직하고 합리적으로 해결하고자 하는 태도를 기른다. 2. 생명·성·가족 윤리 출생 및 죽음과 관련된 ...2025.05.10
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고등학교 생활과 윤리 평가계획서(수행평가 포함)2025.05.101. 도덕과 교육의 목적 고등학교 도덕과 선택 과목인 '생활과 윤리'는 학생들이 현대 생활의 제 영역에서 발생하는 다양한 윤리적 문제들의 성격을 바르게 이해하고, 이를 바람직하고 합리적으로 해결할 수 있는 능력과 태도를 기르기 위한 과목이다. 2. 생활과 윤리 교과의 평가의 기본방향 도덕성의 인지적, 정의적, 행동적 측면을 통합적으로 평가하도록 하며, 도덕과 평가의 목적은 도덕과 교육을 통해 변화된 학생들의 도덕적 특성을 포괄적으로 측정하여 학생들의 도덕적 성장을 돕고 교육 내용과 교수·학습 방법의 개선에 기여하여야 한다. 3. 생...2025.05.10
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고등학교 생활과 윤리 평가계획서(수행평가 포함)2025.05.101. 생활과 윤리 평가계획 생활과 윤리 과목의 1학기와 2학기 평가 계획을 자세히 설명하고 있습니다. 평가의 종류와 반영 비율, 평가 내용 및 시기, 성취 수준 기준 등이 제시되어 있습니다. 2. 수행평가 기준 1학기와 2학기 수행평가 영역, 성취기준, 평가 척도 및 배점 기준이 자세히 설명되어 있습니다. 3. 결시생 처리 수행평가 결시생, 재취학/재편입생, 신체장애 학생 등에 대한 처리 기준이 제시되어 있습니다. 1. 생활과 윤리 평가계획 생활과 윤리 과목의 평가계획은 학생들의 이해도와 실천력을 종합적으로 평가할 수 있어야 합니다...2025.05.10
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생활과 윤리 수능연계교재 선지 OX 문제 및 정답(묵자)2025.01.201. 국가의 권위 묵자는 현명한 통치자가 사람들을 다스릴 수 있도록 해야 한다고 주장했으며, 정치권력이 부재한 상황에서 사람들이 각자의 이기적 욕구를 충족하고자 한다고 보았다. 그는 왕이 이익[利]이 있는 것이 곧 의로움임을 깨달아 천하의 이익을 앞세워야 한다고 생각했지만, 왕이 백성의 생산 활동을 보장하여 경제적 안정을 위해 노력해야 함, 자신의 마음으로부터 백성의 마음을 미루어 짐작하여 백성과 소통해야 함, 친애(親愛)와 같은 자연스러운 감정을 절제하고 의로움[義]을 실천해야 함 등을 간과했다고 맹자가 비판할 수 있다. 2. 예...2025.01.20
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생활과 윤리 수능연계교재 선지 OX 문제 및 정답(정약용)2025.01.201. 직업과 청렴의 윤리 정약용은 공직자가 청렴한 태도로 공익을 우선해야 하며, 공사(公私)를 구분하여 업무를 공정하게 처리해야 한다고 주장합니다. 또한 공직자는 절제의 덕을 실천하여 공공의 이익에 기여해야 한다고 강조합니다. 2. 국가의 권위 정약용은 통치자가 백성에 의해 추대되어야 하며, 민의(民意)에 반하는 통치자는 교체될 수 있어야 한다고 주장합니다. 또한 수령은 자신의 인격을 수양하여 모범을 보임으로써 백성을 바르게 인도해야 한다고 강조합니다. 3. 예술과 대중문화의 윤리 정약용은 음악이 개인의 의식을 바르게 변화시키고 인...2025.01.20
