청소년 집단상담의 개념, 의의 및 과정

본 내용은 " 청소년 집단상담의 개념과 의의를 설명하고 집단상담의 과정에 대해 서술하시오 " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2025.06.20

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• 1. 청소년 집단상담의 개념

  청소년 집단상담은 비슷한 관심사를 가진 청소년들이 소규모로 모여 상담자와 함께 공통 주제를 논의하고 문제를 해결하며 성장하도록 하는 프로그램입니다. 구성원 6~12명이 5~25회, 회당 1~2시간 동안 진행되며, 개개인의 실제적 행동 변화를 목표로 합니다. 집단 내 상호작용을 통해 자신의 문제를 다양한 시각으로 바라보고 새로운 행동과 사고방식을 시도할 수 있습니다.

• 2. 청소년 집단상담의 의의

  청소년기에 또래집단은 사회적 기술 학습과 개인의 행동, 인격 형성에 중요한 역할을 합니다. 집단상담을 통해 청소년들은 자신 외에도 동료가 비슷한 문제를 가지고 있음을 알게 되고, 집단 내에서 배척당하지 않으며, 상담가와 동료로부터 이해와 수용을 받을 수 있습니다. 이를 통해 긍정적 자아개념 형성, 자아존중감 증진, 이타심 발달 등을 도모할 수 있습니다.

• 3. 집단상담의 준비 및 시작 단계

  준비단계에서는 집단상담 목표 수립, 상담 장소 및 분위기 조성, 집단 크기 결정, 구성원 구성, 개방성 고려, 회기와 빈도 결정 등을 계획합니다. 시작단계(1~2회기)에서는 오리엔테이션 실시, 참여자 소개, 예상불안 다루기, 집단 분위기 조성, 의사소통 촉진, 행동목표 설정 등이 이루어집니다.

• 4. 집단상담의 작업 및 종결 단계

  작업단계에서는 저항과 갈등 처리, 응집성 발달, 자기노출, 생산성 증진 등이 진행됩니다. 신뢰와 응집성이 형성되면 집단원 간 피드백과 직면을 통해 깊은 통찰과 행동 변화가 일어납니다. 종결단계에서는 집단 경험의 개관과 요약, 성장 및 변화 사정, 이별감정 처리, 피드백 교환 등을 다룹니다.

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• 1. 청소년 집단상담의 개념

  청소년 집단상담은 유사한 문제나 발달 과제를 가진 여러 청소년이 함께 모여 전문 상담자의 지도 아래 상호작용하며 심리적 성장을 도모하는 활동입니다. 이는 개인상담과 달리 집단 역학을 활용하여 청소년들이 또래 관계 속에서 자신의 문제를 객관화하고 다양한 관점을 경험할 수 있게 합니다. 청소년기의 발달 특성상 또래 영향력이 크므로, 집단상담은 청소년들의 자연스러운 학습 환경을 제공합니다. 집단 내에서 청소년들은 공감과 지지를 받으면서 자신감을 회복하고, 문제 해결 능력을 함께 개발할 수 있습니다. 따라서 청소년 집단상담의 개념은 단순한 정보 전달을 넘어 상호 성장과 변화를 추구하는 교육적 개입이라고 할 수 있습니다.

• 2. 청소년 집단상담의 의의

  청소년 집단상담의 의의는 다층적입니다. 첫째, 비용 효율성 측면에서 제한된 상담 자원을 효율적으로 활용할 수 있습니다. 둘째, 청소년들이 또래와의 상호작용을 통해 사회적 기술을 습득하고 대인관계 능력을 향상시킬 수 있습니다. 셋째, 집단 내 다양한 경험과 관점 공유를 통해 자신의 문제를 정상화하고 고립감을 감소시킵니다. 넷째, 집단의 응집력과 지지는 개인의 변화 동기를 강화합니다. 다섯째, 청소년의 발달 과제인 정체성 형성, 독립성 추구, 또래관계 형성 등을 자연스럽게 지원합니다. 이러한 의의들은 청소년의 심리사회적 적응과 건강한 발달을 촉진하는 데 중요한 역할을 합니다.

• 3. 집단상담의 준비 및 시작 단계

  집단상담의 준비 단계는 성공적인 상담을 위한 기초입니다. 상담자는 명확한 목표 설정, 적절한 참여자 선정, 집단 규모 결정, 만남의 시간과 장소 결정 등을 신중하게 계획해야 합니다. 참여자 선정 시 동질성과 이질성의 균형을 고려하여 집단 역학이 긍정적으로 작동하도록 해야 합니다. 시작 단계에서는 신뢰로운 관계 형성이 핵심입니다. 상담자는 따뜻하고 수용적인 태도로 청소년들을 맞이하고, 집단의 목표와 규칙을 명확히 설명하며, 참여자들의 불안감을 완화해야 합니다. 초기 활동은 자기소개, 기대감 나누기 등 친밀감을 형성하는 활동으로 구성하는 것이 효과적입니다.

• 4. 집단상담의 작업 및 종결 단계

  작업 단계는 집단상담의 핵심으로, 청소년들이 실제 문제를 다루고 변화를 경험하는 시기입니다. 상담자는 집단 내 상호작용을 촉진하고, 갈등을 건설적으로 관리하며, 각 청소년의 성장을 지원해야 합니다. 이 단계에서는 깊이 있는 자기 탐색, 피드백 교환, 새로운 행동 시도 등이 일어납니다. 종결 단계는 변화를 통합하고 집단 경험을 마무리하는 중요한 과정입니다. 상담자는 청소년들이 얻은 통찰과 성장을 정리하도록 돕고, 집단 경험의 의미를 재확인하며, 향후 적용 계획을 세우도록 격려해야 합니다. 또한 종결에 대한 감정을 표현하고 처리할 수 있는 기회를 제공하여 긍정적인 마무리를 이루어야 합니다.