만2세 2학기 관찰일지+영역별 관찰평가 (놀이와 일상영역 / 10페이지 분량으로 매우 자세합니다)

문서 내 토픽

1. 일상생활

OO는 친구들과 함께 오전 일과를 잘 마치고 점심을 먹으려 준비하고있었다. 밥먹을 준비를 마친 OO가 갑자기 생각이 났다는 듯 교사에게 "선생님 우리 집에서 밥먹었을 때 OO가 이걸 이렇게 엎어서 다 쏟아졌어요" 라고 말하였다. 교사는 다치지 않았는지 물어보니 OO는 "안다쳤어요. 그런데 엄마가 OO에게 사고뭉치라고 했어요."라고 말하였다. OO는 친구들에게도 이 이야기를 해주며 자신의 경험을 말해볼 수 있었고, OO는 친구들과 선생님께 "그래도 OO는 우리 가족이라고 했어요. OO가 사고뭉치여도 우리가족은 OO를 사랑해요"라고 말하는 모습을 보여주기도 하였다. OO는 가족의 의미를 알고있었으며 가족을 사랑하는 마음을 가지고 표현할 수 있었다.
2. 놀이활동

슈슈보보활동을 하고 있다. 모자에 네임펜으로 끼적이기를 한다. 파랑색을 들며 아빠~ 아빠~ 하 끼적이기를 한다. 빨강색을 다시 들며 엄마~ 엄마~ 하며 끼적이기를 한다.끼적이기를 하다 두리번 거리며 교사를 쳐다 본다.교사가 OO 왜그래요? 하고 묻자! 굳은 표정으로 아기~ 아기~ 라고 하며 색연필을 가리키며 고개를 좌우로 흔들어 보인다. 'OO야 아이가 찾는 색이 없어요? 하자. 고개를 끄덕인다. 어떤색이예요? 하자 아기~ 아기~ 한다. 노랑색을 가르켜주자. 환하게 웃음을 지으며 노란색 네임펜을 가져간다. 모자에 노란색 네임펜으로 끼적이기를 하며 아기~ 아기~ 하며 끼적이기를 한다.미술활동에 필요한 재료와 도구에 관심을 가지고 다양하게 사용하여 독창적인 표현을 하는 모습을 보인다.
3. 놀이활동

친구가 자전거에서 내리자 재빨리 달려가 자전거에 앉아 두발을 페달에 올려 굴린다. 지난번에는 자전거 페달을 밟지 않고 두발로 굴리는 모습을 볼 수 있었으나 두발로 페달을 밟고 굴리는 모습을 볼 수 있었다.
4. 일상생활

점심시간에 OO가 턱받이를 해주니 점심시간을 인지하고 울면서 배고픔을 표현하였다. 식사하는 것을 도와주는 중에 OO가 수저에 관심을 보이는 모습을 보고 수저에 밥을 떠서 놓아두니 OO가 손을 움직여 밥이 떠있는 수저를 들어 입으로 가져가 밥을 먹는다.먹는것에 많은 관심을 보이는 OO다. 요즘 소근육 사용에 관심을 보이고 느리지만 표현하려한다. 수저에 밥을 떠놓고 스스로 먹을 수 있도록 독려하고 있으나 먹는 속도를 조절하지 않아 입에 있는 음식을 삼키기도 전에 급하게 먹는 모습이 자주 보인다. 밥을 떠놓는 속도를 조절하여 건강한 식사를 할 수 있도록 도와줘야겠다.
5. 놀이활동

양치를 한 후 OO에게 "OO야 빨리와. 나랑 놀자."라고 이야기를 하며 함께 놀자고 이야기 하였다. 친구에게 먼저 놀자고 잘 이야기를 하지 않는데 오늘은 OO와 놀고 싶어 OO에게 빨리 양치하고 놀자고 이야기를 하며 함께 놀이를 하는 모습이였다.
6. 놀이활동

