
고등학교 문학 과목별 세부능력 및 특기사항(과세특) 예시
문서 내 토픽
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1. 소설 '세상의 마지막 기차역'소설 '세상의 마지막 기차역(무라세 다케시)'을 읽고, 자신이 감동을 받은 지점을 정리하여 그 이유와 함께 제시함. 이어서 시 선물하기 활동에서 나태주 시인의 시 '행복'을 미래의 자신에게 선물함. 미래에 사회인이 된 자신이 주변의 사소한 것들에서 행복을 느끼기를 바란다는 마음에 선물한다고 그 이유를 밝힘.
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2. 소설 '근린생활자'소설 '근린생활자(배지영)'를 읽고, 주인공 상욱이 근린생활시설 주택의 장점만 보고 계약하여 살아가는 모습에서 흥미를 느껴 '근린생활시설 주택'이라는 주제의 탐구활동을 진행함. 근린생활시설 주택이란 무엇인지, 그 장점과 단점에는 어떠한 것들이 있는지, 근린생활시설을 주택으로 바꾸는 과정, 문제점과 의문점 등을 다양한 사례 및 통계자료와 함께 제시함.
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3. 시 '새로운 길'시 선물하기 활동에서 윤동주 시인의 시 '새로운 길'을 현재의 자신에게 선물함. 시의 1연에서 고난과 시련을 넘으면 평화의 공간으로 넘어갈 수 있다는 희망적 메시지를 확인하고, 미래의 불확실성에 대한 불안감과 학업 스트레스를 지닌 현재의 자신이 용기와 희망을 갖기를 바라는 마음에서 선물한다고 그 이유를 밝힘.
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4. 소설 '아몬드'소설 '아몬드(손원평)'를 읽고, 감정을 느끼지 못하는 주인공의 상황에 안타까움을 느끼고 인간이 인간다움을 유지할 수 있는 이유는 감정이 있기 때문이라는 감상평을 제시함. 이어서 시 선물하기 활동에서 도종환 시인의 시 '흔들리며 피는 꽃'을 미래의 자신에게 선물함. 힘든 상황들이 닥쳐와도 더 성장하기 위한 밑거름일 것이라는 긍정적인 생각을 갖기를 바라기에 선물한다고 그 이유를 밝힘.
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5. 소설 '복덕방'소설 '복덕방(이태준)'을 읽고, 안초시의 부동산 투기 실패와 안경화가 아버지 죽음을 알리지 말아달라고 한 부분이 인간의 이기심을 보여준 장면이라고 판단하여 비판함. 이어서 투기와 투자, 투기 수법, 정부에서 투기를 규제하는 이유를 정리한 탐구활동을 진행함.
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6. 시 '절정'시 선물하기 활동에서 이육사 시인의 시 '절정'을 미래의 자신에게 선물함. '이러매 눈 감아 생각해 볼 밖에'라는 시구에서 나타나는 인식의 전환을 설명하면서, 새로운 브랜드 제작, 나만의 창작물 제작을 위해 다른 사람들과는 다른 시선으로 바라보는 능력을 기르겠다는 다짐을 제시함.
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7. 소설 '동백꽃'소설 '동백꽃(김유정)'을 읽고, 소설 속 갈등을 유발하는 요소인 감자와 닭싸움 장면이 가장 인상 깊었다고 밝힘. 소설 속의 갈등이 작품의 주제 의식을 결정짓는 중요한 요소라는 점을 설명하면서 소설 '동백꽃'과 '메밀꽃 필 무렵'을 중첩하여 만든 드라마 '동백꽃 필 무렵'에서의 갈등 요소를 설명함.
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8. 시 '사는 일'시 선물하기 활동에서 나태주 시인의 시 '사는 일'을 현재의 자신에게 선물함. 매일을 잘살고 있다고, 쉽지 않은 도전을 하는 본인의 노력이 자랑스럽다고 스스로를 위로하고 칭찬해 주고 싶어 선물한다고 그 이유를 밝힘.
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9. 소설 '아몬드'소설 '아몬드(손원평)'를 읽고, 아무런 감정을 느끼지 못하는 주인공이 친구를 위해 희생하는 장면에서 감명을 받음. 단순히 감정에 공감하지 못하는 것이 아니라 성장이 느렸을 뿐이기에 세상의 모든 것을 바라볼 때 성급하게 결론을 내리지 않고 지켜볼 수 있는 여유를 가지고 싶다는 감상평을 제시함.
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10. 시 '인생'시 선물하기 활동에서 오봉옥 시인의 시 '인생'을 현재의 자신에게 선물함. '돌아보면 파랑 같은 삶이었다'라는 시구를 보고, 삶은 고통의 연속이지만 그것이 지닌 의미는 자신이 해석하기 나름이기에 긍정적이고 성실함을 갖춘 마음가짐으로 살기 위해 노력하겠다는 다짐을 제시함.
