
만1세 2학기 영아 발달평가 5명
본 내용은
"
만1세 2학기 영아 발달평가 5명
"
의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다.
2023.04.18
문서 내 토픽
-
1. 기본생활만1세 2학기 영아들은 자발적으로 신체활동에 참여하며 올바른 손씻기와 배변 습관을 가지고 있습니다. 음식에 관심을 가지고 스스로 먹을 수 있으며, 안전하게 놀잇감을 사용하고 위험한 행동을 피할 수 있습니다. 또한 혼자서 옷을 입고 벗을 수 있으며 다양한 음식을 골고루 섭취합니다.
-
2. 신체운동만1세 2학기 영아들은 대근육 발달로 놀이기구를 타며 자유롭게 움직일 수 있고, 소근육 발달로 눈과 손의 협응이 능숙합니다. 달리기, 점프하기, 계단 오르내리기 등의 이동운동을 할 수 있으며 블록 연결, 퍼즐 맞추기 등의 소근육 활동에 참여합니다.
-
3. 의사소통만1세 2학기 영아들은 문장을 사용하며 교사의 이야기를 듣고 상황에 맞는 언어를 사용하여 대답할 수 있습니다. 책 읽기 활동에 적극적으로 참여하며 그림 장면을 보거나 내용을 이야기할 수 있습니다. 또한 자신의 의사를 정확하게 표현할 수 있습니다.
-
4. 사회관계만1세 2학기 영아들은 친구들과 놀잇감을 주고받으며 놀이하고, 친구의 표정과 행동을 관찰하며 동적, 정적인 활동에 적극적으로 참여합니다. 또한 등원 시 친구를 안아주거나 인사하며 함께 놀이하고 싶다는 의사를 표현합니다.
-
5. 예술경험만1세 2학기 영아들은 노래를 듣고 몸을 움직이며 반응하고, 리듬악기를 연주하는 것을 즐깁니다. 다양한 미술 재료를 사용하여 끼적이기, 그림 그리기, 색종이 접기 등의 활동을 좋아합니다.
-
6. 자연탐구만1세 2학기 영아들은 주변 놀잇감과 자연물에 관심을 가지고 탐색하며, 궁금한 것을 언어적으로 표현하며 물어봅니다. 또한 친구와 교사의 모습을 모방하여 탐색하기를 즐깁니다.
-
1. 기본생활기본생활은 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요합니다. 충분한 수면, 균형 잡힌 식단, 개인 위생 관리 등은 일상생활에서 필수적인 요소입니다. 이를 통해 신체적, 정신적 건강을 유지할 수 있으며, 나아가 삶의 질 향상으로 이어질 수 있습니다. 또한 기본생활 습관은 어린 시절부터 형성되므로, 가정과 학교에서의 교육이 중요합니다. 개인의 자율성을 존중하면서도 건강한 생활 방식을 익히도록 지도하는 것이 필요합니다.
-
2. 신체운동신체운동은 건강한 삶을 위해 매우 중요합니다. 규칙적인 운동은 심폐 기능 향상, 근력 강화, 유연성 증진 등 신체적 이점을 제공할 뿐만 아니라, 스트레스 해소, 기분 전환, 자신감 향상 등의 정신적 효과도 있습니다. 특히 어린이와 청소년기에 운동 습관을 기르는 것은 평생 건강한 삶을 살아가는 데 도움이 됩니다. 다양한 운동 프로그램을 통해 개인의 흥미와 능력에 맞는 활동을 선택할 수 있도록 지원하는 것이 중요합니다.
-
3. 의사소통의사소통 능력은 개인의 사회적 관계와 삶의 질에 큰 영향을 미칩니다. 타인과 효과적으로 소통하기 위해서는 경청, 공감, 표현력 등의 기술이 필요합니다. 특히 어린이와 청소년기에 이러한 의사소통 기술을 익히는 것은 매우 중요합니다. 가정과 학교에서 다양한 의사소통 기회를 제공하고, 상황에 맞는 적절한 언어 사용을 지도해야 합니다. 나아가 타인의 감정과 입장을 이해하는 능력을 기르는 것도 중요합니다. 이를 통해 건강한 대인관계를 형성하고, 사회적 역량을 키울 수 있습니다.