OO는 동물 얼굴 그림자료를 보고 좋아하는 동물의 이름을 말한다. 익숙하고 좋아하는 동물의 움직임을 흉내 내기를 즐긴다. 이때, 교사가 익숙하지 않은 동물(고릴라, 플라밍고 등)의 사진을 보여주며 동작을 표현해주자 교사의 동작을 유심히 바라보더니 교사를 모방하여 움직임을 표현한다.동물에 관한 탐색을 동작으로 표현할 수 있으며 교사의 동작에 관심을 가지고 동작을 모방하여 표현하기를 즐긴다.
7. 일상생활

식사시간이 되어서 도시락을 꺼내라고 이야기 하니 울면서 "엄마,엄마"말하며 "밥만 먹고 그만 먹을래요?" 한다. 식사후 화장실을 다녀올때"선생님 화장실 다녀와요?"라고 얼굴을 마주 보고 물어보고는 화장실에 다녀온다.OO는 야채와 기타 음식에 편식하는 음식이 많은편이다. 그리고 스스로 화장실을 잘가며 화장실에 갈 때 꼭 물어보고 대답을 안하면 여러번 물어보고 화장실에 다녀온다.
8. 놀이활동

주방 놀잇감을 가지고 바깥놀이에 다녀왔다. OO는 떨어지는 낙엽을 보고 '가을 나뭇잎이 떨어진다.'하고 말하며 흥미를 보인다. 떨어진 가을 나뭇잎을 밟으며 '바스락 바스락'하고 말하며 낙엽을 탐색하고, 그릇에 나뭇잎을 채운 후 '이거 먹어보세요.'하고 요리하는 흉내를 내며 탐구 과정을 즐기는 모습을 볼 수 있었다.가을이 되어 낙엽을 탐색하면서, '가을 나뭇잎.'이라고 이야기하며 자연에 대해 호기심을 가지고 밟아보고, 놀이하는 모습이 관찰되었다.
9. 놀이활동

OO가 끈 끼우기 교구로 제작된 강아지 모양 동물을 꺼내와 교사에게 보여주며 ??멍멍이가 있어??라고 이야기한다. 교사가 ??구멍에 끈을 끼워볼까요???라고 하자 바구니에 있던 끈을 구멍에 넣고 빼기를 반복한다. OO가 끼우기를 멈추고 끈 끼우기를 하던 교구를 바라보더니 ??멍멍이가 되고 있어.??라고 이야기한다.소근육을 조절하여 움직일 수 있으며 눈과 손을 협응하여 움직임을 조절할 수 있다. 신체활동에 즐겁게 참여하여 놀이를 즐긴다.
10. 일상생활

낮잠 시간 친구의 휴식을 방해하는 모습을 보여 친구들이 휴식을 취할 수 있도록 도와주도록 언어적 지원을 하여 도와준다.
11. 놀이활동

실뜨기를 하기 위해 선생님이 하는 방법을 탐색하고 따라 해보려 했지만 잘 되지 않았다. 아직 실뜨기가 잘 되지 않아 자신만의 방법으로 놀이를 하고 있다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. 일상생활

일상생활은 우리 삶의 근간을 이루는 중요한 부분입니다. 일상생활에는 식사, 수면, 위생관리, 가사 등 기본적인 활동들이 포함되며, 이러한 활동들은 우리의 건강과 안녕에 직접적인 영향을 미칩니다. 일상생활을 잘 관리하고 균형을 유지하는 것은 삶의 질을 높이는 데 필수적입니다. 또한 일상생활에서의 작은 습관과 선택들이 장기적으로 큰 영향을 미칠 수 있기 때문에, 이를 의식적으로 관리하고 개선해 나가는 것이 중요합니다. 일상생활은 우리 삶의 기반이 되므로, 이를 건강하고 행복하게 영위하는 것이 매우 중요합니다.
2. 놀이활동