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11. 소설 '아라의 소설'소설 '아라의 소설(정세랑)'을 읽고, 항공 승무원과 정비사가 비행기는 철저히 정비를 하기 때문에 난기류 정도로 추락할 일은 없다는 대사를 통해 자신의 희망 진로인 승무원과 연결시킨 탐구활동을 진행함.
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1. 소설 '세상의 마지막 기차역'소설 '세상의 마지막 기차역'은 현대 사회의 고립과 소외를 다루는 작품입니다. 주인공들이 겪는 내적 갈등과 외부 세계와의 단절은 현대인의 삶을 잘 반영하고 있습니다. 작가는 이를 통해 우리 사회의 문제점을 성찰하게 하며, 인간 관계의 회복과 소통의 중요성을 강조하고 있습니다. 이 소설은 현대 사회에 대한 깊이 있는 통찰을 제공하며, 독자들에게 깊은 울림을 줄 것입니다.
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2. 소설 '근린생활자'소설 '근린생활자'는 현대 도시 생활의 단면을 생생하게 그려내고 있습니다. 작가는 다양한 계층의 인물들을 통해 도시 생활의 고단함과 소외감, 그리고 이웃 간의 갈등을 잘 표현하고 있습니다. 특히 주인공들의 일상적인 삶의 모습을 세밀하게 묘사함으로써, 독자들이 등장인물들의 처지와 감정에 쉽게 공감할 수 있게 합니다. 이 소설은 현대 도시 생활의 단면을 생생하게 보여주며, 우리 사회의 문제점을 성찰하게 하는 작품이라고 할 수 있습니다.
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3. 시 '새로운 길'시 '새로운 길'은 삶의 여정에서 새로운 길을 찾아가는 과정을 잘 표현하고 있습니다. 시인은 기존의 길에서 벗어나 새로운 길을 모색하는 과정에서 겪게 되는 불안감과 두려움, 그리고 동시에 새로운 가능성에 대한 기대감을 생생하게 전달하고 있습니다. 이 시는 삶의 여정에서 우리 모두가 겪게 되는 고민과 갈등을 잘 반영하고 있으며, 새로운 길을 향한 용기와 희망을 전해줍니다. 이 시를 통해 독자들은 자신의 삶을 돌아보고, 새로운 길을 모색할 수 있는 계기를 얻을 수 있을 것입니다.
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4. 소설 '아몬드'소설 '아몬드'는 자폐 스펙트럼 장애를 가진 주인공의 내면 세계를 생생하게 그려내고 있습니다. 작가는 주인공의 감정과 행동을 세밀하게 묘사함으로써, 독자들이 그의 경험과 고민에 깊이 공감할 수 있게 합니다. 또한 주인공을 둘러싼 가족과 친구들의 모습을 통해, 자폐 장애인과 그들의 가족들이 겪는 어려움과 갈등을 잘 보여줍니다. 이 소설은 자폐 장애에 대한 이해와 공감을 높이는 데 기여하며, 우리 사회가 나아가야 할 방향을 제시하고 있습니다.
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5. 소설 '복덕방'소설 '복덕방'은 현대 사회의 부동산 문제와 그로 인한 개인의 삶의 변화를 다루고 있습니다. 작가는 부동산 중개업자와 임차인, 그리고 집주인 등 다양한 인물들을 통해 부동산 문제의 복잡성을 잘 보여주고 있습니다. 또한 이러한 문제가 개인의 삶에 미치는 영향을 생생하게 묘사함으로써, 독자들이 공감할 수 있게 합니다. 이 소설은 현대 사회의 부동산 문제에 대한 깊이 있는 성찰을 제공하며, 이에 대한 해결책을 모색하는 데 도움을 줄 수 있을 것입니다.
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6. 시 '절정'시 '절정'은 삶의 고난과 역경을 견디며 성장해 나가는 과정을 잘 표현하고 있습니다. 시인은 삶의 절정에서 겪게 되는 고통과 고민을 생생하게 묘사하며, 동시에 이를 극복하고 새로운 가능성을 발견해 나가는 과정을 보여줍니다. 이 시는 삶의 순간순간에 직면하게 되는 어려움과 도전을 잘 반영하고 있으며, 이를 통해 독자들이 자신의 삶을 돌아보고 성찰할 수 있게 합니다. 또한 시인이 전하는 희망과 용기는 독자들에게 큰 위안과 격려를 줄 것입니다.
