총 11개
-
복수 교원 단체 활동으로 인한 학교 현장에서의 갈등 해결 방안2025.01.131. 교원 단체 간 이념적 갈등 교원 단체 간 이념적 갈등으로 인해 학교 현장에서 다음과 같은 문제점이 발생할 수 있다: 1) 협의회 시간에 단체 간 의견 충돌로 직원 분위기 경직, 2) 학교의 각종 협의회, 위원회의 세력 확보 경쟁, 3) 단체 간 주도권 쟁탈 발생 우려, 4) 소속 단체 회원 확장을 위한 불법 집회, 5) 학부모들을 대상으로 한 참교육 학부모의 참가 권유, 6) 인쇄물을 통한 소속 단체의 이념 확산 노력 및 학부모 동조 세력 규합, 7) 불건전한 사상이 남긴 유인물 배포, 8) 한국교총 가입자 탈퇴 권유로 인한 ...2025.01.13
-
교원 권익 추구 단체의 복수 설립 합법화에 따른 교원 갈등 관리 방안2025.01.131. 학교 경영상의 갈등 교내 인사의 신뢰성 및 타당성 확보, 규정에 어긋나는 행위에 대한 충분한 이해와 설득, 학습권이 침해당하지 않는 범위 내에서 사안별로 융통성 있게 허용, 평소 학교장의 투명한 학교경영, 교원들의 근무 여건 개선에 최대한 노력, 평소 여러 단체 소속 교사와 자주 접촉하여 원만한 인간관계 형성, 극히 부당한 행위에 대해서는 학교운영위원회 및 지역주민의 간접적인 협조를 구하여 해결, 교원들의 근무 여건 개선에 적극 노력 2. 교직단체간의 이념적 갈등 각 단체 간 의견을 수렴하여 학교 운영에 반영, 민주적인 의사결...2025.01.13
-
한국의 학교사회복지 역사와 발달 특징2025.05.091. 1945년 해방 이후 ~ 1960년대 후반 한국은 해방과 전쟁을 겪었지만 공교육이 도입되고 의무교육이 보장되었다. 1950년대부터 외국 단체가 전후 부흥 사업을 위해 한국에 입국하여 학생들에게 상담과 사회복지 서비스를 제공했다. 그러나 당시 상담은 학생 생활 지도를 중심으로 이루어졌으며, 사회복지 서비스도 주로 외국 단체의 물자 지원 등 구호적 성격을 띠고 있었다. 2. 1970년대 ~ 1980년대 1970년대에는 사회복지 분야의 이론이 확립되면서 사회복지 분야가 다양화·세분화되었다. 또한, 교원제도가 법적으로 정착되면서 사회...2025.05.09
-
한국적 교육행정의 방향성2025.04.301. 교육행정의 개념 교육행정은 교육에 관한 행정과 교육을 위한 행정으로 나누어 볼 수 있다. 전자는 행정의 효율성을 강조하지만 교육의 다양성과 전문성을 간과할 수 있고, 후자는 교육의 자율성을 강조하지만 행정적 가치를 경시할 수 있다. 따라서 교육행정은 교육과 행정의 가치를 균형있게 고려해야 한다. 2. 한국 교육행정의 문제점 한국의 교육행정은 상명하달식 구조로 인해 학교의 자율성이 제한되고, 관행과 법규 중심의 경험적 행정으로 인해 과학적 행정이 이루어지지 않으며, 실적과 평가 중심의 전시행정으로 인해 교육행정의 본래 목적이 달...2025.04.30
-
교육사회 교사의 정치적 중립성 레포트2025.01.211. 교사의 정치적 중립성 교사는 정치적 중립성에 대한 의무를 가진다. 정치적 중립성이란 교사를 비롯한 공무원은 '정치적 중립자'여야 한다는 헌법에 명시되어 있는 조항으로서 교육에 대한 정치적, 당파적 개입과 지배를 배제하는 것을 의미하며 크게는 교육의 정치적 중립성을 유지하려는 목적이 있다. 현재 교원들은 후보자 등록, 정당 활동, 심지어는 개인 SNS에 정치적 의견을 드러내는 것까지도 금기시된다. 퇴근 후의 사생활에서도 시민으로서 정치 기본권이 지켜지지 않고 있는 상황이다. 따라서 정치적 중립성과 관련해 개인으로서 자유를 보장해...2025.01.21
