4차 산업혁명 시대 창의성 교육과 심리학적 학습 원리

본 내용은 " [인간행동의 심리학적 이해 A+] 심리학적 학습 원리와 인간의 사고, 인지, 기억과정에 관한 심리학적 연구결과에 비추어 볼 때 4차 산업혁명의 시대를 살아가는 우리 아이들과 젊은 세대들이 어떻게 하면 창의성을 가진 인간으로 성장할 수 있을지, 우리 교육의 문제점과 개선점은 무엇인지에 대한 개인적인 의견을 제시하시오. " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2023.09.28

문서 내 토픽

• 1. 창의성 발달과 심리학적 특성

  창의성은 기존의 지식이나 경험을 바탕으로 새롭고 가치 있는 결과물을 만드는 능력이다. 긍정심리학에서는 창의적인 사람의 세 가지 특징으로 '자주성', '몰입성', '복합성'을 정의하고 있다. 창의성 발달을 위해서는 자주성 길러주기, 자유로운 도전, 창의적 자아상 형성이 필요하다. 자주성은 규칙을 스스로 정하고 다양한 시도 결과를 포용하는 능력을 통해 기를 수 있으며, 성숙한 자유는 개인의 홀로서기와 선택에 대한 책임감을 요구한다.

• 2. 한국 교육의 문제점과 수능시험

  한국 교육은 대학 입시에 초점이 맞춰진 주입식 및 획일화된 교육이 주요 문제이다. 수능시험은 한국교육과정평가원 제1대 원장인 박도순이 생명이 끝났으며 없애야 할 시험이라고 언급했으며, EBS 연계문제 도입으로 교육적 가치가 훼손되었다. 학생들은 학교 내신 공부와 수능 공부의 연결성이 떨어진다고 지적하며, 현 교육 체제는 사회가 원하는 창의성 있는 인재 양성에 부족하다.

• 3. 영국 A-Level 교육과정과 개선방안

  영국의 A-Level은 2년 교육 기간에 학생이 희망 전공에 맞춰 3개 이상 과목을 선택하는 절대평가 시험이다. 상대평가인 수능과 달리 내신이 없고, 1개월 단위로 최소 3회에서 최대 8회까지 응시 가능하다. 수필 형태의 주관식 문제로 학생의 생각과 의견을 자유롭게 표현하도록 하며, 학생이 어릴 적부터 다양한 경험을 하고 적성에 맞는 분야를 탐색할 수 있도록 진로 선택권을 부여한다.

• 4. 4차 산업혁명과 창의적 인재 양성

  4차 산업혁명은 인공지능, 빅데이터, 사물인터넷의 융합을 통해 새로운 혁신을 추구하고 있으며, 지식 집약적 산업 발전 속에서 창의성을 가진 인재의 필요성이 대두되고 있다. 알파고와 이세돌의 바둑대국은 인공지능 시대의 도래를 상징하며, 모든 기업에서 다재다능한 인재를 영입하고자 하고 있다. 올바른 교육을 통한 창의적 인재 양성은 장기적으로 국가경쟁력을 확보할 수 있는 초석이 될 수 있다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 창의성 발달과 심리학적 특성

  창의성은 개인의 인지적 유연성, 개방성, 그리고 내재적 동기부여와 밀접한 관련이 있습니다. 심리학 연구에 따르면 창의적 사고는 우뇌의 발산적 사고와 좌뇌의 수렴적 사고의 균형 있는 발달을 통해 촉진됩니다. 특히 어린 시절의 놀이 경험과 자유로운 탐색이 창의성 발달의 기초를 형성하며, 성인기에는 내재적 동기와 심리적 안전감이 창의적 표현을 가능하게 합니다. 다만 창의성은 개인차가 크고 문화적 맥락에 따라 다르게 평가되므로, 창의성 발달을 위한 교육적 개입은 개인의 강점을 인식하고 존중하는 방향으로 설계되어야 합니다.

• 2. 한국 교육의 문제점과 수능시험

  한국의 수능시험은 대학 입시의 공정성을 추구하는 긍정적 측면이 있으나, 과도한 입시 경쟁으로 인한 사교육 의존도 증가, 학생들의 심리적 부담, 그리고 창의적 사고보다 암기 중심의 학습을 강화하는 문제점을 야기합니다. 또한 수능 중심의 교육은 학생들의 다양한 적성과 관심사 개발을 제한하며, 교육의 본질인 전인적 발달을 저해합니다. 개선을 위해서는 수능의 비중 축소, 학생부 종합전형의 투명성 강화, 그리고 과정 중심의 평가 체계 도입이 필요합니다. 궁극적으로 학생의 개별 특성을 존중하고 다양한 진로를 지원하는 교육 시스템으로의 전환이 요구됩니다.

• 3. 영국 A-Level 교육과정과 개선방안

  영국의 A-Level 교육과정은 학생들에게 심화된 학문적 탐구와 선택의 자유를 제공하는 장점이 있습니다. 특정 과목에 집중할 수 있도록 하여 깊이 있는 학습을 가능하게 하며, 대학 진학 준비에 효과적입니다. 그러나 과목 선택의 제한성으로 인한 학생들의 편협한 학습 경험, 그리고 실용적 기술 교육의 부족이 문제점으로 지적됩니다. 개선방안으로는 STEM 교육의 강화, 창의성과 비판적 사고를 촉진하는 평가 방식의 도입, 그리고 직업 교육과의 연계 강화가 필요합니다. 또한 학생들의 정신 건강 지원과 다양한 배경의 학생들에 대한 접근성 개선도 중요한 과제입니다.

• 4. 4차 산업혁명과 창의적 인재 양성

  4차 산업혁명 시대에는 인공지능과 자동화가 반복적이고 예측 가능한 업무를 대체하면서, 창의성, 비판적 사고, 감정 지능 등 인간만의 고유한 역량이 더욱 중요해집니다. 창의적 인재 양성을 위해서는 전통적인 지식 전달 중심의 교육에서 벗어나 문제 해결 능력, 협업, 그리고 지속적 학습 능력을 강조하는 교육으로의 전환이 필수적입니다. 또한 다학제적 학습, 실제 프로젝트 기반의 경험, 그리고 실패를 통한 학습을 장려하는 교육 환경 조성이 필요합니다. 동시에 기술 리터러시 교육도 병행되어야 하며, 교육자들의 역할도 지식 전달자에서 학습 촉진자로의 변화가 요구됩니다.