지역사회간호학 - 보건교사 직업 조사 보고서

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1. 보건교사의 정의

보건교사의 자격분류는 국가전문자격증이며, 시행기관은 교육부이다. 보건교사의 자격요건은 간호사로서 일정한 교직학점 이수자이다. 보건교사란 간호사 면허증 및 보건교사 자격증을 취득하여 학교에 상근하는 보건의료전문가로 학교보건의 일선관리자로서 보건업무를 수행하고 있는 교사를 의미한다.
2. 보건교사 자격조건

보건교사 자격조건은 간호학사를 취득하고 각 시·도 교육청에서 실시하는 보건교사 임용시험에 합격해야 한다. 국 · 공립학교의 보건교사가 되려면 교원임용시험에 합격해야 하며, 보건교사는 중등학교 · 초등학교 · 특수학교 등에 있으며, 학력 또는 경력에 따라 1급과 2급으로 구분된다.
3. 보건교사 임용시험 절차 및 제한자

보건교사 임용시험은 각 시·도 교육청에서 주관하며, 매년 11월~12월경 시행된다. 시험체제는 2단계 전형 적용, 상대평가로 이루어지며, 응시자격 제한으로 「교육공무원법」 제10조의3, 제10조의4, 「교육공무원 임용령」 제11조의4, 「아동·청소년의 성보호에 관한 법률」 제56조, 「아동복지법」 제29조의3에 해당하는 자는 응시할 수 없다.
4. 관련법

학교보건법 제9조(학생의 보건관리), 제9조의2(보건교육 등), 제15조(학교에 두는 의료인ㆍ약사 및 보건교사), 제15조의2(응급처치 등)에 따라 학교에 보건교사를 두도록 규정하고 있다. 학교보건법 시행령 제23조에서는 학교 규모에 따른 보건교사 배치 기준을 정하고 있다.
5. 보건교사의 역할 및 기능

보건교사는 관리자, 사업 제공자, 옹호자, 상담자, 교육자, 질병관리자, 질병 및 사고 예방자, 건강 증진자 등의 역할을 수행한다.
6. 보건교사의 장단점

보건교사의 장점은 교육직공무원으로서의 위상 향상, 근무지 선택의 자유, 복리후생 및 자기개발 기회, 근무환경의 안정성 등이다. 단점으로는 업무 과중, 휴가 사용의 어려움, 학교마다 상이한 업무 분장 등이 있다.
7. 보건교사의 연봉

보건교사는 교육공무원에 해당하며, 교육공무원 호봉표에 따라 월급과 연봉을 받게 된다. 일반적으로 보건교사로 임용되면 8호봉부터 받게 되며, 2021년 기준 월 200만원 정도의 기본 본봉과 각종 수당을 포함하여 월 230만원 정도의 실수령액을 받을 수 있다.
8. 보건교사의 향후 전망

보건교육 미비와 보건교사 업무 과중으로 인한 어려움이 지속되고 있으나, 최근 코로나19 사태와 학생 건강관리에 대한 관심 증가로 인해 보건교사 확충 필요성이 대두되고 있다. 교육부는 보건교사 대규모 채용을 계획하고 있어 향후 보건교사 고용이 증가할 것으로 전망된다.

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1. 보건교사의 정의

보건교사는 학교 내에서 학생들의 건강과 안전을 관리하고 증진시키는 역할을 담당하는 교육 전문가입니다. 보건교사는 학생들의 건강 상태를 모니터링하고, 질병 예방 및 건강 증진을 위한 교육을 실시하며, 응급 상황 발생 시 신속하게 대응하는 등 학생들의 전반적인 건강관리를 책임지고 있습니다. 또한 보건교사는 학생들의 건강 관련 상담을 제공하고, 학부모 및 지역사회와 협력하여 학생들의 건강한 성장을 지원하는 역할을 수행합니다. 이처럼 보건교사는 학교 내에서 매우 중요한 위치를 차지하고 있으며, 학생들의 건강과 안전을 위해 필수적인 교육 전문가라고 할 수 있습니다.
2. 보건교사 자격조건

보건교사가 되기 위해서는 엄격한 자격 요건을 충족해야 합니다. 먼저 4년제 대학에서 보건교육 관련 학과를 졸업하고 교원 자격증을 취득해야 합니다. 이와 함께 간호사 면허증 또는 보건교사 자격증을 보유해야 합니다. 간호사 면허증의 경우 간호학과 졸업 후 간호사 국가시험에 합격해야 하며, 보건교사 자격증은 보건교육 관련 과목을 이수하고 별도의 자격시험에 합격해야 취득할 수 있습니다. 이처럼 보건교사가 되기 위해서는 교육과 의료 분야에서 모두 전문성을 갖추어야 하므로, 보건교사의 자격 요건은 매우 까다롭다고 볼 수 있습니다.
3. 보건교사 임용시험 절차 및 제한자

보건교사 임용시험은 교육청에서 주관하며, 서류 심사, 필기 시험, 면접 등의 절차를 거쳐 최종 합격자를 선발합니다. 서류 심사에서는 자격 요건 충족 여부를 확인하며, 필기 시험에서는 보건 교육 관련 전문 지식을 평가합니다. 면접 시험에서는 교직 적성, 인성, 의사소통 능력 등을 종합적으로 평가합니다. 한편 보건교사 임용시험에는 일정한 제한 사항이 있는데, 예를 들어 교원 자격증이 없거나 간호사 면허증 또는 보건교사 자격증이 없는 경우 응시할 수 없습니다. 또한 교육 경력이 일정 기간 미만인 경우에도 응시가 제한될 수 있습니다. 이처럼 보건교사 임용시험은 매우 엄격한 기준을 적용하여 우수한 인재를 선발하고 있습니다.
4. 관련법

