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만5세 1년 관찰일지 및 1,2학기 발달평가 (일상놀이 관찰일지)2025.01.031. 일상생활 OO는 봄에 볼 수 있는 식물에 대해 이야기하는 시간에 대답을 하지 않았지만, 다른 친구들은 자유롭게 이야기하는 모습을 보였다. 또한 OO는 친구가 오랜만에 등원하자 반가워하며 인사를 건넸고, 친구의 가방을 정리해주는 등 친구와 함께하는 것을 좋아하는 모습을 보였다. OO는 편식 습관이 있었지만 점차 골고루 먹으려 노력하는 모습을 보였다. 2. 놀이활동 OO는 색깔판 뒤집기 놀이에 적극적으로 참여하였고, 프로타주 기법을 이용한 미술 활동에 관심을 보였다. 또한 드론 조종에 능숙하였고, 새로운 기계나 도구에 관심이 많았...2025.01.03
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만5세 3월 관찰일지 5명2025.05.031. 일상생활 관찰일지에서 만5세 유아들의 일상생활 모습이 잘 드러나고 있습니다. 김밥 만들기, 개미 관찰, 정리정돈, 공항 놀이 등 다양한 일상생활 활동에 참여하며 자신의 생각과 감정을 표현하는 모습을 볼 수 있습니다. 또한 친구들과의 상호작용과 교사와의 대화를 통해 사회성과 의사소통 능력도 발달하고 있음을 알 수 있습니다. 2. 놀이활동 관찰일지에서는 만5세 유아들의 다양한 놀이활동이 잘 드러나고 있습니다. 몸으로 말하는 게임, 미로찾기, 지문 찾기, 숨은 그림 찾기, 태양계 만들기 등 다양한 활동에 참여하며 호기심과 탐구심을 ...2025.05.03
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만5세 관찰일지 6월~8월 영역별 관찰 2회씩 작성2025.04.281. 건강 신체 운동 아이가 의자를 삐딱하게 앉아있다가 교사의 도움으로 바르게 앉는 모습을 관찰했습니다. 또한 비닐 봉투 위에 앉아 천천히 움직이다가 더 빨리 가자고 요청하는 등 신체 움직임과 운동 능력을 보여주었습니다. 2. 의사소통 아이가 곤충 책 만들기 활동을 하면서 곤충 이름을 맞추고 따라 쓰는 등 언어 능력을 발휘했습니다. 또한 편지 쓰기 활동에서 교사에게 글자 쓰는 방법을 묻는 등 의사소통 능력을 보여주었습니다. 3. 사회관계 아이가 친구의 물건을 가지고 싶어 하다가 거절당하자 토라지는 모습을 보였지만, 교사의 도움으로 ...2025.04.28
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만5세 3월 관찰일지 5명2025.05.031. 일상생활 OO는 외투를 입고 단추 잠그기를 시도하며, 교사의 도움을 받아 단추 잠그기에 성공한다. 교실에서 이동할 때 뛰어다니는 모습을 보이지만, 교사의 지도로 천천히 걸어다니도록 한다. OO는 동화책에 흥미를 가지고 교사의 도움을 받아 글을 읽으며, 동화 내용을 기억하고 등장인물에 대해 이야기할 수 있다. 2. 놀이활동 OO는 자신이 만든 작품을 재미있어하며 소중하게 여긴다. 친구와 함께 숫자 놀이를 하고, 다양한 재료를 이용하여 자유롭게 꾸미기 활동을 한다. 음악이 나오면 자신이 모르는 노래이지만 흥겹게 몸을 흔들며 놀이한...2025.05.03
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만5세 관찰일지 1학기2025.01.291. 일상생활 OO는 매일 아침 어린이집에 도착하면 빠르게 가방을 정리하고 실내화를 신은 뒤 친구들을 찾아가서 먼저 놀이를 시작한다. 종종 자기가 좋아하는 장난감을 먼저 가지고 놀며, 친구들에게도 '이거 같이 하자!'라고 말한다. OO는 친구들과 함께 어울리기를 즐기며, 활동을 시작할 때 항상 긍정적인 태도를 보인다. 점심시간에는 음식을 보며 '오늘은 뭐가 제일 맛있을까?'라고 물어보고, 음식을 고르면서 '저는 이거 먹을래요!'라고 말하며 다른 친구들에게도 '이거 먹어봐, 진짜 맛있어!'라고 권한다. 식사를 다 끝낸 후에는 '우리 ...2025.01.29
