자폐장애교육_매체(TV, 영화 등)에 등장하는 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성과 의사소통 특성 및 효과적인 지원방법

문서 내 토픽

• 1. 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성

  자폐성 장애아동은 타인과 시선을 마주 보지 못하고, 사회적 미소를 짓지 못하거나 타인의 행동을 모방하지 못한다. 타인의 존재를 의식하지 않고 사회적 관습을 무시하며 좋아하는 주제에 국한해서만 상대방과 공유하고자 하는 경향이 강하다. 상동행동이 있으며 감각 자극에 대하여 비정상적으로 과잉 반응한다.

• 2. 자폐성 장애아동의 의사소통 특성

  자폐성 장애아동의 의사소통은 기계적이며 표정, 몸짓, 목소리 크기, 목소리 톤 등의 발화 특징이 자연스럽지 못하다. 상대방의 명백한 의도조차도 정확하게 인식하지 못하는 경향이 있다.

• 3. 효과적인 의사소통 스킬 습득 지원

  다양한 의사소통 상황을 대본으로 만들어 학습하게 하고, 스크립트를 제거하여 스스로 상황에 따라 의사소통에 적절히 참여할 수 있도록 도와준다.

• 4. 효과적인 행동 수정 지원

  관찰과 면접을 통해 문제행동이 발생하는 상황을 파악하고, 목표 행동을 설정한 후 선행 자극, 후행 자극, 강화물 등을 반영한 중재 프로그램을 개발한다.

• 5. 효과적인 감각통합 치료 지원

  손상된 감각 체계에 대한 치료를 통해 중추신경계의 능력을 향상시킬 수 있다. 매달리는 도구, 스쿠터 보드, 큰 공 등의 치료 도구를 활용하여 촉각 등의 주요 감각이 뇌에서 통합되어 적절한 반응으로 산출되도록 유도한다.

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• 1. 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성

  자폐성 장애아동은 사회적 상호작용에 어려움을 겪습니다. 이들은 타인의 감정과 행동을 이해하고 적절하게 반응하는 데 어려움이 있습니다. 또한 사회적 단서를 해석하고 적절한 행동을 선택하는 데 어려움을 겪습니다. 이러한 특성으로 인해 또래 관계 형성과 유지에 어려움을 겪게 됩니다. 따라서 이들의 사회적 상호작용 기술을 향상시키기 위한 체계적인 중재가 필요합니다. 이를 위해 사회적 기술 훈련, 역할 놀이, 또래 중재 등의 다양한 접근법을 활용할 수 있습니다. 또한 가족과 교사의 협력을 통해 일상생활에서 이러한 기술을 연습하고 일반화할 수 있도록 지원해야 합니다.

• 2. 자폐성 장애아동의 의사소통 특성

  자폐성 장애아동은 의사소통 능력에 어려움을 겪습니다. 이들은 언어 발달의 지연, 언어 이해와 표현의 어려움, 비언어적 의사소통 기술의 부족 등의 특성을 보입니다. 이로 인해 타인과의 상호작용과 자신의 요구를 표현하는 데 어려움을 겪게 됩니다. 따라서 이들의 의사소통 능력을 향상시키기 위한 체계적인 중재가 필요합니다. 이를 위해 그림 교환 의사소통 체계, 사회적 이야기, 행동 중심 의사소통 접근법 등 다양한 의사소통 중재 전략을 활용할 수 있습니다. 또한 가족과 교사의 협력을 통해 일상생활에서 이러한 기술을 연습하고 일반화할 수 있도록 지원해야 합니다.

• 3. 효과적인 의사소통 스킬 습득 지원

  자폐성 장애아동의 효과적인 의사소통 스킬 습득을 위해서는 다음과 같은 지원이 필요합니다. 첫째, 개인의 특성과 요구에 맞춘 개별화된 중재 계획을 수립해야 합니다. 둘째, 언어 이해와 표현 능력, 비언어적 의사소통 기술 등 다양한 의사소통 영역을 포함하는 통합적인 접근이 필요합니다. 셋째, 일상생활 속에서 의사소통 기술을 연습하고 일반화할 수 있도록 가족과 교사의 협력이 중요합니다. 넷째, 또래와의 상호작용 기회를 제공하여 실제 상황에서 의사소통 기술을 연습할 수 있도록 해야 합니다. 다섯째, 개인의 진전 상황을 지속적으로 평가하고 중재 방법을 조정하는 것이 필요합니다. 이러한 다각도의 지원을 통해 자폐성 장애아동의 효과적인 의사소통 스킬 습득을 도모할 수 있습니다.

• 4. 효과적인 행동 수정 지원

  자폐성 장애아동의 행동 문제를 효과적으로 수정하기 위해서는 다음과 같은 지원이 필요합니다. 첫째, 행동의 기능을 정확히 파악하고 이를 바탕으로 개별화된 행동 중재 계획을 수립해야 합니다. 둘째, 긍정적 행동 지원 접근법을 활용하여 문제 행동을 감소시키고 대체 행동을 증진시켜야 합니다. 셋째, 가족과 교사가 협력하여 일관된 행동 지원 전략을 적용하고 일상생활에서 연습할 수 있도록 해야 합니다. 넷째, 강화물, 시각적 지원, 사회적 이야기 등 다양한 행동 중재 전략을 활용해야 합니다. 다섯째, 개인의 진전 상황을 지속적으로 평가하고 중재 방법을 조정하는 것이 필요합니다. 이러한 체계적이고 통합적인 접근을 통해 자폐성 장애아동의 효과적인 행동 수정을 도모할 수 있습니다.

• 5. 효과적인 감각통합 치료 지원

  자폐성 장애아동은 감각 처리 및 통합의 어려움을 보이는 경우가 많습니다. 이로 인해 감각 자극에 대한 과민반응이나 저반응, 감각 추구 행동 등의 문제가 나타날 수 있습니다. 따라서 이들의 감각통합 능력을 향상시키기 위한 체계적인 치료 지원이 필요합니다. 첫째, 개인의 감각 처리 특성을 정확히 평가하여 개별화된 감각통합 치료 계획을 수립해야 합니다. 둘째, 감각 자극에 대한 반응을 조절하고 감각 처리 능력을 향상시키기 위한 다양한 감각통합 활동을 제공해야 합니다. 셋째, 가족과 교사가 일상생활에서 감각통합 활동을 지속적으로 실시할 수 있도록 지원해야 합니다. 넷째, 개인의 진전 상황을 지속적으로 평가하고 치료 방법을 조정하는 것이 필요합니다. 이러한 체계적이고 통합적인 감각통합 치료 지원을 통해 자폐성 장애아동의 감각 처리 및 통합 능력을 향상시킬 수 있습니다.