-
4. 사회관계사회관계는 개인의 성장과 발달에 매우 중요한 영향을 미칩니다. 가족, 친구, 선생님 등 다양한 사회적 관계 속에서 상호작용하며 배우고 성장할 수 있습니다. 특히 어린이와 청소년기에는 또래 관계 형성, 사회적 규범 이해, 타인에 대한 배려 등을 익히는 것이 중요합니다. 이를 위해 가정과 학교에서 긍정적인 사회관계 형성을 지원하고, 갈등 해결 방법을 지도해야 합니다. 나아가 지역사회와의 연계를 통해 다양한 사회적 경험을 제공하는 것도 필요합니다.
-
5. 예술경험예술경험은 개인의 창의성, 감수성, 정서 발달에 중요한 역할을 합니다. 음악, 미술, 연극 등 다양한 예술 활동에 참여하면서 자신의 내면을 표현하고, 타인의 작품을 감상하며 새로운 시각을 경험할 수 있습니다. 특히 어린이와 청소년기에는 예술 활동을 통해 자아 정체성을 형성하고, 감정을 조절하는 능력을 기를 수 있습니다. 따라서 가정과 학교에서 다양한 예술 교육 기회를 제공하고, 개인의 흥미와 재능을 발견할 수 있도록 지원해야 합니다.
-
6. 자연탐구자연탐구 활동은 호기심과 탐구심을 자극하여 창의적 사고력을 기를 수 있습니다. 자연 현상을 관찰하고 이해하는 과정에서 논리적 사고력, 문제 해결력, 의사소통 능력 등이 향상됩니다. 또한 자연에 대한 애정과 존중의 태도를 기를 수 있어 환경 보호의 중요성을 인식하게 됩니다. 특히 어린이와 청소년기에는 다양한 자연 탐구 활동을 통해 호기심을 자극하고, 과학적 탐구 능력을 기를 수 있습니다. 이를 위해 가정과 학교에서 자연 관찰, 실험, 프로젝트 등의 기회를 제공해야 합니다.
-
1학기 영아 발달평가 만2세 5명1. 기본생활 OO는 양치의 중요성을 알고 스스로 양치를 할 수 있으며 식사, 양치 등 기본생활습관이 잘 갖춰져 있으며 스스로 하려는 모습을 보인다. 하지만 식습관이나 식사 예절이 좋은 편이지만 가끔 싫어하는 채소를 골라내거나 음식을 먹다가 뱉어내는 경우가 있어서 지도가 필요하다. 2. 신체운동 신체활동에 자발적으로 즐겁게 참여하며 간단한 기구를 이용하여 ...2025.01.09 · 교육
-
만1세 평가제 어린이집 2학기 영아 발달평가 5명1. 기본생활 영아들이 스스로 기본생활습관을 형성할 수 있도록 가정과 연계하여 지속적으로 지원하고 격려해주어야 한다. 특히 배변, 양치 등의 습관 형성을 위해 가정과 협력하여 반복적으로 지도하는 것이 중요하다. 2. 신체운동 영아들의 신체 움직임에 대한 관심과 참여도가 높아지고 있다. 교사의 격려와 지원을 통해 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하며 기본 운...2025.01.03 · 교육
-
만1세 2학기 영아 관찰일지 / 종합발달평가 5명1. 일상생활 영아는 스스로 숟가락을 들어 밥과 반찬을 먹으며, 낮잠 시간에 교사의 도움 없이도 잠들 수 있다. 또한 산책 시 햇볕이 강할 때는 눈을 뜨지 못하고 얼굴을 찌푸리지만, 그늘로 옮기면 눈을 뜨고 웃는다. 영아는 일상생활에서 사용하는 도구의 용도를 알고 있으며, 교사의 말을 듣고 적절한 행동을 보인다. 2. 놀이활동 영아는 색연필로 끼적이며 자신...2025.01.21 · 교육
-
만1세 2학기 영아발달평가 5명 분량.(평가인증A/종합발달평가)1. 기본생활습관 영아는 배변의사를 표현할 수 있으며 스스로 화장실에 가서 배변할 수 있고 스스로 손과 얼굴 등을 씻을 수 있다. 식사 시 나물, 김치 등은 잘 먹지 않으려 하지만 조금만 먹어보자고 권유하면 거부하지 않고 시도한 후 입맛에 맞는 음식은 다 먹는 모습을 보인다. 학기 초에는 배부르면 음식을 물고 있는 행동을 조금 보였었으나 지금은 그 행동이 ...2025.05.02 · 교육
-