보건교사와 관련된 주요 법령으로는 「초·중등교육법」, 「교원자격검정령」, 「학교보건법」 등이 있습니다. 「초·중등교육법」에서는 보건교사를 교원의 한 종류로 규정하고 있으며, 「교원자격검정령」에서는 보건교사 자격 취득을 위한 요건을 명시하고 있습니다. 「학교보건법」에서는 학교 보건 관리와 관련된 사항들을 규정하고 있는데, 여기에는 보건교사의 역할과 책임, 보건실 운영 기준 등이 포함되어 있습니다. 이 외에도 「학교안전사고 예방 및 보상에 관한 법률」, 「감염병의 예방 및 관리에 관한 법률」 등 다양한 법령들이 보건교사의 업무와 관련되어 있습니다. 이처럼 보건교사는 관련 법령에 따라 엄격한 자격 기준과 역할 및 책임이 규정되어 있는 교육 전문가라고 할 수 있습니다.
5. 보건교사의 역할 및 기능

보건교사의 주요 역할과 기능은 다음과 같습니다. 첫째, 학생들의 건강 관리와 증진을 위한 교육 및 상담을 제공합니다. 이를 통해 학생들이 건강한 생활습관을 기를 수 있도록 돕습니다. 둘째, 학교 내 응급 상황 발생 시 신속하게 대응하고 응급 처치를 실시합니다. 셋째, 학생들의 건강 검진을 실시하고 건강 기록을 관리합니다. 넷째, 학생들의 건강 관련 상담을 제공하고 필요한 경우 전문 의료기관과 연계합니다. 다섯째, 학교 보건 관리 계획을 수립하고 실행합니다. 여섯째, 학부모 및 지역사회와 협력하여 학생들의 건강 증진을 위한 활동을 전개합니다. 이처럼 보건교사는 학생들의 건강과 안전을 종합적으로 관리하는 핵심적인 역할을 수행하고 있습니다.
6. 보건교사의 장단점

보건교사의 장점은 다음과 같습니다. 첫째, 학생들의 건강과 안전을 체계적으로 관리할 수 있습니다. 둘째, 응급 상황 발생 시 신속하게 대응할 수 있습니다. 셋째, 학생들의 건강 증진을 위한 다양한 교육 및 상담 프로그램을 제공할 수 있습니다. 넷째, 학부모 및 지역사회와 협력하여 학생들의 건강 관리를 지원할 수 있습니다. 한편 보건교사의 단점으로는 다음과 같은 것들이 있습니다. 첫째, 보건교사의 수가 부족하여 학생들의 건강 관리에 어려움이 있을 수 있습니다. 둘째, 보건교사의 업무가 과중하여 업무 스트레스가 높을 수 있습니다. 셋째, 보건교사의 전문성에 대한 인식이 부족할 수 있습니다. 넷째, 보건교사의 처우 및 근무 환경이 열악할 수 있습니다. 이처럼 보건교사는 학생들의 건강과 안전을 위해 매우 중요한 역할을 담당하고 있지만, 현실적인 어려움도 존재하고 있습니다. 따라서 보건교사의 전문성과 역할을 더욱 강화하고, 처우 및 근무 환경을 개선하는 것이 필요할 것으로 보입니다.
7. 보건교사의 연봉

보건교사의 연봉은 일반적인 교사의 연봉과 유사한 수준입니다. 교육공무원 보수규정에 따르면, 보건교사의 초임 연봉은 약 2,800만 원 수준입니다. 이는 일반 교사의 초임 연봉과 비슷한 수준입니다. 보건교사의 연봉은 경력과 자격 등에 따라 차등 지급됩니다. 예를 들어 경력이 많은 보건교사의 경우 약 4,000만 원 수준의 연봉을 받을 수 있습니다. 또한 보건교사 자격증 소지자나 석사 학위 소지자의 경우 연봉이 더 높게 책정됩니다. 그러나 보건교사의 연봉이 일반 교사와 유사한 수준이라는 점에서, 보건교사의 전문성과 중요성에 비해 상대적으로 낮은 편이라는 지적이 있습니다. 따라서 보건교사의 처우 개선과 더불어 연봉 인상 등 다양한 방안이 모색될 필요가 있습니다.
8. 보건교사의 향후 전망

보건교사의 향후 전망은 긍정적이라고 볼 수 있습니다. 첫째, 학생들의 건강과 안전에 대한 관심이 높아지면서 보건교사의 역할과 중요성이 더욱 부각되고 있습니다. 특히 최근 코로나19 등 감염병 확산으로 인해 학교 보건 관리의 필요성이 크게 대두되고 있습니다. 둘째, 정부와 교육청 차원에서 보건교사 확충을 위한 정책적 노력이 이루어지고 있습니다. 예를 들어 교육부는 2022년까지 전국 모든 초·중·고등학교에 보건교사를 배치하는 것을 목표로 하고 있습니다. 셋째, 보건교사의 전문성과 역할이 점차 인정받으면서 처우 개선 및 근무 환경 개선을 위한 노력도 이루어지고 있습니다. 이를 통해 보건교사의 사회적 지위와 경쟁력이 향상될 것으로 기대됩니다. 따라서 향후 보건교사의 수요가 지속적으로 증가하고, 보건교사의 전문성과 역할이 더욱 강화될 것으로 전망됩니다. 이를 통해 학생들의 건강과 안전을 더욱 효과적으로 관리할 수 있을 것으로 기대됩니다.

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