
1학기 영아 발달평가 만2세 5명
본 내용은
"
1학기 영아 발달평가 만2세 5명
"
의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다.
2024.01.24
문서 내 토픽
-
1. 기본생활OO는 양치의 중요성을 알고 스스로 양치를 할 수 있으며 식사, 양치 등 기본생활습관이 잘 갖춰져 있으며 스스로 하려는 모습을 보인다. 하지만 식습관이나 식사 예절이 좋은 편이지만 가끔 싫어하는 채소를 골라내거나 음식을 먹다가 뱉어내는 경우가 있어서 지도가 필요하다.
-
2. 신체운동신체활동에 자발적으로 즐겁게 참여하며 간단한 기구를 이용하여 신체활동을 시도할수 있고, 신체균형을 요하는 활동에 안정된 자세를 취하려고 시도할수 있다. 행동이 민첩하고 신체활동에 활발하게 참여한다.
-
3. 의사소통이야기 듣는 것을 좋아하여 이야기 나누기 시간, 동화, 동시 등 다양한 이야기들을 집중하여 잘 듣고 물어 보는 질문에도 대답을 잘 한다. 자신의 기분이 좋지 않을 때 말로 표현하려 노력하고 있다. 자신이 원하는 것에 대해 정확하게 표현할 수 있다.
-
4. 사회관계친구가 미끄럼틀을 탈 수 있도록 앞까지 데려다 준 후 격려하는 모습을 보였다. 자신의 감정을 조절하여 표현하려는 태도가 필요하다.
-
5. 예술경험OO가 처음에는 악어의 형태만 그리고 눈, 이빨을 표현하지 못했지만 이제는 구체적으로 그리는 모습을 보였다. 스티커 꾸미기 등 미술활동에 흥미를 보이며 적극적으로 참여하고 있다.
-
6. 자연탐구책상 앞에 앉는 것이 익숙하지 않은 OO가 카네이션에 관심을 보이며 탐색하는 모습을 보였다. 바깥놀이 시 산책을 하며 주변에서 볼 수 있는 나뭇가지, 나뭇잎으로 소꿉놀이 하는 것을 좋아한다.
-
1. 기본생활기본생활은 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요합니다. 이는 개인의 기본적인 욕구를 충족시키고 삶의 질을 높이는 데 필수적입니다. 기본생활에는 식사, 수면, 위생관리 등이 포함되며, 이를 통해 개인은 건강한 삶을 영위할 수 있습니다. 또한 기본생활은 개인의 자립성과 자기관리 능력을 기르는 데 도움이 됩니다. 따라서 기본생활에 대한 교육과 지원이 필요하며, 이를 통해 개인의 전반적인 삶의 질을 향상시킬 수 있습니다.
-
2. 신체운동신체운동은 개인의 건강과 웰빙에 매우 중요한 역할을 합니다. 규칙적인 운동은 신체적 건강을 증진시키고, 심리적 안녕감을 높이며, 삶의 질을 향상시킵니다. 신체운동은 근력, 유연성, 심폐 기능 등을 향상시키고, 질병 예방과 관리에도 도움이 됩니다. 또한 운동을 통해 스트레스를 해소하고, 자신감과 자아존중감을 기를 수 있습니다. 따라서 개인의 생애 전반에 걸쳐 신체운동을 장려하고 지원하는 것이 중요합니다. 이를 통해 개인과 사회 전체의 건강과 행복을 증진시킬 수 있을 것입니다.
-
3. 의사소통의사소통은 개인과 사회의 상호작용에 있어 핵심적인 역할을 합니다. 효과적인 의사소통은 타인과의 이해와 공감을 높이고, 관계를 형성하며, 정보와 감정을 교류할 수 있게 합니다. 의사소통 능력은 교육, 직장, 가정 등 다양한 영역에서 중요하며, 이를 통해 개인은 자신의 생각과 감정을 표현하고, 타인의 입장을 이해할 수 있습니다. 또한 의사소통은 문제 해결, 의사 결정, 갈등 관리 등에 도움을 줍니다. 따라서 의사소통 기술 향상을 위한 교육과 지원이 필요하며, 이를 통해 개인과 사회의 발전을 도모할 수 있을 것입니다.