놀이활동은 우리의 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 단순히 시간을 보내는 것 이상의 의미를 지니며, 신체적, 정신적, 사회적 발달에 큰 영향을 미칩니다. 놀이를 통해 우리는 창의성, 문제해결력, 협동심 등을 기를 수 있으며, 스트레스 해소와 휴식을 취할 수 있습니다. 또한 놀이는 사회성 발달과 대인관계 형성에도 도움을 줍니다. 특히 아동기에 경험하는 다양한 놀이활동은 성장과 발달에 필수적입니다. 성인기에도 여가시간을 활용한 놀이활동은 삶의 활력과 균형을 유지하는 데 도움이 됩니다. 따라서 일상생활 속에서 충분한 놀이활동을 보장하고 장려하는 것이 중요합니다.
3. 놀이활동

놀이활동은 우리의 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 단순히 시간을 보내는 것 이상의 의미를 지니며, 신체적, 정신적, 사회적 발달에 큰 영향을 미칩니다. 놀이를 통해 우리는 창의성, 문제해결력, 협동심 등을 기를 수 있으며, 스트레스 해소와 휴식을 취할 수 있습니다. 또한 놀이는 사회성 발달과 대인관계 형성에도 도움을 줍니다. 특히 아동기에 경험하는 다양한 놀이활동은 성장과 발달에 필수적입니다. 성인기에도 여가시간을 활용한 놀이활동은 삶의 활력과 균형을 유지하는 데 도움이 됩니다. 따라서 일상생활 속에서 충분한 놀이활동을 보장하고 장려하는 것이 중요합니다.
4. 일상생활

일상생활은 우리 삶의 근간을 이루는 중요한 부분입니다. 일상생활에는 식사, 수면, 위생관리, 가사 등 기본적인 활동들이 포함되며, 이러한 활동들은 우리의 건강과 안녕에 직접적인 영향을 미칩니다. 일상생활을 잘 관리하고 균형을 유지하는 것은 삶의 질을 높이는 데 필수적입니다. 또한 일상생활에서의 작은 습관과 선택들이 장기적으로 큰 영향을 미칠 수 있기 때문에, 이를 의식적으로 관리하고 개선해 나가는 것이 중요합니다. 일상생활은 우리 삶의 기반이 되므로, 이를 건강하고 행복하게 영위하는 것이 매우 중요합니다.
5. 놀이활동

놀이활동은 우리의 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 단순히 시간을 보내는 것 이상의 의미를 지니며, 신체적, 정신적, 사회적 발달에 큰 영향을 미칩니다. 놀이를 통해 우리는 창의성, 문제해결력, 협동심 등을 기를 수 있으며, 스트레스 해소와 휴식을 취할 수 있습니다. 또한 놀이는 사회성 발달과 대인관계 형성에도 도움을 줍니다. 특히 아동기에 경험하는 다양한 놀이활동은 성장과 발달에 필수적입니다. 성인기에도 여가시간을 활용한 놀이활동은 삶의 활력과 균형을 유지하는 데 도움이 됩니다. 따라서 일상생활 속에서 충분한 놀이활동을 보장하고 장려하는 것이 중요합니다.
6. 놀이활동

놀이활동은 우리의 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 단순히 시간을 보내는 것 이상의 의미를 지니며, 신체적, 정신적, 사회적 발달에 큰 영향을 미칩니다. 놀이를 통해 우리는 창의성, 문제해결력, 협동심 등을 기를 수 있으며, 스트레스 해소와 휴식을 취할 수 있습니다. 또한 놀이는 사회성 발달과 대인관계 형성에도 도움을 줍니다. 특히 아동기에 경험하는 다양한 놀이활동은 성장과 발달에 필수적입니다. 성인기에도 여가시간을 활용한 놀이활동은 삶의 활력과 균형을 유지하는 데 도움이 됩니다. 따라서 일상생활 속에서 충분한 놀이활동을 보장하고 장려하는 것이 중요합니다.
7. 일상생활

