장학론 핵심 요약: 개념, 발달과정, 유형 및 과제

본 내용은 " [교육행정학] 장학론 파트 핵심 요약 " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2023.12.24

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• 1. 장학의 개념 및 정의

  장학(supervision)은 교육행정의 실제와 이론 체계에서 중요한 위치를 차지한다. 어원상 우수한 사람이 위에서 감시하는 의미이나, 현대적 정의는 교육의 통제보다는 조성과 지원을 통해 교수-학습의 성과를 극대화하고, 교사의 행위에 직접적으로 영향을 주어 교수행위의 개선을 도모하는 활동이다. 장학의 목적은 학생 성장 증진, 교육계획의 지속적 추진, 상호협력을 통한 바람직한 교수-학습 환경 개선에 있다.

• 2. 장학의 발달과정 및 형태

  장학은 권위주의적 통제 방식에서 민주주의적 방향으로, 비전문가 집단에서 교육행정전문가 집단으로 발전했다. 감독장학, 관리장학, 협동장학, 수업장학, 발달장학 등의 시대별 형태가 있으며, 현대에는 선택적 장학과 컨설팅 장학이 강조된다. 발달장학은 교사의 개인적·전문적 발달과 학교의 조직적 발달을 통해 효과적 장학지도를 제공한다.

• 3. 장학의 유형 및 조직 체계

  장학은 중앙장학, 지방장학, 지구별 자율장학, 교내장학으로 구분된다. 지방장학은 종합장학, 확인장학, 개별장학, 요청장학, 특별장학으로 세분화된다. 교내장학은 임상장학, 동료장학, 약식장학으로 이루어지며, 자기장학과 컨설팅 장학도 중요한 형태이다. 각 유형은 학교 운영의 전반적 개선과 교수-학습 활동의 질적 향상을 목표로 한다.

• 4. 장학담당자의 역할 및 자질

  장학담당자는 교육과정 및 교수목표 설정, 교육프로그램의 내용과 범위 조정, 학습단원 계획, 교수법 개선, 교실 학습풍토 조성 등의 역할을 수행한다. 교사와 학생, 프로그램 평가를 통해 교육의 질을 향상시킨다. 장학담당자는 실질적인 수업지도자가 될 수 있는 우수한 인사로 충원되어야 하며, 지속적인 교육과 연수를 통해 자질을 향상시켜야 한다.

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• 1. 장학의 개념 및 정의

  장학은 교육의 질 향상을 위한 핵심적인 기능으로, 교사의 전문성 개발과 학교 조직의 효율성을 증진시키는 중요한 역할을 합니다. 장학의 개념은 단순한 감시나 평가를 넘어 교육 현장의 문제 해결을 위한 협력적 지원 체계로 이해되어야 합니다. 현대 교육에서 장학은 교사와 관리자 간의 신뢰 관계를 바탕으로 한 전문적 조언과 지도를 의미하며, 이를 통해 교수-학습의 질을 개선하고 학생의 성장을 도모합니다. 따라서 장학의 정의는 시대와 교육 환경의 변화에 따라 진화하고 있으며, 앞으로도 더욱 포용적이고 발전적인 개념으로 확대될 필요가 있습니다.

• 2. 장학의 발달과정 및 형태

  장학의 발달과정은 교육 철학과 사회적 요구의 변화를 반영하고 있습니다. 초기의 감시 중심 장학에서 출발하여 현대에는 교사의 전문성 신장과 자율성을 존중하는 방향으로 진화했습니다. 이러한 변화는 교육의 민주화와 함께 장학의 형태도 다양화시켰으며, 개별 지도, 집단 지도, 컨설팅 등 다양한 형태가 공존하고 있습니다. 특히 최근에는 디지털 기술의 발전으로 온라인 장학과 같은 새로운 형태가 등장하고 있습니다. 이러한 발달 과정은 교육 현장의 실제 요구를 반영하면서도 교사의 자율성과 창의성을 보장하는 방향으로 나아가야 합니다.

• 3. 장학의 유형 및 조직 체계

  장학의 유형은 목적, 방법, 대상에 따라 다양하게 분류되며, 각 유형은 고유한 특성과 효과를 가지고 있습니다. 행정 장학, 교육 장학, 동료 장학 등 다양한 유형이 상황에 맞게 활용되어야 하며, 이들이 유기적으로 연계되는 조직 체계가 필요합니다. 효과적인 장학 조직 체계는 중앙에서 지역, 학교로 이어지는 수직적 구조와 함께 학교 내 수평적 협력 구조를 모두 포함해야 합니다. 특히 학교 현장의 자율성을 존중하면서도 일관된 교육 목표를 달성할 수 있는 균형잡힌 체계 구축이 중요합니다.

• 4. 장학담당자의 역할 및 자질

  장학담당자는 교육의 질 향상을 위한 전문가로서 높은 수준의 역할과 자질이 요구됩니다. 교수-학습 개선, 교사 전문성 개발 지원, 학교 조직 개선 등 다양한 역할을 수행해야 하며, 이를 위해서는 교육학적 지식, 실무 경험, 대인관계 능력이 필수적입니다. 특히 현대의 장학담당자는 권위적 지도자가 아닌 협력자이자 조언자로서의 역할이 강조되고 있습니다. 따라서 교사와의 신뢰 관계 구축, 경청과 공감 능력, 지속적인 자기 개발 의지 등이 중요한 자질입니다. 이러한 역할과 자질을 갖춘 장학담당자는 교육 현장의 변화를 주도하고 교육의 질을 실질적으로 향상시킬 수 있습니다.