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생활과 윤리 수능연계교재 선지 OX 문제 및 정답(플라톤)2025.01.201. 죽음과 윤리 플라톤은 죽음을 불멸하는 영혼이 육체의 속박을 벗어나는 것으로 보았다. 그는 죽음에 대한 희망에 차 있는 사람들이 철학으로 일생을 보낸 사람들이라고 생각했다. 또한 죽음을 통해 영혼이 완전한 지혜를 인식할 수 있게 된다고 보았다. 플라톤은 죽기 전까지의 꾸준한 수련이 죽음 후 영혼이 그 목적을 이루는 데 기여한다고 믿었다. 2. 직업과 청렴의 윤리 플라톤은 각자의 역할에 충실할 때 이상 국가가 실현된다고 보았다. 그는 직업을 통해 자신의 고유한 기능을 발휘해야 한다고 주장했다. 그러나 이상 사회의 모든 구성원이 사...2025.01.20
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생활과 윤리 수능연계교재 선지 OX 문제 및 정답(루소)2025.01.201. 교정적 정의 루소는 사형이 사회 계약의 내용에 포함될 수 없는 부당한 형벌이라고 보지 않았으며, 국가에 살인자의 생명을 박탈할 수 있는 권리가 있다고 보았다. 또한 살인자에 대한 사형은 사법적 정의의 실현에 부합하고 시민의 생명과 안전 확보를 위한 것이라고 주장했다. 한편 루소는 형벌의 질과 양을 공리의 원리에 따라 결정해야 한다고 보지 않았다. 2. 국가의 권위 루소는 주권이 양도될 수 없고 분할될 수 없으며, 일반 의지를 행사하는 것이라고 보았다. 또한 국가 속에서 인민은 예속에서 벗어나 시민적 자유를 누릴 수 있으며, 입...2025.01.20
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생활과 윤리 수능연계교재 선지 OX 문제 및 정답(아퀴나스)2025.01.201. 서양윤리적 접근 아퀴나스의 관점에서 볼 때, 모든 인간이 따라야 할 보편적인 법이 있으며, 도덕규범은 인간의 자연적 본성으로부터 도출될 수 있다. 또한 인간은 선천적으로 선을 추구하고 악을 피하려는 성향을 지니고 있다. 그러나 자연의 질서에서 벗어나 이성을 따르는 삶을 살아야 한다는 것은 아퀴나스의 견해가 아니다. 아퀴나스는 자연적 성향에 반영된 신의 섭리에 따라 행위해야 한다고 보았으며, 도덕적 의무와 욕구가 양립 불가능하다고 보지 않았다. 또한 인간은 이성에 의해 보편적 도덕 원리를 파악할 수 있다고 주장했다. 2. 인간과...2025.01.20
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생활과 윤리 수능연계교재 선지 OX 문제 및 정답(소로)2025.01.201. 시민불복종 소로는 시민불복종에 대해 법에 근거한 통치가 정의로운 정부를 보장하지 않으며, 시민에게는 국가의 강제를 거부할 권리가 있고, 자신의 양심에 따라 정의와 불의를 판단해야 한다고 주장합니다. 또한 집단의 강요대로 살지 않아도 정의로운 삶을 살 수 있다고 보았습니다. 한편 소로는 부정의한 법이라도 이를 준수해야 할 의무가 성립할 수 있다는 점을 인정하지만, 시민 불복종은 위법 행위이지만 정의 실현을 위한 양심적이고 도덕적 행위라고 주장합니다. 1. 시민불복종 시민불복종은 개인의 양심과 정의감에 따라 부당한 법이나 정책에 ...2025.01.20
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생활과 윤리 수능연계교재 선지 OX 문제 및 정답(아도르노)2025.01.201. 예술과 대중문화의 윤리 아도르노는 문화 산업이 인간이 누릴 문화를 획일화하고 소비자의 욕구를 기만하며, 소비자의 비판적 사고와 상상력을 위축시킨다고 주장했습니다. 그는 문화 산업이 대중을 수동적인 소비자로 전락시키고 자율성을 훼손한다고 보았습니다. 또한 예술의 상업화가 예술의 자율성을 훼손한다고 비판했습니다. 1. 예술과 대중문화의 윤리 예술과 대중문화는 우리 사회에 큰 영향을 미치는 중요한 분야입니다. 예술은 인간의 창의성과 감성을 표현하는 수단이며, 대중문화는 많은 사람들에게 즐거움과 여가를 제공합니다. 그러나 이 두 분야...2025.01.20
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