고등학교 교육과정 편성 및 운영 규정

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1. 고등학교 교육과정 편성 및 운영

이 규정은 2015 개정 교육과정과 ○○○ 고등학교 교육과정에 따라 학교 교육과정의 편성·운영에 필요한 사항을 규정하는 것을 목적으로 합니다. 주요 내용으로는 학교 교육과정 편성·운영 위원회의 구성 및 역할, 교육과정 편성 절차, 교육과정 편제 및 단위 배당, 과목 개설 및 운영 등이 포함됩니다.

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1. 고등학교 교육과정 편성 및 운영

고등학교 교육과정 편성 및 운영은 학생들의 전인적 발달과 미래 사회에 필요한 역량 함양을 위해 매우 중요한 부분이라고 생각합니다. 현재 교육과정은 국가 수준의 교육과정 기준을 바탕으로 각 학교의 특성과 학생들의 요구를 반영하여 편성되고 있지만, 여전히 일부 개선이 필요한 부분이 있습니다. 첫째, 교과 교육과 창의적 체험활동의 균형 있는 운영이 필요합니다. 현재 대학 입시 위주의 교육으로 인해 교과 교육에 치중되어 있는 경향이 있습니다. 하지만 학생들의 전인적 발달을 위해서는 교과 교육과 더불어 다양한 체험활동이 중요합니다. 따라서 교과 교육과 창의적 체험활동의 균형을 이루어 학생들의 전인적 성장을 도모해야 합니다. 둘째, 학생 개개인의 특성과 진로를 고려한 맞춤형 교육과정 운영이 필요합니다. 현재 대부분의 고등학교에서는 표준화된 교육과정을 운영하고 있지만, 학생들의 개별적인 특성과 진로 계획을 고려하여 교육과정을 편성하고 운영할 필요가 있습니다. 이를 통해 학생들의 자기 주도적 학습 능력과 진로 설계 역량을 기를 수 있을 것입니다. 셋째, 교육과정 운영의 자율성과 책무성 강화가 필요합니다. 현재 교육과정 운영에 있어서 교육청의 규제와 통제가 강한 편입니다. 하지만 학교 현장의 자율성을 높여 학교 특성과 학생 요구에 맞는 교육과정을 편성하고 운영할 수 있도록 해야 합니다. 동시에 학교의 교육과정 운영에 대한 책무성을 강화하여 교육의 질을 높일 수 있도록 해야 합니다. 이와 같은 개선 방향을 통해 고등학교 교육과정 편성 및 운영이 학생들의 전인적 발달과 미래 사회 역량 함양에 기여할 수 있을 것이라 기대합니다.

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