-
정책학원론 - 정책네트워크와 단계모형2025.01.261. 정책네트워크의 개념 및 유형 정책 네트워크는 정책 결정 과정에서 다양한 이해관계자들이 참여하고 상호작용하는 구조를 의미합니다. 정책 네트워크는 정책의 형성과 집행 과정에서 중요한 역할을 하며, 정책공동체, 하위정부, 이슈네트워크의 3가지 주요 유형으로 구분됩니다. 정책공동체는 소수의 안정적인 이해관계자들이 긴밀하게 상호작용하는 네트워크이고, 하위정부는 정부와 이익집단 간의 상호작용이 강조되는 구조입니다. 이슈네트워크는 다양한 이해관계자들이 특정 이슈를 중심으로 느슨하게 연결된 네트워크입니다. 2. 정책 네트워크 유형 간의 비교...2025.01.26
-
집단적 노사관계법의 유형과 특성2025.05.081. 노동조합관계법 노동조합은 근로자가 주체가 되어 자주적으로 단결하여 근로조건의 유지, 개선 등 기타 근로자의 경제적 사회적 지위의 향상을 도모하기 위한 목적의 단체로서 노동조합 관계법의 적용을 받는다. 현행 노동조합 관계법에는 「노동조합법」, 「공무원노조법」, 「교원노조법」이 있다. 2. 노동위원회 관계법 노동위원회는 노사 간의 분쟁을 전문적으로 처리하는 행정기구이다. 이에 대해 규정하고 있는 법을 노동위원회 관계법이라고 하며 구체적으로는 노동위원회의 조직과 운영에 관하여 필요한 사항을 위해 제정한 법률인 「노동위원회법」이 있고...2025.05.08
-
정책네트워크의 3유형 개념 설명,비교,예시,단계모형2025.01.251. 정책네트워크의 개념 및 유형 정책 네트워크 이론은 정책 관련자들의 관계를 규명하는 이론 중 하나로서, 제도적 접근법을 비판, 보완하면서 보다 현실적인 정책 정책결정 과정을 설명하는 이론이다. 정책네트워크는 참여자 수와 배타성에 따라 하위정부, 정책공동체, 이슈네트워크의 3가지 유형으로 분류할 수 있다. 하위정부는 정부, 국회, 이익집단의 배타적인 관계를 중시하며, 정책공동체는 전문가집단이 포함된 상대적으로 유연한 네트워크이다. 이슈네트워크는 매우 광범위한 이해관계자들이 참여하는 유동적인 네트워크이다. 2. 정책네트워크 유형 비...2025.01.25
-
생활지도 및 상담에 임하는 교육자로서의 자세와 태도2025.05.161. 생활지도 및 상담에 임하는 교육자의 자세와 태도 교육현장에서 학생들에게 생활지도 또는 상담을 하는 교사들은 전문적인 지식과 경험을 바탕으로 학생들을 지도해야 한다. 특히 학교폭력 예방 활동에 적극 나서야 하지만, 일부 교사들은 업무 부담 증가만을 이유로 소극적인 태도를 보이기도 한다. 이를 해결하기 위해서는 교원단체 차원의 지속적인 연수 기회 마련과 바람직한 교권 확립 방안 모색이 필요하다. 또한 학부모와 사회에서도 자녀 교육과 제도 개선을 위해 노력해야 한다. 2. 교사가 갖추어야 할 능력 교사들은 학생들에게 바른 생활습관을...2025.05.16
-
교육행정 및 경영 6-9장,12장2025.04.281. 조직이론 조직이란 두 사람 이상이 일정한 목표를 추구하기 위하여 의도적으로 구성한 사회체제로써, 목표달성을 위한 특정한 과업, 권한, 의사소통, 자원 구조 등을 갖는 체제. 조직의 원리로는 계층의 원리, 분업의 원리, 조정의 원리, 명령통일의 원리, 통솔한계의 원리, 적도집권의 원리가 있다. 2. 학교조직 학교조직은 전문적 관료제, 조직화된 무질서, 이완결합체제의 특성을 가지고 있다. 학교조직의 풍토와 문화는 개방풍토, 자율풍토, 통제풍토, 친교풍토, 간섭풍토 등으로 구분되며, 보호문화, 냉담문화, 실적문화, 통합문화 등의 유...2025.04.28
1 / 2