-
4. 사회관계사회관계는 개인의 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 건강한 사회관계는 개인의 심리적 안녕감, 자아 정체성, 삶의 만족도 등에 긍정적인 영향을 미칩니다. 가족, 친구, 동료 등과의 관계 형성과 유지는 개인의 소속감, 지지, 연대감을 높여줍니다. 또한 사회관계를 통해 개인은 다양한 경험과 정보를 공유하고, 문제 해결 능력을 기를 수 있습니다. 따라서 개인의 사회관계 형성과 유지를 위한 교육과 지원이 필요하며, 이를 통해 개인과 사회의 발전을 도모할 수 있을 것입니다.
-
5. 예술경험예술경험은 개인의 창의성, 감수성, 심미적 능력을 발달시키는 데 중요한 역할을 합니다. 음악, 미술, 연극, 무용 등 다양한 예술 활동은 개인의 정서적, 인지적, 사회적 발달을 촉진시킵니다. 예술 활동을 통해 개인은 자신의 감정을 표현하고, 새로운 관점을 경험할 수 있습니다. 또한 예술 활동은 스트레스 해소, 자아 실현, 삶의 질 향상 등에 기여합니다. 따라서 개인의 예술경험을 증진시키기 위한 교육과 기회 제공이 필요하며, 이를 통해 개인과 사회의 균형 있는 발전을 도모할 수 있을 것입니다.
-
6. 자연탐구자연탐구는 개인의 호기심과 탐구심을 자극하고, 과학적 사고력과 문제 해결 능력을 기르는 데 도움이 됩니다. 자연 현상에 대한 관찰과 실험, 탐구 활동은 개인의 지적 성장과 창의성 발달에 기여합니다. 또한 자연탐구는 환경 보호와 지속 가능한 발전에 대한 인식을 높이는 데 도움이 됩니다. 개인은 자연탐구를 통해 자연의 아름다움과 소중함을 깨닫고, 이를 보전하고자 하는 태도를 기를 수 있습니다. 따라서 교육 현장과 일상생활에서 자연탐구 활동을 장려하고, 이를 통해 개인과 사회의 균형 있는 발전을 도모할 필요가 있습니다.
-
만1세 2학기 영아 발달평가 5명1. 기본생활 만1세 2학기 영아들은 자발적으로 신체활동에 참여하며 올바른 손씻기와 배변 습관을 가지고 있습니다. 음식에 관심을 가지고 스스로 먹을 수 있으며, 안전하게 놀잇감을 사용하고 위험한 행동을 피할 수 있습니다. 또한 혼자서 옷을 입고 벗을 수 있으며 다양한 음식을 골고루 섭취합니다. 2. 신체운동 만1세 2학기 영아들은 대근육 발달로 놀이기구를 ...2025.05.06 · 교육
-
만1세 평가제 어린이집 2학기 영아 발달평가 5명1. 기본생활 영아들이 스스로 기본생활습관을 형성할 수 있도록 가정과 연계하여 지속적으로 지원하고 격려해주어야 한다. 특히 배변, 양치 등의 습관 형성을 위해 가정과 협력하여 반복적으로 지도하는 것이 중요하다. 2. 신체운동 영아들의 신체 움직임에 대한 관심과 참여도가 높아지고 있다. 교사의 격려와 지원을 통해 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하며 기본 운...2025.01.03 · 교육
-
만1세 2학기 영아 관찰일지 / 종합발달평가 5명1. 일상생활 영아는 스스로 숟가락을 들어 밥과 반찬을 먹으며, 낮잠 시간에 교사의 도움 없이도 잠들 수 있다. 또한 산책 시 햇볕이 강할 때는 눈을 뜨지 못하고 얼굴을 찌푸리지만, 그늘로 옮기면 눈을 뜨고 웃는다. 영아는 일상생활에서 사용하는 도구의 용도를 알고 있으며, 교사의 말을 듣고 적절한 행동을 보인다. 2. 놀이활동 영아는 색연필로 끼적이며 자신...2025.01.21 · 교육
-
만1세 2학기 영아발달평가 5명 분량.(평가인증A/종합발달평가)1. 기본생활습관 영아는 배변의사를 표현할 수 있으며 스스로 화장실에 가서 배변할 수 있고 스스로 손과 얼굴 등을 씻을 수 있다. 식사 시 나물, 김치 등은 잘 먹지 않으려 하지만 조금만 먹어보자고 권유하면 거부하지 않고 시도한 후 입맛에 맞는 음식은 다 먹는 모습을 보인다. 학기 초에는 배부르면 음식을 물고 있는 행동을 조금 보였었으나 지금은 그 행동이 ...2025.05.02 · 교육
