총 60개
-
[간호학과 시험문제]약리학1.1-총론, 중추신경계, 심혈관계2025.05.021. 약리학 총론 약물 작용의 주 작용, 약물의 상용량, 수용체와 약물의 상호작용 등 약리학 총론에 대한 내용이 포함되어 있습니다. 2. 중추신경계 약물 약물의 치료지수, 혈액-뇌 장벽 통과 등 중추신경계 약물에 대한 내용이 포함되어 있습니다. 3. 심혈관계 약물 digoxin, ACE 억제제, 칼슘 채널 차단제, 이뇨제 등 심혈관계 약물에 대한 내용이 포함되어 있습니다. 1. 약리학 총론 약리학 총론은 약물의 작용 기전, 약물 동력학, 약물 동태학 등 약물에 대한 기본적인 이해를 제공합니다. 이를 통해 약물의 효과와 부작용을 예측...2025.05.02
-
교육과정 ) 2022 개정 교육과정 총론의 주요 특징 정리, 2019 누리과정은 영역 포함 가능2025.05.131. 2022 개정 교육과정 총론의 주요 특징 2022년 12월 22일 초, 중등교육법 제23조 제2항, 제48조 및 국가교육위원회법 부칙 제4조에 의거하여 교육부에서 초, 중등학교 교육과정을 고시하였다. 본고에서는 해당 총론의 주요 특징을 정리하여 향후 교육과정 구성의 방향과 목표에 대해서 알아보고 더불어 보완 및 개선사항에 관한 개인적 의견을 개진해보고자 한다. 주요 특징으로는 미래 사회에 대응 가능한 능력과 소양 함양, 학생 개개인의 인격적 성장 지원과 공동체 의식 강화, 학습자 맞춤형 교육과정 마련, 자기주도적 역량 기르기 ...2025.05.13
-
[간호학과 시험문제 답안]약리학1.1-총론, 중추신경계, 심혈관계2025.05.021. 약리학 총론 약물 작용이 치료하는 사람이나 치료를 받는 사람의 목적에 맞는 작용을 나타낼 때의 주 작용을 치료작용이라 한다. 최소 유효량과 최대 유효량 사이를 의미하며, 약 용량, 유효량, 상용량 이라고 하며, 일반적으로 사용되는 용량은 치료량이다. 약물이 친화성을 가지고 결합하는 생체내의 특수 부위를 수용체라 하며, 수용체와 상호작용을 하여 어떤 반응을 나타내는 약물은 효능제, 자극제이라 하고, 수용체와 결합하여 어떤 약물의 작용을 나타내지 못하도록 하는 약물은 길항제, 차단제라고 한다. 투여된 약물이 신체에서 50%가 배설...2025.05.02
-
성인간호학) 이비인후과 총론2025.01.291. 이비인후과 총론 이비인후과는 귀(Ear), 코(Nose), 목(Throat)을 담당하는 분야입니다. 귀의 구조는 외이, 중이, 내이로 구성되어 있으며, 각 부위의 역할과 검사 방법에 대해 설명하고 있습니다. 또한 코의 구조와 후각 검사, 비폐색 검사 방법, 두경부 구조 및 검사 방법 등을 자세히 다루고 있습니다. 1. 이비인후과 총론 이비인후과는 인체의 가장 중요한 감각기관인 귀, 코, 목 등을 다루는 의학 분야입니다. 이 분야는 매우 전문적이고 복잡한 영역으로, 해부학, 생리학, 병리학 등 다양한 기초 의학 지식이 필요합니다...2025.01.29
-
임상화학 총론, 탄수화물, 단백질 한눈에 보기 (정리)2025.01.021. 임상화학 총론 임상화학 검사에 사용되는 기본적인 기구와 방법, 검체 관리, 정도관리 등에 대해 설명하고 있습니다. 피펫, 원심분리기, 진공채혈관, 완충용액, 생리적 변동 오류, 검체 관련 오류 등에 대해 정리하고 있습니다. 2. 탄수화물 탄수화물의 종류와 특성, 대사 과정인 해당, 글리코젠 합성 및 분해, 당신생 등에 대해 설명하고 있습니다. 단당류, 이당류, 다당류의 구조와 특성, 그리고 이와 관련된 검사 방법 등을 정리하고 있습니다. 3. 단백질 단백질의 기준범위, 측정 방법(뷰렛법, 자외부법, 켈달법 등), 알부민 측정법...2025.01.02