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7. 소설 '동백꽃'소설 '동백꽃'은 한국 전쟁 시기의 역사적 배경 속에서 개인의 삶과 사랑을 다루고 있습니다. 작가는 전쟁의 참혹함과 그로 인한 개인의 고통을 생생하게 묘사하며, 동시에 이러한 상황 속에서도 피어나는 사랑의 모습을 잘 보여줍니다. 이를 통해 작가는 인간의 본질적인 가치와 희망을 전달하고 있습니다. 이 소설은 역사적 사건과 개인의 삶을 유기적으로 연결시키며, 독자들에게 깊은 감동과 성찰의 기회를 제공할 것입니다.
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8. 시 '사는 일'시 '사는 일'은 삶의 의미와 가치에 대한 깊이 있는 성찰을 담고 있습니다. 시인은 일상적인 삶의 모습을 통해 삶의 본질적인 의미를 탐구하며, 이를 통해 독자들에게 삶에 대한 새로운 시각을 제공합니다. 특히 시인의 섬세한 언어와 이미지는 독자들의 공감을 불러일으키며, 삶에 대한 깊이 있는 성찰을 이끌어냅니다. 이 시는 삶의 의미와 가치에 대한 깊이 있는 탐구를 통해, 독자들에게 삶에 대한 새로운 통찰을 제공할 것입니다.
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9. 소설 '아몬드'소설 '아몬드'는 자폐 스펙트럼 장애를 가진 주인공의 내면 세계를 생생하게 그려내고 있습니다. 작가는 주인공의 감정과 행동을 세밀하게 묘사함으로써, 독자들이 그의 경험과 고민에 깊이 공감할 수 있게 합니다. 또한 주인공을 둘러싼 가족과 친구들의 모습을 통해, 자폐 장애인과 그들의 가족들이 겪는 어려움과 갈등을 잘 보여줍니다. 이 소설은 자폐 장애에 대한 이해와 공감을 높이는 데 기여하며, 우리 사회가 나아가야 할 방향을 제시하고 있습니다.
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10. 시 '인생'시 '인생'은 삶의 여정에서 겪게 되는 다양한 경험과 감정을 잘 표현하고 있습니다. 시인은 인생의 기쁨과 슬픔, 고민과 희망 등을 생생하게 묘사하며, 이를 통해 삶의 본질적인 의미를 탐구합니다. 특히 시인의 섬세한 언어와 이미지는 독자들의 공감을 불러일으키며, 자신의 삶을 돌아보게 합니다. 이 시는 삶의 다양한 국면을 성찰하게 함으로써, 독자들에게 삶에 대한 새로운 통찰을 제공할 것입니다.
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11. 소설 '아라의 소설'소설 '아라의 소설'은 작가 자신의 창작 과정과 삶의 여정을 다루고 있습니다. 작가는 주인공 아라를 통해 자신의 내면 세계와 고민을 생생하게 표현하며, 이를 통해 창작의 의미와 가치를 탐구합니다. 또한 아라의 삶의 여정은 작가 자신의 경험과 밀접하게 연결되어 있어, 독자들은 작가의 삶과 창작 세계에 깊이 공감할 수 있습니다. 이 소설은 작가 자신의 내면 세계와 창작 과정을 생생하게 보여줌으로써, 독자들에게 문학과 삶의 관계에 대한 새로운 통찰을 제공할 것입니다.
고등학교 문학 과목별 세부능력 및 특기사항(과세특) 예시
본 내용은 원문 자료의 일부 인용된 것입니다.