-
만1세 2학기 영아 관찰일지 / 종합발달평가 5명 5페이지
반명OO반이름OOO나이만1세영역관찰내용일상생활숟가락에 밥과 반찬을 떠주면 스스로 숟가락을 들어 먹는다. “우리 OO 혼자서도 잘 먹네”하고 칭찬해주자 “히히”하고 웃으며 다음 숟가락도 들어 먹는다. 식사 후 낮잠시간에 1시간 정도 자고 눈을 뜬다. “아직 더 자도 되요”라고 이야기하고 교사가 다가가 토닥여주자 뒤척거리다 다시 잠이 든다. 30분 후 문 열리는 소리를 듣고 다시 눈을 뜬다.놀이활동색연필을 양손에 잡는다. 커다란 종이에 끼적인다. “우리 OO 는 파랑색 색연필로 무얼 그렸을까?”라고 말하자 “응,응”하면서 손으로 가리킨...2024.08.25· 5페이지 -
영아 만1세 5명 2학기 관찰일지와 발달평가 5페이지
만1세반 관찰일지반명OO반이름OOO나이만1세영역관찰내용기본생활습관식사 도중 OO가 포크로 고기을 찍자 고기가 책상 위로 떨어진다. OO는 떨어진 고기를 손으로 집어 교사에게 건넨다. 교사가 ??고기가 떨어졌구나. 선생님이 치워줄게요.??라고 하자 OO가 끄덕인 후 숟가락으로 반찬을 떠서 입에 넣는다. 고기를 먹은 OO가 교사에게 ??선생님, 나 고기 먹었어요.?? 라고 한다.신체운동색종이를 찢지 않고 뭉치며 힘을 준다. 교사에게 어어 하며 뭉친 종이를 내밀며 도와달라고 말을 한다. 활동시 적극적인 참여보다는 소극적인 참여함이 있고 ...2023.05.16· 5페이지 -
만1세 2학기 영아 발달평가 5명 5페이지
만1세 2학기 발달평가반 명OO반관찰기간2022.9.1.~2023.2.28아동명OOO관 찰 자OOO영 역발 달 평 가기본생활자발적으로 신체활동에 참여하여 적극적으로 활동하며 손이 더러워졌을 때 스스로 올바른 방법으로 손을 씻을 수 있다. 그리고 바른 배변 습관을 가지고 스스로 뒤처리를 깨끗이 할 수 있다.신체운동OO는 대근육의 발달로 놀이기구를 타며 자유롭게 움직일 수 있으며 친구들과 함께 바깥놀이 활동에 즐겁게 참여한다. 가끔 행동이 과한 모습이 보일 때는 안전하게 놀이할 수 있도록 도와주고 있다.의사소통자신의 표정,몸짓으로 또래...2023.04.15· 5페이지 -
만2세 하반기 영아발달평가(7명) 9페이지
2023학년도 학기별 2세반 영아발달평가 영아정보 이 름 : *** 생년월일 : 2020. 09. 23 성 별 : 남 반 명 : ***반 교사명 : *** 작 성 일 : 2024년 2월 2일(금) 영역 관찰문항 관찰척도 5 4 3 2 1 기본생활 도움을 받아 몸을 깨끗이 해 본다. ○ 음식에 관심을 가지고 즐겁게 먹어본다. ○ 하루 일과를 즐겁게 경험한다. ○ 건강한 배변습관을 갖는다. ○ 일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. ○ 교통수단을 안전하게 이용해 본다. ○ 위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. ○ 신체운동 감각 능력을...2024.02.06· 9페이지 -
만1세 평가제 어린이집 2학기 영아 발달평가 5명 (표준보육과정,2학기 종합발달평가 포함) 5페이지
OO반 OOO 2학기 발달평가반 명OO반연령만1세아동명OOO관찰자OOO관련영역발 달 내 용기본생활아직은 먼저 쉬한다고 표현하여 화장실에 가지는 않지만 변기에 앉히며 쉬하기를 성공하고 낮잠시에도 기저귀를 차지 않고 자고 일어나서 화장실 변기에서 쉬하기를 하고 있다 탐색하며 직접 손으로 만져보고 냄새를 맡아보는 등 감각적으로 느껴보는 행동을 볼 수 있다.신체운동대·소근육을 움직이는 놀이에 자발적으로 참여한다. 소 근육을 활용하여 빅 레고 블록 끼우기를 시도한다. 눈과 손의 협응을 활용하여 레고 블록 끼우기를 성공한다의사소통교사의 간단한...2024.01.24· 5페이지