만2세 영아 발달평가 관찰기록
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만2세 평가제 관찰일지 및 6개영역별 발달평가 16명 32Page
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2023.12.06
문서 내 토픽
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1. 기본생활습관만2세 영아들의 기본생활습관 발달을 관찰한 내용으로, 양치질, 손씻기, 식사예절, 배변훈련, 낮잠 등의 일상생활 영역에서의 성장을 기록하고 있습니다. 영아들이 스스로 이불을 개기, 젓가락 사용하기, 편식 극복하기 등 자조능력을 점진적으로 발달시키고 있으며, 교사의 격려와 지도를 통해 긍정적인 태도로 생활습관을 형성하고 있습니다.
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2. 신체운동발달대근육과 소근육 발달을 포함한 신체운동 영역으로, 점프하기, 미끄럼틀 타기, 계단 오르내리기, 가위질, 색칠하기 등 다양한 신체활동을 통해 발달을 관찰하고 있습니다. 영아들이 신호에 따라 신체를 조절하고, 친구와 함께 신체활동에 참여하며, 동물 흉내내기 등을 통해 신체표현력을 키우고 있습니다.
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3. 의사소통 및 언어발달영아들의 언어 이해와 표현 능력 발달을 기록하고 있으며, 단어에서 문장으로의 발전, 그림책 읽기, 글자에 대한 관심, 자신의 감정과 의사 표현 등을 관찰합니다. 교사와의 상호작용을 통해 어휘력이 풍부해지고 있으며, 친구들과의 대화를 통해 사회적 의사소통 능력을 발달시키고 있습니다.
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4. 사회관계 및 정서발달영아들의 또래관계, 친구와의 상호작용, 감정 인식 및 표현, 가족에 대한 애정 표현 등을 관찰하고 있습니다. 처음에는 자기중심적 성향을 보이지만 점차 친구의 감정을 이해하고 공감하며, 놀잇감을 나누고 함께 놀이하는 협력적 행동을 보이고 있습니다.
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5. 예술경험 및 창의성미술활동, 음악활동, 신체표현 등 예술 영역에서의 발달을 기록하고 있습니다. 물감 찍기, 색칠하기, 클레이 만들기, 노래 부르기, 율동하기 등 다양한 예술활동을 통해 창의성과 자기표현 능력을 발달시키고 있으며, 색깔과 모양에 대한 인식이 높아지고 있습니다.
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6. 자연탐구 및 과학적 사고영아들이 주변 자연물과 사물에 대한 호기심을 보이며 탐색하는 과정을 기록하고 있습니다. 꽃, 나뭇잎, 곤충, 도토리 등 자연물 관찰, 자석의 성질 이해, 계절 변화 인식, 동물의 울음소리와 움직임 모방 등을 통해 과학적 사고력을 발달시키고 있습니다.
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1. 기본생활습관기본생활습관은 아동의 전인적 발달의 기초가 되는 매우 중요한 영역입니다. 규칙적인 수면, 올바른 식습관, 개인위생 관리 등은 신체 건강뿐만 아니라 정서적 안정성과 학습능력에도 직접적인 영향을 미칩니다. 어린 시절부터 형성된 생활습관은 평생에 걸쳐 영향을 미치므로, 부모와 교육자의 일관된 지도와 모범이 필수적입니다. 특히 디지털 기기 사용 시간 관리, 규칙적인 일과 구성 등 현대사회의 새로운 과제들도 함께 고려되어야 합니다.
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2. 신체운동발달신체운동발달은 아동의 자신감과 독립성 형성에 핵심적인 역할을 합니다. 대근육과 소근육의 균형잡힌 발달은 인지발달과도 밀접한 관련이 있으며, 신체활동을 통한 자유로운 표현은 정서발달에도 긍정적입니다. 현대 아동들의 실내활동 증가로 인한 신체활동 부족은 비만, 자세불량 등 여러 문제를 야기하고 있습니다. 따라서 연령별 발달단계에 맞는 다양한 신체활동 기회 제공과 실외활동 장려가 매우 중요합니다.
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3. 의사소통 및 언어발달의사소통과 언어발달은 아동이 세상과 상호작용하는 가장 기본적인 도구입니다. 풍부한 언어환경 노출, 적극적인 상호작용, 그리고 경청의 경험은 언어능력뿐 아니라 사고력과 창의성 발달에도 영향을 미칩니다. 다양한 문화와 언어에 대한 노출은 아동의 인지적 유연성을 높입니다. 특히 초기 언어발달 단계에서의 개입이 이후 학습능력과 사회적응에 결정적 영향을 미치므로, 가정과 교육기관의 협력이 필수적입니다.