2024.06.07
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고등학교 문학 과목별 세부능력 및 특기 사항(과세특) 예시1. 한 학기 한 권 읽기 활동 학생은 '난장이가 쏘아올린 작은 공(조세희)'을 읽고 작품의 줄거리 정리, 작품 형식 및 문체의 특징 파악, 작품에 대한 감상문 쓰기, 작가에 대해 알아보기, 작품 창작시기의 사회·문화적 배경 조사하기 등의 활동을 수행했습니다. 또한 1970~80년대 도심 재개발로 인한 철거민 문제, 2009년 용산사태, 2020년의 젠트리...2025.01.17 · 교육
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취업률 100퍼센트인 기계공학과 지원 맞춤형 생활기록부 기재 예시1. 국어 세특 기재 예시 학생은 '책 속에서 꿈길 찾기' 활동에서 자신의 진로와 관련된 도서를 읽고 독서일지를 작성하며 자신의 진로에 대해 깊이 고민하였습니다. 또한 구술 평가에서 자신의 진로 분야에 대한 관심과 흥미를 드러냈습니다. '책 속에서 인권 찾기' 활동에서는 학생 인권 침해 사례를 소개하고 고찰하며 교육이 학생의 자발성에 기반을 두어야 한다는 ...2025.01.09 · 공학/기술
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고등학교 문학 과목별 세부능력 및 특기 사항(과세특) 예시 2페이지
< 고등학교 문학 과목별 세부능력 및 특기 사항 예시 >>한 학기 한 권 읽기 활동으로 '난장이가 쏘아올린 작은 공(조세희)'을 읽고 매주 작품의 줄거리 정리하기, 작품 형식 및 문체의 특징 파악하기, 작품에 대한 감상문 쓰기, 작가에 대해 알아보기, 작품 창작시기의 사회·문화적 배경 조사하기 등의 활동을 수행함. 또, 이를 발전시켜 1970~80년대 도심 재개발로 인한 철거민 문제, 2009년 용산사태, 2020년의 젠트리피케이션 문제를 폭넓게 조사하며 작품 이해의 폭을 넓히고 자신의 관심사를 확대함. 아울러 비슷한 시대의 도시 ...2024.07.04· 2페이지 -
고등학교 독서 과목별 세부능력 및 특기사항(과세특) 예시 6페이지
< 고등학교 독서 과목별 세부능력 및 특기사항(과세특) 예시 >>형태론, 통사론과 같은 현대 문법 개념이 제대로 정립되어 있지 않아 수업을 듣는 초반에는 어려웠지만 위 학생은 부족한 부분을 메우기 위해 애씀. 추가적으로 이해가 되지 않는 부분은 보충 자료를 찾거나 인터넷 강의를 찾아서 듣는 등 다양한 방법으로 보완해 나감. 단어의 짜임과 새말 형성에 흥미를 보이는 학생으로, 제시된 자료를 바탕으로 단어의 짜임과 새말의 형성 과정을 탐구하고 이를 실제 언어생활에 적극적으로 활용함. 문장의 성분과 짜임에 대해 흥미를 보이는 학생으로, ...2024.06.07· 6페이지 -
고등학교 국어 과목별 세부능력 및 특기사항(과세특) 예시 8페이지
< 고등학교 국어 과목별 세부능력 및 특기사항(과세특) 예시 >>□ 주체적 문학 해석 능력 함양 및 자아 성찰 활동주체적 문학 해석 능력 함양 및 자아 성찰 활동에서 시 '자화상(윤동주)'을 통해 자신을 둘러싼 환경과 그 환경에서 느끼는 자신의 감정을 성찰하는 활동을 진행함. 이 과정에서 자신을 돌아보게 한 매체로 시 '사는 일(나태주)'을 제시하여 '포기하고 싶을 때 도전하는 사람'이라는 자신의 이상적 자아를 효과적으로 발표함.주체적 문학 해석 능력 함양 및 자아 성찰 활동에서 시 '자화상(윤동주)'을 통해 자신을 둘러싼 환경과 ...2024.06.07· 8페이지 -
고등학교 영어1, 영어 독해와 작문 과목별 세부능력 및 특기 사항(과세특) 예시 5페이지
< 고등학교 영어1, 영어 독해와 작문 과목별 세부능력 및 특기 사항(과세특) 예시 >>일상생활에서 자신의 의견이나 감정을 표현하거나 필자의 주장이나 생각을 파악하는 다양한 수업 활동에 참여하여 영어 의사소통 역량을 향상시키기 위하여 많은 노력을 기울임. 특히, 매주 1시간씩 시행한 학생 참여식 프로젝트 수업에서 어휘와 언어형식을 기반으로 한 지문분석 및 발화문 작성 등의 모둠 활동, 본문 읽고 각색하여 역할 놀이하기, 진로 관련 자료 정리 및 발표, NIE(신문활용교육)수업 등 활동에 적극적으로 참여함. 모둠장으로서 각 활동에서 ...2024.07.05· 5페이지 -
고등학교 심화국어 과목별 세부능력 및 특기사항(과세특) 예시 5페이지
< 고등학교 심화국어 과목별 세부능력 및 특기사항(과세특) 예시 >>'신문 스크랩 프로젝트 활동' 수업을 통해 자신의 관심사와 진로 분야에 대한 신문기사들을 비교분석하면서 주제 통합적 읽기 능력을 배양함. 또한 자신의 설정한 주제에 대해 다양한 관점의 칼럼을 접하면서 주제를 다각도로 분석하고, 이에 따른 자신의 의견을 수립하면서 포트폴리오를 통해 이를 정리하는 역량을 발휘함.'신문 스크랩 프로젝트 활동' 수업을 통해 관심 분야에 대한 신문을 분석하면서 읽기 역량을 키워 나갔고, 하나의 주제에 대해 다양한 관점의 신문을 비교 탐구하면...2024.06.07· 5페이지