-
2022 개정교육과정 사회과 교육과정 각론 분석2025.01.151. 2022 개정 교육과정의 방향성 2022 개정 교육과정 총론에서는 '포용성과 창의성을 갖춘 주도적인 사람'을 비전으로 제시하였다. 이에 따라 추구하는 인간상은 자기 주도적인 사람, 창의적인 사람, 교양 있는 사람, 더불어 사는 사람으로 설계되었다. 핵심 역량으로는 자기관리 역량, 지식·정보처리 역량, 창의적 사고 역량, 심미적 감성 역량, 협력적 소통 역량, 공동체 역량 등이 포함된다. 2. 고등학교 사회과의 특징 사회과의 근본적인 목표는 '시민의 자질 함양'이며, 2022 개정 교육과정에서 바라보는 시민의 자질은 전인적 성장...2025.01.15
-
2022개정 교육과정 총론 및 사회과(일반사회) 각론 2015교육과정과 비교 분석2025.01.221. 2022 개정 교육과정 특징: 총론 2022년 개정 교육과정의 특징을 총론을 중심으로 살펴보았다. 설립 배경, 개발 방식, 내용상의 특징을 분석했다. 설립 배경에서는 사회적 변화에 대응할 수 있는 역량 함양과 학습자 맞춤형 교육에 대한 요구가 반영되었다. 개발 방식에서는 국민 참여와 협력적 거버넌스를 통한 체계적 개정이 특징이다. 내용상으로는 인간상과 교육목표의 변화, 미래사회 대응 교육 내용 강화, 교사 및 학생의 자율권 확대 등이 주요 특징이다. 2. 신·구 교육과정 사회과 교과 비교·분석-일반사회 2015 개정 교육과정과...2025.01.22
-
형법총론 형법 사례형2025.05.051. 살인죄의 성립 여부 병이 살인의 고의로 갑의 머리를 도끼로 내리쳤으나, 착오로 인해 정의 머리를 내리쳐 정이 사망하지 않은 경우, 병의 정에 대한 고의가 인정되는지 문제가 된다. 결과가 발생한 대상에 대해 고의를 인정할 수 있는지가 문제가 된다. 이에 대하여 정에 대한 병의 행위가 구체적 사실의 착오, 객체의 착오로 병의 정에 대한 살인의 고의가 인정되며, 살인미수죄가 인정된다고 판단한다. 2. 살인미수죄의 성립 여부 병이 살인의 고의로 정의 생명을 위태롭게 하는 행위를 직접 개시했으므로 실행의 착수를 충족하고, 살인행위는 있...2025.05.05
-
법학과 채권총론 출석수업 과제 (중간과제) 만점자료2025.01.251. 채권관계의 보호의무 채권관계에서는 주된 급부의무 외에도 보호의무가 포함되며, 이를 위반하면 불법행위책임이 성립된다. 숙박업을 경영하는 자는 투숙객의 생명, 신체적 안전을 보호할 의무가 있다. 2. 채무불이행과 손해배상 민법 제390조에 따르면, 채무자가 채무를 이행하지 않은 경우 채권자는 손해배상을 청구할 수 있다. 다만 채무자의 고의나 과실이 없는 경우에는 책임을 면할 수 있으며, 이에 대한 입증책임은 채무자에게 있다. 3. 사망자의 권리능력 사람의 사망은 맥박종지설에 따르나, 시간적 간격설에 따라 사망 전 권리를 취득한 것...2025.01.25
-
2015 개정 교육과정과 2022 개정 교육과정 총론 주요 항목 비교2025.05.091. 2015 개정 교육과정과 2022 개정 교육과정 비교 2015 개정 교육과정과 2022 개정 교육과정의 총론 주요 항목을 비교하였습니다. 주요 내용으로는 추구하는 인간상, 핵심 역량, 학교 급별 교육목표, 교육과정 편성 운영의 기준, 고등학교 교과의 분류 변천 등이 있습니다. 2015 개정 교육과정과 2022 개정 교육과정은 전인적 성장, 자기주도성, 창의성, 문화 이해, 민주시민 자질 등의 공통점이 있으며, 2022 개정 교육과정에서는 자기관리, 지식정보처리, 창의적 사고, 심미적 감성, 협력적 소통, 공동체 역량 등 역량 ...2025.05.09
1 / 6