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4. 사회관계 및 정서발달사회관계와 정서발달은 아동이 건강한 사회인으로 성장하기 위한 필수요소입니다. 또래관계 형성, 공감능력 발달, 감정조절 능력은 평생의 대인관계와 심리적 안녕감에 영향을 미칩니다. 안전한 애착관계 형성과 긍정적인 피드백 경험은 자존감과 자신감 발달의 기초가 됩니다. 현대사회의 경쟁 심화와 SNS 확산으로 인한 정서적 어려움이 증가하고 있는 만큼, 아동의 정서를 이해하고 지지하는 성인의 역할이 더욱 중요해지고 있습니다.
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5. 예술경험 및 창의성예술경험과 창의성 발달은 아동의 자기표현과 문제해결능력을 키우는 중요한 영역입니다. 음악, 미술, 무용 등 다양한 예술활동은 감정표현의 통로가 되며, 창의적 사고를 촉진합니다. 정답이 없는 예술활동 과정에서 아동은 자유로운 탐색과 실험을 경험하게 되고, 이는 혁신적 사고력 발달로 이어집니다. 성인의 과도한 개입이나 평가보다는 자유로운 표현을 격려하는 환경이 창의성 발달에 더욱 효과적입니다.
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6. 자연탐구 및 과학적 사고자연탐구와 과학적 사고는 아동의 호기심을 바탕으로 세상을 이해하는 능력을 발달시킵니다. 직접 관찰, 실험, 탐색을 통한 학습은 추상적 개념 이해를 돕고 논리적 사고력을 강화합니다. 자연과의 상호작용은 환경감수성과 책임감 발달에도 기여합니다. 현대 아동들의 자연 접촉 기회 감소는 과학적 호기심 저하로 이어질 수 있으므로, 일상 속에서 자연현상에 대한 질문과 탐구를 격려하는 것이 중요합니다.
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만2세 놀이와 일상 관찰기록일지 2학기 (영역별 발달평가 첨부)1. 일상생활 OO는 밥을 먹지 않고 반찬과 국만 먹는 모습이였다. 그리고 물을 많이 먹어서 화장실을 자주 가려고 하는 모습이였다. 반찬과 국만 따로 먹으면 짜니 밥과 반찬을 골고루 먹을 수 있도록 도와주었다. 그리고 물을 자주 먹어 화장실을 자주 가는 것 같지만 정리할 때와 활동지를 할 때 하기 싫을 때도 쉬가 마렵지 않아도 화장실 갔다 온다고 이야기 할...2025.01.19 · 교육
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2학기 영아 발달평가 만 2세 11명1. 기본생활 영역 발달 만 2세 영아들은 일상에서 안전하게 놀이하고 생활하며 기본적인 생활습관을 형성하고 있습니다. 식사 시 바른 자세로 앉아 음식을 골고루 먹고, 손 씻기와 화장실 사용 등 위생 습관을 배우고 있습니다. 지퍼와 단추 잠그기 같은 자조 능력을 발달시키고 있으며, 반의 규칙과 약속을 이해하고 지키려는 노력을 보이고 있습니다. 안전교육 내용을...2025.12.09 · 교육
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만2세 2학기 영아 발달평가1. 기본생활습관 만2세 영아들의 식습관, 배변습관, 수면습관 발달을 평가합니다. 식사 시 바른 자세 유지, 음식을 골고루 섭취하는 능력, 배변 의사 표현 및 화장실 이용, 손 씻기와 청결 유지 등의 기본 생활 습관 형성 과정을 관찰합니다. 개인차에 따라 교사의 도움 정도가 다르며, 반복적인 지도를 통해 점진적으로 자립적인 생활습관이 형성되는 모습을 기록합...2025.11.15 · 교육
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만2세 영아 1년 관찰일지1. 일상생활 발달 만2세 영아들의 식사, 배변, 옷 입기 등 기본 생활습관 형성 과정을 관찰했습니다. 숟가락과 포크 사용, 도시락 열고 닫기, 계단 오르내리기 등 자조 능력이 점진적으로 발달하고 있으며, 교사의 격려와 지도에 따라 독립적인 행동이 증가하는 모습을 보입니다. 일부 영아는 여전히 교사의 도움이 필요하지만, 반복적인 경험을 통해 능력이 향상되고...2025.12.16 · 교육
