수능 절대평가 전환의 필요성과 개선 방안

본 내용은 " 수능을 절대평가로 해야 한다는 주장의 논설 " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2023.12.01

문서 내 토픽

• 1. 수능의 문제점

  현행 수능은 학생들에게 과도한 경쟁과 스트레스를 야기하며, 지식의 양과 정보의 단순한 기억에만 초점을 두고 있습니다. 수능 결과가 대학 진학과 직결되면서 학생들은 시험 대비에만 집중하게 되어 창의적 사고, 문제 해결 능력, 협력, 소통 능력, 윤리적 판단 등 중요한 능력 발달이 저해됩니다. 이로 인해 학습의 본질과 목표가 훼손되고 학문에 대한 진정한 관심이 감소하는 문제가 발생합니다.

• 2. 절대평가의 장점

  절대평가는 학생의 성적을 상대적이 아닌 일정한 기준에 따라 평가하는 방식으로, 학생들의 성취와 노력을 보다 공정하게 반영할 수 있습니다. 경쟁과 스트레스를 감소시키고 실제 이해와 학습 능력 개발을 격려하며, 다양한 능력과 잠재력을 고려한 평가가 가능합니다. 학생 중심의 교육 환경을 조성하고 학습과 평가의 효율성과 투명성을 높일 수 있습니다.

• 3. 절대평가 도입을 위한 개선 방안

  절대평가 도입을 위해서는 교육의 목표를 재정의하여 지식 습득뿐만 아니라 창의적 사고와 문제 해결 능력 발달을 포함해야 합니다. 프로젝트 기반 학습, 포트폴리오, 심층 인터뷰, 현장 실습 등 다양한 평가 방법을 도입하고, 평가 기준의 투명성과 감독을 강화해야 합니다. 교육자와 학부모의 인식 변화, 새로운 평가 도구 개발, 공정한 시스템 구축이 필요합니다.

• 4. 절대평가 도입 시 고려사항

  절대평가 시스템의 공정한 운영과 평가자의 주관적 판단 최소화가 중요합니다. 교육 기관, 교사, 학부모, 학생, 정부 등 모든 이해관계자 간의 협력과 논의가 필수적이며, 체계적인 계획과 단계적 추진이 필요합니다. 학생들의 참여와 의견 수렴을 통해 새로운 평가 시스템에 대한 적응을 지원하고, 국제적 사례를 참고하여 효과적인 전환 방안을 모색해야 합니다.

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• 1. 수능의 문제점

  수능은 한국 교육의 중추적 역할을 하지만 여러 구조적 문제를 내포하고 있습니다. 첫째, 과도한 경쟁 체제로 인한 학생들의 심리적 부담과 스트레스가 심각합니다. 둘째, 상대평가 방식으로 인해 학생들 간의 과도한 비교와 서열화가 발생하며, 이는 교육의 본질인 개인의 성장과 발전을 저해합니다. 셋째, 수능 준비에 과도한 사교육비가 소요되어 교육 불평등을 심화시킵니다. 넷째, 단일 시험으로 학생의 모든 능력을 평가하기 어려우며, 창의성과 사고력 발달에 제약이 있습니다. 다섯째, 수능 성적에 따른 대학 입시 결과가 인생 전체에 미치는 영향이 과대하게 평가되는 경향이 있습니다.

• 2. 절대평가의 장점

  절대평가는 상대평가의 문제점을 보완할 수 있는 긍정적인 평가 방식입니다. 첫째, 학생 간의 과도한 경쟁을 완화하여 협력과 상호 존중의 교육 문화를 조성할 수 있습니다. 둘째, 개인의 절대적 성취도를 기준으로 평가하므로 학생 개개인의 성장과 발전에 초점을 맞출 수 있습니다. 셋째, 일정 수준 이상의 성취를 이룬 학생들에게 동등한 기회를 제공하여 교육 기회의 공평성을 증진합니다. 넷째, 학생들이 자신의 목표 달성에 집중하도록 유도하여 내재적 동기 부여를 강화합니다. 다섯째, 사교육 수요를 감소시켜 교육 불평등을 완화하고 가계 부담을 줄일 수 있습니다.

• 3. 절대평가 도입을 위한 개선 방안

  절대평가의 성공적 도입을 위해서는 체계적인 개선 방안이 필요합니다. 첫째, 명확한 성취 기준과 평가 루브릭을 개발하여 평가의 객관성과 일관성을 확보해야 합니다. 둘째, 교사 연수 및 전문성 강화 프로그램을 통해 평가자의 역량을 높여야 합니다. 셋째, 다양한 평가 방법(서술형, 포트폴리오, 프로젝트 등)을 도입하여 학생의 다각적 능력을 평가합니다. 넷째, 절대평가 결과를 대학 입시에 공정하게 반영하는 방안을 마련해야 합니다. 다섯째, 시범 운영 기간을 거쳐 문제점을 파악하고 개선하는 단계적 접근이 필요합니다. 여섯째, 학생, 학부모, 교사 등 모든 이해관계자의 의견을 수렴하는 과정이 중요합니다.

• 4. 절대평가 도입 시 고려사항

  절대평가 도입 시 신중하게 검토해야 할 여러 고려사항이 있습니다. 첫째, 대학 입시 제도와의 연계 방안을 명확히 해야 하며, 대학의 학생 선발 기준 변화에 대한 준비가 필요합니다. 둘째, 절대평가 기준 설정이 너무 높거나 낮으면 평가의 신뢰성이 훼손될 수 있으므로 적절한 수준 설정이 중요합니다. 셋째, 지역 간, 학교 간 평가 기준의 편차를 최소화하기 위한 표준화 방안이 필요합니다. 넷째, 절대평가로의 전환 과정에서 기존 상대평가 체제에 익숙한 학생과 학부모의 혼란을 최소화해야 합니다. 다섯째, 평가 결과의 신뢰성 확보를 위해 지속적인 모니터링과 검증 체계를 구축해야 합니다. 여섯째, 사교육 시장의 변화와 교육 불평등 심화 가능성을 예방하기 위한 대책이 필요합니다.