만1세 2학기 영아 관찰일지 / 종합발달평가 5명 5페이지
반명OO반이름OOO나이만1세영역관찰내용일상생활숟가락에 밥과 반찬을 떠주면 스스로 숟가락을 들어 먹는다. “우리 OO 혼자서도 잘 먹네”하고 칭찬해주자 “히히”하고 웃으며 다음 숟가락도 들어 먹는다. 식사 후 낮잠시간에 1시간 정도 자고 눈을 뜬다. “아직 더 자도 되요”라고 이야기하고 교사가 다가가 토닥여주자 뒤척거리다 다시 잠이 든다. 30분 후 문 열리는 소리를 듣고 다시 눈을 뜬다.놀이활동색연필을 양손에 잡는다. 커다란 종이에 끼적인다. “우리 OO 는 파랑색 색연필로 무얼 그렸을까?”라고 말하자 “응,응”하면서 손으로 가리킨...2024.08.25· 5페이지 -
영아 만1세 5명 2학기 관찰일지와 발달평가 5페이지
만1세반 관찰일지반명OO반이름OOO나이만1세영역관찰내용기본생활습관식사 도중 OO가 포크로 고기을 찍자 고기가 책상 위로 떨어진다. OO는 떨어진 고기를 손으로 집어 교사에게 건넨다. 교사가 ??고기가 떨어졌구나. 선생님이 치워줄게요.??라고 하자 OO가 끄덕인 후 숟가락으로 반찬을 떠서 입에 넣는다. 고기를 먹은 OO가 교사에게 ??선생님, 나 고기 먹었어요.?? 라고 한다.신체운동색종이를 찢지 않고 뭉치며 힘을 준다. 교사에게 어어 하며 뭉친 종이를 내밀며 도와달라고 말을 한다. 활동시 적극적인 참여보다는 소극적인 참여함이 있고 ...2023.05.16· 5페이지 -
1학기 영아 발달평가 만2세 5명 5페이지
OO반 OOO 1학기 발달평가반 명OO반연령만2세아동명OOO관찰자OOO관련영역발 달 내 용기본생활OO는 양치의 중요성을 알고 스스로 양치를 할 수 있으며 식사, 양치 등 기본생활습관이 잘 갖춰져 있으며 스스로 하려는 모습을 보인다.신체운동신체활동에 자발적으로 즐겁게 참여한다. 간단한 기구를 이용하여 신체활동을 시도할수 있고, 신체균형을 요하는 활동에 안정된 자세를 취하려고 시도할수 있다.그림책을 한 장 씩 넘기고, 작은 구멍에 끈을 꿰는 등 소근육 활동이 가능하다.의사소통이야기 듣는 것을 좋아하여 이야기 나누기 시간, 동화, 동시 ...2024.01.22· 5페이지 -
만2세 하반기 영아발달평가(7명) 9페이지
2023학년도 학기별 2세반 영아발달평가 영아정보 이 름 : *** 생년월일 : 2020. 09. 23 성 별 : 남 반 명 : ***반 교사명 : *** 작 성 일 : 2024년 2월 2일(금) 영역 관찰문항 관찰척도 5 4 3 2 1 기본생활 도움을 받아 몸을 깨끗이 해 본다. ○ 음식에 관심을 가지고 즐겁게 먹어본다. ○ 하루 일과를 즐겁게 경험한다. ○ 건강한 배변습관을 갖는다. ○ 일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. ○ 교통수단을 안전하게 이용해 본다. ○ 위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. ○ 신체운동 감각 능력을...2024.02.06· 9페이지 -
만1세 평가제 어린이집 2학기 영아 발달평가 5명 (표준보육과정,2학기 종합발달평가 포함) 5페이지
OO반 OOO 2학기 발달평가반 명OO반연령만1세아동명OOO관찰자OOO관련영역발 달 내 용기본생활아직은 먼저 쉬한다고 표현하여 화장실에 가지는 않지만 변기에 앉히며 쉬하기를 성공하고 낮잠시에도 기저귀를 차지 않고 자고 일어나서 화장실 변기에서 쉬하기를 하고 있다 탐색하며 직접 손으로 만져보고 냄새를 맡아보는 등 감각적으로 느껴보는 행동을 볼 수 있다.신체운동대·소근육을 움직이는 놀이에 자발적으로 참여한다. 소 근육을 활용하여 빅 레고 블록 끼우기를 시도한다. 눈과 손의 협응을 활용하여 레고 블록 끼우기를 성공한다의사소통교사의 간단한...2024.01.24· 5페이지