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만 2세 영아 2학기 관찰일지 분석1. 기본생활습관 만 2세 영아들이 식사 전후 손 씻기, 자리에 앉기, 수저 사용, 식기 정리 등의 기본생활습관을 스스로 수행하고 있습니다. 반찬을 가려먹지 않고 한 입씩 먹어보며 새로운 음식에 도전하고, 식사 후 자신의 자리를 정돈하는 모습을 보입니다. 또한 '감사합니다', '잘 먹겠습니다' 등의 인사말을 자연스럽게 사용하며 예의 바른 식사 태도를 형성하...2025.12.15 · 교육
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만2세 영아 1학기 관찰기록일지1. 기본생활습관 발달 만2세 영아들의 기본생활습관 형성 과정을 관찰한 내용입니다. 수면 시 편안한 자세 유지, 화장실 이용 시 자발적 표현과 독립적 행동, 식사 예절 및 자기관리 능력 발달이 관찰되었습니다. 영아들은 교사의 지도와 반복적 상호작용을 통해 손 씻기, 옷 입기, 도시락 정리 등의 일상적 활동을 점진적으로 습득하고 있으며, 개인차에 따라 속도와...2025.11.15 · 교육
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만2세 영아 1학기 관찰기록 (관찰일지+발달종합평가) 5명 6페이지
만2세 1학기영아관찰기록(관찰일지+발달종합평가)1학기 관찰일지 영아1월구분관찰내용 (OO 어린이)3월기본생활“OO야 코 자자~OO 이불에 가서 누우세요.” 라고 OO 에게 이야기를 한다. OO 는 이불로 가서 눕는다. OO 는 옆으로 누워서 교사가 덮어주는 이불위에 손을 올리고 웃으며 옆 친구를 바라본다. 교사가 OO 의 배를 쓰다듬어 주자 OO 는 하늘을 보다가 눈을 감는다.4월신체운동대근육 활동으로 볼링 놀이를 하였다. OO 는 별로 관심을 보이지 않고 OO 가 좋아하는 놀이를 즐기고 있었다. 친구들이 볼링핀을 세우고 볼링공을 ...2022.10.13· 6페이지 -
만2세 영아 2학기 관찰기록 (관찰일지+발달종합평가) 5명 6페이지
만2세 2학기영아관찰기록(관찰일지+발달종합평가)2학기 관찰일지월구분관찰내용 (OO 어린이)9월기본생활밥을 먹다가 다른 테이블에서 또래의 이름을 부르거나, 교사의 말소리가 들리면 고개를 휙휙 돌리며 쳐다본다. 그러다 음식물이 바닥에 떨어지면 먹던 것을 멈추고 주워 교사에게 준다. 또래가 변기에 앉아 있는데 관심을 보여 변기에 앉혀주자 쉬를 하지 않아 그냥 내려온다. 10분 후 변기에 다시 앉히자 소변을 본다. 소변이 나오자 놀라서 잠시 멈추다 “우리 OO 쉬했네”라고 말하자 다시 소변을 본다10월신체운동토끼인형 옷의 단추를 계속 만지...2022.10.13· 6페이지 -
놀이위주 만2세 1년분량 관찰일지 - 영아한명당 놀이4개,일상2개 관찰기록과 발달평가 20페이지
OOO 관찰일지반명OOO반아동명OOO담임교사OOO연령만2세영역 구분관찰내용일상생활점심 식사 전 손 씻기를 하자고 이야기 해주며 화장실로 이동할 것을 알려 주자 교사 앞으로 다가오며 OO의 애칭을 이야기하며 OO도 손씻기를 하겠다는 표현을 한다. 화장실로 이동하여 교사가 옷소매를 올리는 동작을 보여 주며 ‘옷 올려볼까?’라는 말에 소매를 걷어 올리려는 시도하는 모습에 소매 올리는 것을 도와주고 ‘OO야’하고 이름을 부르자 세면대 앞으로 다가와 손을 내밀며 두 손을 비비며 손을 씻어 보려고 한다. 손 씻기 후 다른 친구들이 손 씻기를 ...2023.08.01· 20페이지 -
만2세 영아 1년치 관찰기록 (관찰일지+발달종합평가) 11페이지
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만1세 영아 2학기 관찰기록과 발달평가 / 6개영역 관찰일지 5페이지
만1세 OOO반 관찰일지OOO반이름OOO나이만1세구분영역관 찰 내 용9월~2월기본생활식사시간에 OO가 교사를 보고 “그만”이라고 말한다. OO에게 “그만 먹고 싶어?”라고 물으니 OO가 “맞아”라고 대답한다. 턱받이를 벗겨주자 OO가 “치카해”라고 말하며 화장실로 달려간다.신체운동풍선을 손에 쥔 OO가 풍선을 던지고 받으며 놀이하다 친구들의 놀이 모습을 관찰하다 점프를 해 본다. 교사가 “OO 풍선처럼 퐁퐁퐁 뛰네요” 라고 말하자 OO가 다시 한번 점프하고 “머리가 하늘까지 닿겠어요” 라고 말하자 쭈그리고 앉아서 일어나 더 높이 점...2023.01.30· 5페이지