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발달평가 만5세 5명 2학기 (9월-2월)2025.05.141. 기본생활습관 아동들은 스스로 먹고, 편식 없이 바른 자세로 먹으며, 규칙적인 생활과 화장실 사용, 위험 상황 인지 및 어른의 지시 따르기 등의 기본생활습관을 잘 갖추고 있음. 2학기에는 날씨와 상황에 맞는 옷 입기, 놀이기구 안전한 사용, 편식 없는 식사 습관 등이 요구됨. 2. 신체운동 아동들은 신체를 조절하여 움직이며, 신체활동에 적극적으로 참여하고 체육활동 시 기구와 도구를 안전하게 사용함. 2학기에는 본인의 몸 움직임 조절, 다양한 신체 부위 활용, 속도 조절 등의 능력이 향상됨. 3. 의사소통 아동들은 다양한 단어를 ...2025.05.14
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유치원 만5세(7세) 2학기 전체 주안,월안 - 가을, 겨울, 팽이놀이, 목화놀이, 겨울방학식, 졸업식 등2024.12.311. 여덟 살이 되었어요 학급명 지혜반(만5세)의 어린이들은 학기 초와 비교하며 일곱 살의 나와 여덟 살이 된 나는 어떻게 다른지 이야기 나누어보며 몸과 마음의 성장을 알아보고 있습니다. 한 해 동안 가장 즐거웠던 일들을 떠올리며 1년간 함께 놀이했던 내용을 사진으로 살펴보며 서로의 생각을 나누고 있습니다. 2. 초등학교 생활 알아보기 초등학교에 가면 어떤 것들이 달라질지 관심을 가지고 있는 어린이들은 초등학교 교실 구조, 물건, 하루 일과 등을 알아보며 초등학교 생활을 간접적으로 체험하고 있습니다. 초등학교와 유치원의 차이점들을 ...2024.12.31
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만5세 계획안- 정다운 이웃(악기 연주)2025.05.011. 악기 연주 이 활동은 만 5세 아동들이 다양한 악기를 사용하여 소리와 리듬을 만들어보는 활동입니다. 아동들은 박자에 맞추어 악기를 연주하면서 자신의 생각과 느낌을 표현하게 됩니다. 또한 이 과정에서 약속과 규칙을 지키며 더불어 생활하는 방법을 배우게 됩니다. 2. 음악 활동 이 활동은 음악 활동의 일환으로, 아동들이 노래를 부르고 악기를 연주하면서 창의적으로 표현하는 기회를 갖게 됩니다. 아동들은 다양한 악기의 소리를 탐색하고 박자에 맞추어 연주하는 경험을 통해 음악적 감각을 기를 수 있습니다. 3. 사회성 발달 이 활동에서 ...2025.05.01
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1학기 만5세 발달평가 및 총평2025.01.041. 기본생활 OOO 아동은 연필을 입에 넣고 물고 있는 등 안전하지 않은 행동을 보이며, 도구 사용 방법에 익숙하지 않아 교사의 지속적인 지도가 필요합니다. 다른 아동들은 음식을 골고루 잘 먹고, 바르게 앉아서 먹는 습관을 들일 수 있도록 지도가 필요합니다. 2. 신체운동 OOO 아동은 몸의 균형을 유지하며 움직이고, 규칙을 지켜 안전하게 놀이를 하는 등 신체운동 능력이 우수합니다. 다른 아동들은 대근육 조절에 어려움을 보이거나 바른 자세가 부족하여 격려와 지도가 필요합니다. 3. 의사소통 OOO 아동은 또래에 비해 다양한 단어로...2025.01.04
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2학기 만5세 발달평가 및 총평2025.01.061. 기본생활 OOO 아동은 바른 식사 자세와 젓가락 사용 등 기본생활 습관 형성을 위해 지속적인 상호작용과 격려가 필요한 것으로 나타났습니다. 다른 아동들은 재난 및 사고 대처법을 잘 알고 있으며, 건강한 생활습관을 갖고 있는 것으로 관찰되었습니다. 2. 신체운동 OOO 아동은 신체활동 시 스피드 조절, 문제해결 능력 등 신체운동 능력이 우수한 편이었습니다. 다른 아동들도 균형감과 지구력을 갖추고 신체활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보였습니다. 3. 의사소통 OOO 아동은 집중력과 자유로운 대화 능력이 좋으나 발표 시 내성적인 ...2025.01.06
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