일상생활은 우리 삶의 근간을 이루는 중요한 부분입니다. 일상생활에는 식사, 수면, 위생관리, 가사 등 기본적인 활동들이 포함되며, 이러한 활동들은 우리의 건강과 안녕에 직접적인 영향을 미칩니다. 일상생활을 잘 관리하고 균형을 유지하는 것은 삶의 질을 높이는 데 필수적입니다. 또한 일상생활에서의 작은 습관과 선택들이 장기적으로 큰 영향을 미칠 수 있기 때문에, 이를 의식적으로 관리하고 개선해 나가는 것이 중요합니다. 일상생활은 우리 삶의 기반이 되므로, 이를 건강하고 행복하게 영위하는 것이 매우 중요합니다.
8. 놀이활동

놀이활동은 우리의 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 단순히 시간을 보내는 것 이상의 의미를 지니며, 신체적, 정신적, 사회적 발달에 큰 영향을 미칩니다. 놀이를 통해 우리는 창의성, 문제해결력, 협동심 등을 기를 수 있으며, 스트레스 해소와 휴식을 취할 수 있습니다. 또한 놀이는 사회성 발달과 대인관계 형성에도 도움을 줍니다. 특히 아동기에 경험하는 다양한 놀이활동은 성장과 발달에 필수적입니다. 성인기에도 여가시간을 활용한 놀이활동은 삶의 활력과 균형을 유지하는 데 도움이 됩니다. 따라서 일상생활 속에서 충분한 놀이활동을 보장하고 장려하는 것이 중요합니다.
9. 놀이활동

놀이활동은 우리의 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 단순히 시간을 보내는 것 이상의 의미를 지니며, 신체적, 정신적, 사회적 발달에 큰 영향을 미칩니다. 놀이를 통해 우리는 창의성, 문제해결력, 협동심 등을 기를 수 있으며, 스트레스 해소와 휴식을 취할 수 있습니다. 또한 놀이는 사회성 발달과 대인관계 형성에도 도움을 줍니다. 특히 아동기에 경험하는 다양한 놀이활동은 성장과 발달에 필수적입니다. 성인기에도 여가시간을 활용한 놀이활동은 삶의 활력과 균형을 유지하는 데 도움이 됩니다. 따라서 일상생활 속에서 충분한 놀이활동을 보장하고 장려하는 것이 중요합니다.
10. 일상생활

일상생활은 우리 삶의 근간을 이루는 중요한 부분입니다. 일상생활에는 식사, 수면, 위생관리, 가사 등 기본적인 활동들이 포함되며, 이러한 활동들은 우리의 건강과 안녕에 직접적인 영향을 미칩니다. 일상생활을 잘 관리하고 균형을 유지하는 것은 삶의 질을 높이는 데 필수적입니다. 또한 일상생활에서의 작은 습관과 선택들이 장기적으로 큰 영향을 미칠 수 있기 때문에, 이를 의식적으로 관리하고 개선해 나가는 것이 중요합니다. 일상생활은 우리 삶의 기반이 되므로, 이를 건강하고 행복하게 영위하는 것이 매우 중요합니다.
11. 놀이활동

놀이활동은 우리의 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 단순히 시간을 보내는 것 이상의 의미를 지니며, 신체적, 정신적, 사회적 발달에 큰 영향을 미칩니다. 놀이를 통해 우리는 창의성, 문제해결력, 협동심 등을 기를 수 있으며, 스트레스 해소와 휴식을 취할 수 있습니다. 또한 놀이는 사회성 발달과 대인관계 형성에도 도움을 줍니다. 특히 아동기에 경험하는 다양한 놀이활동은 성장과 발달에 필수적입니다. 성인기에도 여가시간을 활용한 놀이활동은 삶의 활력과 균형을 유지하는 데 도움이 됩니다. 따라서 일상생활 속에서 충분한 놀이활동을 보장하고 장려하는 것이 중요합니다.

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